華閱文章網1.幼兒園中班安全教育周活動記錄表《身邊有哪些危險》
活動目標：
1、知道幼兒身邊的危險有哪些，培養幼兒的安全全意識。
2、認識生活中的一些常見的提示標志，理解它的用途。
3、學習簡單的自救方法，直到遠離危險。
問題板塊：
“愛動腦筋的小博士”低墻面環境，教師向幼兒提問：
1、平時，你聽過或見過的危險有哪些？
2、你見過那些安全提示標志？
3、如果你遇到了危險，應該怎樣做？
4、怎樣做可以遠離危險？
主題壁報：
設置資料展示區為幼兒投放有關的書籍、圖片、游戲光盤。
區域游戲：
1、益智區制作安全游戲棋。
2、圖書區幼兒可選擇資料展示區的材料進行翻閱。
3、建構區為幼兒投放安全標記，配合幼兒的搭建。
家園合作：
1、向家長展示主題活動網絡圖。
2、出示主題教育目標及主要內容。
3、提出家園合作建議：搜集、書籍、錄制光盤及游戲光盤并向幼兒滲透安全的意識等。
教育反思：
幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該做與不應該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領域進一步加寬。通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于安全的認識已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據主題的延伸拓展思路，觀察的面。
2.求一個幼師實習周計劃和落實措施簡短共是10周
一、總目標： 通過培訓，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學歷高、業務精、能力強的復合型教師。
二、具體措施： 開展“幼教師資隊伍建設年”活動，切實采取有力措施，全面提高教師素質。 1、加強思想政治建設，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自己的行為。
2、加強對新《綱要》的學習培訓，通過開展班級環境創設和活動區材料檢查評比活動，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優化幼兒一日活動，全面提高保教質量。 3、根據教師自身特點，為教師創造自我發展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。
4、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著、專業理論書，注意吸納社會各行業信息，使教師具有寬闊的視野。 5、采取“走出去，請進來”等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。
6、加大對青年教師的培養培訓力度，爭取培養出1—3名園級骨干教師，力爭更多地涌現出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。 7、創設機會組織教師外出參觀學習，加強教師對實踐活動的操作能力。
8、積極參加上級主管部門組織的各類業務培訓。
3.幼兒園周活動計劃,觀察記錄怎么寫
觀察內容：上午第一節課是環保課，小朋友們學習了認識綠色產品。
下課了，看見小朋友們圍在一起，不知在討論著什么新鮮事。于是，我就轉到他們旁邊，輕輕地做下來聽著。
徐源說：“我媽媽買的很多水果都是綠色食品，媽媽說吃了綠色食品對人體沒有害處的。” “對，我奶奶平時買菜的時候也是買的綠色蔬菜，綠色蔬菜上面沒有農藥的，爸爸告訴我說吃了有農藥的蔬菜就會中毒的”錢予函說。
“那我們幼兒園吃的蔬菜肯定也是綠色蔬菜和綠色水果，不然小朋友怎么也沒事呢？”徐源笑著說。“那當然，我剛才看見我們外面的超市里也有很多綠色食品的標志呢，要不要我們一起去看看啊？”“好啊，走吧！”說完，他們都走開了。
情況分析：平時活動的時候，通過圖文并茂的書，向幼兒介紹一些知識，能夠讓幼兒更深刻地了解上課所學的內容，下課后能主動地談一些與活動有關的事情，這樣就會更清楚的了解了綠色食品。這說明在他們的腦海里已樹立了綠色消費的意識在以后的活動中，要讓幼兒能親身體驗綠色食品對我們人類的益處。
具體措施：1、教育幼兒買食品盡量買綠色食品。2、創設相應的環境，在游戲區中或多添加一些綠色食品，和家長一起外出時，通過綠色食品的標志，正確尋找出綠色食品。
下午活動 觀察內容 撕紙活動《美猴王》觀察對象 中三班幼兒 觀察形式 小組活動 觀察目的 幼兒能否用撕紙的手法表現出猴子。觀察過程 （一） 在活動中教師讓幼兒在充分觀察的基礎上，進行討論、想象、模仿后，請大家來撕猴子：“小朋友觀察地真仔細，說出了、做出了許多猴子的動作，下面就把自己說到的猴子撕出來吧！”可大多數的孩子不知所措，少數孩子 撕著單一的圓形，其余的孩子也都跟著學。
教師不斷地提醒撕成“3”形，大家又忙著模仿教師的行為，自己開始說的、做的基本都沒有表現出來。反思 原來以為，師生討論猴子的環節，不僅能讓教師了解幼兒掌握猴子特征的個體水平，也能是教師與幼兒，幼兒與幼兒之間的學習互動，通過這種互動，使幼兒更清晰地掌握猴子的特征。
可從實際結果來看，這種互動還不是最有效的，其原因可能是幼兒對藝術作品的感受、表現帶有直覺成分，這種直覺往往轉瞬即逝，而師生通過討論，幼兒對自己想到的猴子特征說過就忘，所以教師應創設一個基本的創作示意圖。觀察過程 （二） 在“紙吧”中提供了三種猴子的圖譜（見后），教師引導幼兒學會看圖譜后，幼兒自己也邊說邊看，進行了練習。
在練習中，教師不斷用言語一步一步地提示，幼兒對于圖示一中的猴子基本能表現出來。但盡管教師針對幼兒在撕第二、第三中猴子時進行了引導，可 幼兒并不能表現出猴子的臉部特征來。
反思 在本次活動中，幼兒通過說、看、學，已經掌握了一定的經驗素材，在自己原來的經驗技能基礎上有一定的發展，但幼兒對教師理想中的幫助行為還缺乏明確的認識，不知道自己怎樣的動作才能改變紙張的形狀。換言之，教師為幼兒搭建的支架還不夠多、不夠高，不能幫助幼兒順利達到最終的學習目標。
怎樣才能讓幼兒將猴子順利地表現出來呢？我們決定通過示范、比較、合作研究的教學策略來嘗試搭建更為合適的支架。觀察過程 （三） 教師示范撕了第三種猴子，并與文文（用圖形組合拼貼的方法撕出的猴臉 ）進行比較，與幼兒共同討論、商量：文文用什么方法撕出的猴臉？怎樣做的？老師用什么方法撕的？怎樣在撕頭的時候連著耳朵一起撕？小朋友討論之后，躍躍欲試，都拿起了紙進行了嘗試，有部分幼兒沒有弄明白的，就先觀察其他幼兒撕紙過程，再進行了嘗試。
在本次活動結束時，已有三分之二的幼兒能夠表現出猴子的臉部特征（有用第二、三種方法的，也有用圖形拼貼組合的）。反思 從本次活動來看，教師這次搭建的支架是成功的、有效的。
通過示范、比較，幼兒初步懂得了線條與圖形組合及自己手部動作的規律：要將線條變化與自己手部動作變化相結合。同伴間的相互觀摩、討論、合作研究，及時調整了幼兒獨自解決問題的難度，使幼兒在合作過程中豐富了經驗，發展了認知策略。
活動反思 教師要正確把握知道的“度”，必須找到幼兒的最近發展區域。在學習活動中，幼兒的活動目標在教師心中是明確的，幼兒最終的行為如何，教師心中也是有所 了解的。
教師必須搭建合適的支架，自主發展不等于自由發展，教師指導得少或不指導，并不能保證幼兒的充分自主發展。在開始學習時，成人必須為幼兒提供充足的支架，給予幼兒一定的指導，包括提出詳細的要求、正確的示范、必要的動作技能練習等，直到幼兒能夠自己操作。
在我們成人看來這好象是把簡單問題復雜化了，但對幼兒來說恰恰是把復雜問題簡單化、明了化。
4.幼兒中班主題班會記錄使幼兒相互團結和諧尊老愛幼
篇一：1尊老愛幼主題班會 目的： 1、讓學生從“自我”中走出來，知道要尊敬老人，關心、愛護小孩。
2、懂得尊老愛幼是一種美德，并做一個尊老愛幼的好學生。 活動重點： 讓學生通過觀看小品表演，討論尊敬老人，愛護小同學為什么會得到別人的稱贊，知道尊老愛幼要從我們身邊的小事做起。
活動形式：表演式 、情景討論式 、演講式 活動準備：選出五位同學準備小品《上課鈴響的時候》。 1、選出四位同學準備小品：《尊老》。
會場布置：正面黑板上寫著“尊老愛幼從我做起”下面擺放幾盆鮮花。 活動過程： （一）主持人導入主題 今天我們班會課的主題是“尊老愛幼從我做起”。
說到如何尊老愛幼，我們聽到過，看到過，也學到過，而且有的同學還做得很好，但是，在我們身邊還是有一些同學的一些做法，看法和我們所學到的，該做的很不一樣。下面請同學們觀看一個小品《上課鈴響的時候》。
在看小品之前老師提一點小小的要求：請同學們邊看邊想一想，如果你們是那群孩子，你們會怎么做？ 小品《上課鈴響的時候》 組織形式：有五位學生上臺表演，其他同學邊看邊思考以上問題。小品結束后，組織學生交流自己的看法。
生1，生2，生3？？. （二）主持人：同學們都有自己的想法和看法，也都說得很好。現在請有共同看法的同學組成一組討論一下，上臺來演一演。
組織形式：組織學生做上臺表演的準備。 （三）主持人“現在請**組的同學上臺表演，看看他們演的和前面演的有什么不同。
組織形式：學生表演之后，主持人引導學生歸納總結。從剛才的表演可以看出對同一件事的處理有兩種不同的結果，那么你們認為哪一種處理得好呢？ 生1，生2，生3？？. （四）主持人：同學們都說我們要愛護小同學，那么我們該怎么做呢？ 生1，生2，生3？？. （五）主持人：同學們都說得很好，老師相信你們會像自己說的一樣去做，而且會做得更好。
現在還想再看小品嗎？ 生答？？.. 那么，就請同學們再欣賞小品《尊老》，老師還是要提一點要求：請同學們邊看邊想一個聾啞的老人為什么向同學們伸出大拇指？伸出大拇指說明了什么？ 組織形式：學生看表演后，把自己的想法在全班進行交流。 生1，生2，生3？？. （六）主持人小結：同學們并不因為老人又臟又聾又啞而嫌棄她，而是給她送吃的，還給她零用錢，老人因為心存感激，又不會說話所以才伸出拇指表示對同學們的贊揚。
我們在生活中也會遇到各種不同的老人，遇到了我們該怎么做？ 生1，生2，生3？？. （七）結束語 同學們這一節課，我們一起學習了如何尊老愛幼。同學們說得很好，相信你們會做得更好，你們一定會做一個人見人愛人夸的好孩子。
、活動目的： 1、認識傳統節日重陽節，從“自我”中走出來，知道要尊敬老人，關心、愛護小孩。 2、懂得尊老愛幼是一種美德，并做一個尊老愛幼的好學生。
二、活動重點： 讓學生通過觀看小品表演，討論尊敬老人，愛護小同學為什么會得到別人的稱贊，知道尊老愛幼要從我們身邊的小事做起。 三、活動形式：看視頻、小品 、快板表演、游戲 四、活動準備： 1、課件、隊歌、出旗曲和退旗曲節選。
2、選取錄像、排練習快板和小品、朗誦 五、活動過程： 小隊匯報人數——出旗，奏樂，行隊禮——唱隊歌 （一）古詩引入介紹“重陽節”。 1、中隊輔導員朗誦古詩：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。同學們，你們知道這首詩寫的是什么節日嗎？（重陽節）對，這首詩是唐代詩人王維所寫的《九月九日憶山東兄弟》，這首詩表現了詩人重陽節時遠在他鄉，不能與親人兄弟一起登山， 對親人的思念之情。
看來，古人對于重陽節這個節日是非常重視的。 2、介紹重陽節。
（1）有誰知道重陽節是什么節日，人們在重陽節會做些什么？ （2）課件出示：重陽節早在戰國時期就已經形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節日，此后歷朝歷代沿襲至今，重陽節首先有登高的習俗，金秋九月，天高氣爽，這個季節登高遠望可達到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯系的有吃重陽糕的風俗。
高和糕諧音，作為節日食品，最早是慶祝秋糧豐收、喜嘗新糧的用意，之后民間才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。在民俗觀念中，九九重陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。
1989年，我國把每年的農歷九月九日定為老人節，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣，因此重陽節又多了一層新含意。 3、引出主題。
在2011年10月26日又一個 “中國老人節” ——傳統佳節“重陽節”到來了，我們一（2）班就來開展一次主題班會課——“尊老愛幼慶重陽”。 （二）欣賞公益廣告-《幫媽媽洗腳》 尊老愛幼是我國優良的道德傳統的精華，尊老愛幼是人類敬重自己的表現。
每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優良傳統。
下面請欣賞一則關于尊老的廣告。 （1） 看廣告《幫媽媽洗腳》。
（2） 同學們，看了廣告之后，你想說什么呢？ （3） 小組討論，。
5.幼兒園中班周總結簡短
寫作點撥：開頭進行問候，然后寫小結如下，正式進入話題，把一周內的考勤情況、衛生情況、天氣狀況匯報完畢進行小結，可以對下周的計劃進行闡述即可，例文如下：
幼兒園班周總結：
幼兒園中班每周工作小結
各位家長、小朋友們：大家好！近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉快而充實，現將有關的工作小結如下：
一、上周工作總結：
1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛生做的很干凈，頭發洗了，園服也很整潔，只有極個別
幼兒指甲沒剪，幼兒都保護自己很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。
2、本周孩子們進行了正常的
教育教學活動，還貫穿了幼兒的常規訓練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參
與，成效還不錯。
3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發生，希望家長朋友們給
孩子做好預防工作，本周除王寧、張凱、張亞楠三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少。
所以，本周幼兒的出勤率
比較高，只有極個別的孩子帶藥了，老師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每
個孩子都能健康的入園學習。
4、本周還進行了老師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長朋友們
的積極參與，我班制作的手工作品件數多、質量好，在此，（尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、
張虹宇的爺爺）對各位家長的支持表示感謝。
擴展資料：
下周工作計劃：
1、由于早晨天氣有點冷，周一根據天氣情況給孩
子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以保持午休時室內的空
氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。
2、夏季雖然已經來到，但一些傳染
性的疾病時有發生，希望家長朋友們一如既往給孩子做好預防工作，本周園內也將進行幼兒夏季體檢。老師將會細心
地照顧每一位幼兒的生活、學習、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。
3、六月份咱們對幼兒要進行“爭
做誠信小公民”的主題教育，要教育孩子講文明、懂禮貌，老師將會進行各方面的引導及教育，希各位家長也積極投
入這一教育行列，對孩子進行文明、誠信教育。
4、感謝各位家長對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長
朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心無限。
6.幼兒園周計劃表內容中班本周工作重點
第一周2月21日——2月25日： 1、各班教師把室內外的環境布置及區域角進行完善整理及新晨間操的學習 2、迎接新生，穩定幼兒情緒 3、培養幼兒一日常規訓練 4、各班按時按計劃開展一日教育教學工作 5、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄 6、隨堂進班聽課 7、全體教師召開全員會議 8、周四組織教師集體備課及“幼兒園一日常規”的培訓 9、周五各班老師上交備課本進行檢查 10、各班老師在幼兒園QQ上上傳下周學習內容（伙食表、周計劃表等內容） 11、各班做好家長會的準備 第二周 2月28日——3月4日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、各班通知家長我園的QQ微博、空間上有各班所學知識、食譜、活動內容等，請為加幼兒園QQ群的家長及時加入 6、召開家長會 7、各班準備月底早期閱讀與識字、英語及所學內容活動排練（大家樂活動） 8、藝術班執教老師上交本學期教學進度 第三周 3月7日——3月11日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、3月8日各班開展“三八”婦女節我愛媽媽的主題班會，進行禮儀教育 6、周四集體備課學習分享好的教案、反思、文章 7、周五各班上交備課本檢查 第四周 3月14日——3月18日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、各班開展學雷峰的主題班會 6、周四集體備課及英語口語的的訓練 7、周五各班上交備課本檢查 第五周 3月21日——3月25日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、抽查下周“大家樂”活動的節目 6、周四教師集體備課 7、周五備課本上交 8、下周交月底教育心得體會 第六周 3月28日——4月1日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、各班排好三月份早期閱讀與識字、英語等教學活動展示的內容。
（4月1日下午3:15） 6、周四教師集體備課 7、周五備課本上交 8、本周五老師上交各項記錄及教育教學心得體會 9、每月底考核各班所學知識 10、各班教師下周進行調教的準備 第七周 4月4日——4月8日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、各個老師進行調教，集體教師觀摩及反思總結 第八周 4月11日——4月15日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、各班下周一交“六一”節目排練活動的方案，確定節目并著排練 8、本周進行親子春游活動的準備與策劃 第九周 4月18日——4月22日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、4月22日世界地球日到來之際，開展"我們只有一個地球"的主題班會活動，提升幼兒的環保意識。 8、親子春游活動 第十周 4月25日——4月29日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、月末各班上交各項記錄及教育教學心得體會 8、月底考核各班所學知識 第十一周 5月2日——5月6日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、各班抓緊排練六一節目，抽查各班節目。
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