華閱文章網1.寫一段場面描寫（字數50字左右）
1.馬路上那來來往往、大大小小的車子，發動時那轟轟的引擎聲，剎車時那刺耳的摩擦聲，還有那不停響的喇叭聲……使大街邊沿上的馬路熱鬧非凡。
2.今天是大年初一，我們吃完午飯，就去東南花都逛廟會。到了東南花都，一看真是熱鬧非凡、人山人海。那兒有很多表演，分別是：南獅、北獅、中華舞龍、東北海域高蹺……其中東北海域高蹺表演得最精彩出色，好笑極了，表演的節目是小丑、空翻、媒婆、疊羅漢等，看表演疊羅漢和空翻的時候真刺激，我真替他們捏了一把汗。
3.晚飯過后，我、爸爸、媽媽一起去逛街，大街上燈火通明，各種各種的叫賣聲吆喝著，熱鬧至極，已不在是原來那個寂寞冷清，人煙稀少的小街了。看，路旁擺水果攤的老大爺老大娘，有的已經在這條街賣了五年的水果了，原先生意冷淡，無人問津，而如今顧客頻頻，生意興隆，忙的不亦樂乎！
4.廟會上，人山人海，叫賣聲、嘰嘰喳喳的說話聲……可真熱鬧。五花八門的東西讓我看不過來。先說那賣吃的：香甜的巧克力惹人喜愛，酸甜的糖葫蘆讓人饞掉牙……再說那賣玩具的：各種各樣的大氣球，五顏六色的茸毛玩具，五花八門的小面人，還有紅色的紙燈籠呢！再說那蔬菜：又紅又大的柿子真可愛，嫩嫩的韭菜真便宜，綠色的豆角賣得快……
5.來到了石景山洋廟會的正門，進去后，之間小吃街人頭攢動，可用人山人海來形容。大家手里有的拿著椰子，有扽拿著各式各樣的烤串，還有土耳其烤肉等等，全都是我愛吃的，看得我直流口水。媽媽見了，就帶著我去買，這一路走去可謂是吃了一路，午飯也解決掉了。
2.想象《秋思》中描繪的情景,把它寫成一個簡短小故事
樹葉黃了，被瑟瑟的秋風無情地吹走。客居他鄉的詩人
目睹這凄涼的情景，禁不住想起自己的家鄉。
他想給家人寫一封信。正要落筆時，心里卻涌起千愁萬緒。遠離故土的自己，有多少想說的話，有多少想寫的事啊！長期獨自生活的他有多少話想傾訴，借這次機會把想說的都寫出來吧！詩人想了又想，終于落筆，盡情地講述著自己與家人離別后的事情和自己的心里話。
信終于寫好了，可詩人的心情還久久不能平靜。他小心翼翼地將信封好，叮囑送信人一定要將信完好無缺地送到家人手里。可在送信人即將出發之際，詩人又拆開信封，仔細地看了好幾遍，生怕漏了一言半語。
送信人終于上路了，詩人一直目送他，直到他消失在天際。后來，就寫下了這首流傳千古的名詩——《秋思》。
3.關于年的故事,細一點,要有場面描寫
相傳，中國古時候有一種叫"年"的怪獸，頭長觸角，兇猛異常。
"年"長年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避"年"獸的傷害。
；；；；；；這年除夕，桃花村的人們正扶老攜幼上山避難，從村外來了個乞討的老人，只見他手拄拐杖，臂搭袋囊，銀須飄逸，目若朗星。鄉親們有的封窗鎖門，有的收拾行裝，有的牽牛趕羊，到處人喊馬嘶，一片匆忙恐慌景象。
這時，誰還有心關照這位乞討的老人。；只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避"年"獸，那老人捋髯笑道："婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年’獸攆走"。
老婆婆驚目細看，見他鶴發童顏、精神矍鑠，氣宇不凡。可她仍然繼續勸說，乞討老人笑而不語。
婆婆無奈，只好撇下家，上山避難去了。半夜時分，"年"獸闖進村。
它發現村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內燭火通明。"年"獸渾身一抖，怪叫了一聲。
"年"朝婆婆家怒視片刻，隨即狂叫著撲過去。將近門口時，院內突然傳來"砰砰啪啪"的炸響聲，"年"渾身戰栗，再不敢往前湊了。
原來，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時，婆婆的家門大開，只見院內一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。
"年"大驚失色，狼狽逃躥了。 ；；；；；；第二天是正月初一，避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。
這時，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉親們述說了乞討老人的許諾。鄉親們一齊擁向老婆婆家，只見婆婆家門上貼著紅紙，院里一堆未燃盡的竹子仍在“啪啪”炸響，屋內幾根紅蠟燭還發著余光……；欣喜若狂的鄉親們為慶賀吉祥的來臨，紛紛換新衣戴新帽，到親友家道喜問好。
這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅趕"年"獸的辦法。 ；；；；；；從此每年除夕，家家貼紅對聯、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲。
初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統節日。
4.思鄉描寫的場景,和小故事
鄉思場景
故鄉人的生活是一首歌，是一幅畫。晨曦中，裊裊炊煙在薄霧中飄蕩；夕陽下，做田的鄉親扛著鋤頭，帶著夕陽走回家園，歡騰的小狗跟在身后，還有牛鈴的旋律。縷縷炊煙在幕色中升起，頑皮的孩子們在靜靜的氛圍中唱著客家歌謠，那時的我就在這群孩子們中間。夜在不知不覺中淹沒了山村的一切，包括孩子們的笑語。屋里亮起了點點燈火，照著家庭主婦忙碌的身影；灶膛里的柴火，映紅了壯實男人的胸膛。終于連那些燈火也熄滅了。村邊的河水將整個星空摟在懷里，然后甜甜地睡去。只有蟈蟈的叫聲，在夜色中盤旋著，如同山村在睡眠中喘喘的呼吸聲。
故鄉的那一幕經常在我腦海里閃現。
那是個i夏日的清晨。正是江南雜花生樹、草長鶯飛的美妙時光，我在柳蔭下讀書，卻被小河對岸草地上一群放牛的孩子所吸引。他們最大的也不過十一、二歲，每人騎著一頭青灰色膘肥體壯的大水牛，在做一種游戲：看誰能把對方從牛背上拉下來。他們嘩笑著尖叫著，女孩子為一方，男孩子為另一方，在極為寬厚的牛背上扭做一團。牛和牛之間非常友好，它們任孩子們在背上鬧騰，絲毫不為所動，只醉心于地上鮮嫩的青草。經常是女孩子們占了上風，三下兩下就把一個男孩拽下來。男孩在草地上打個滾起身，他那頭牛就停止了咀嚼，把頭低在他面前，讓他踩著頭上嚇人的大犄角再爬到背上去。
我簡直看呆了。快樂的孩子，溫順的水牛，青青的草坡，近水澄碧，遠山淡雅，構成了任何東西也無法摻雜其間的自然和諧之美。這是一種美的至境，多少人孜孜以求而不可得，他們不知道，這種美實際上就存在于平凡淡泊的生活之中。
5.有關描寫人物的,場面的或故事成語
眉清目秀 鶴發童顏 相貌堂堂 面紅耳赤 骨瘦如柴 無精打采 容光煥發 愁眉苦臉 垂頭喪氣 神采奕奕 忐忑不安 心急如焚 心驚肉跳 心如刀絞 提心吊膽 門庭若市 比肩繼踵 車水馬龍 人山人海 萬人空巷 三顧茅廬 臥薪嘗膽 負荊請罪 完璧歸趙 一鳴驚人 狐假虎威 守株待兔 老馬識途 葉公好龍 驚弓之鳥 精衛填海 開天辟地 八仙過海 火眼金睛 守株待兔 掩耳盜鈴 畫蛇添足 亡羊補牢 刻舟求劍 議論紛紛 各抒己見 七嘴八舌 爭論不休 人聲鼎沸 摩肩接踵 熱鬧非凡 生龍活虎 人流如潮 振奮人心 異常激烈 破釜沉舟 揭竿而起 四面楚歌 蕭規曹隨 胯下之辱 暗渡陳倉 付之一炬 指鹿為馬……。
6.描寫場面的句子 [短一點]
運動場上，運動會正在激烈的進行著。看，現在進行的是男子100米決賽，經過剛才的激烈角逐，現在所剩下的運動員應該個個都是體育精英。瞧，他們正摩拳擦掌，躍躍欲試呢，一副自信滿滿的樣子。運動場外，觀眾的加油聲仿佛大海的波浪一般，一陣高過一陣。裁判員一聲令下，比賽更是被推上了高潮。運動員的奮斗拼搏，觀眾的加油吶喊，不禁使人聯想到北京2008年奧運會的比賽場面。到那時，雖然我不能親臨賽場觀看比賽，但此時的我已過足了奧運會的癮。
正是這樣已無退路的大軍到了巨鹿外圍，并包圍了秦軍和截斷秦軍外聯的通道。楚軍戰士以一當十，殺伐聲驚天動地。經過九次的激戰，楚軍最終大破秦軍。而前來增援的其他各路諸侯卻都因膽怯，不敢近前。楚軍的驍勇善戰大大提高了項羽的聲威。以至戰勝后，項羽于轅門接見各路諸侯時，各諸侯皆不敢正眼眼看項羽
看，那兩條色彩絢麗的龍的道具，一到同學們的手中，便立即顯得活靈活現。在“雙龍戲珠”時，這兩條龍便像小孩子似的嬉戲玩耍。只見這兩條龍慢慢地開始向上盤旋，之后還不忘“搖頭擺尾”——它們似乎非常開心，頭不斷地上下左右地搖擺。而這時，它的尾巴也沒閑著，微微地搖擺著。……這時，眼前一片云海，只見有什么東西時隱時現地躲在云中。仔細一看，原來是兩條龍在云海中穿梭。——沙淳溪
音樂想起，舞龍表演正式開始。女生們跪坐著，上身趴在腿上，雙手收在身體兩側，像球一樣蜷起來。隱約可以看見男生在身邊匆匆跑過的腳步，和“啪噠啪噠”的急促聲響。可以相像他們一邊地在由女生架起的障礙之間，一邊左右搖擺龍時的專注神情，生怕手上腳上出一點差錯。男生腳步漸遠，在心中默數拍子“4,5 ,6,7,8”起，拍手，收手，再來一次，再趴下，抬頭伸手……
7.長征故事場景描寫小作200字 隨便長征中某個小故事的描寫就行
一九四五年秋天，紅軍進入了草地.由于三個小同志得了腸胃病的關系，所以指導員就讓炊事班長照顧他們.
三個病號一天只走了二十里路，到了宿營地，班長就到處挖草根，和著青稞面給他們做飯.不到半個月，青稞面全吃光了.饑餓威脅著他們.雖然班長到處找野草、挖樹根，可光吃這些怎么能吃飽呢？班長眼看著他們瘦了下去，整夜整夜的合不攏眼.
有一天，班長在河邊洗衣服，忽然看見了一條魚躍出水面，他急忙找出一根縫衣針，彎成了個鉤，讓三個同志吃上了新鮮的魚，喝上了魚湯.可有一位小同志注意到在他們吃魚的時候，班長從來不吃東西.后來，這位小同志發現班長在吃他們吃剩下的食物，眼淚就禁不住流了下來.
眼看就要走出草地了，班長卻餓暈過去了，三個小同志急忙去釣魚，做湯，可班長還是為了他們而犧牲了.
8.場面描寫和故事更概任選其一
荷塘月色里那一段就是場景描寫
環境描寫：
1.自然環境描寫，是對人物活動的地點、季節、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用
2.社會環境描寫，一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。
另外，根據敘述人的表現手法，又可以將描寫（包括人物描寫和環境描寫）分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。
3.場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰斗、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出宏觀的自然現象。
這些都屬于
深秋，感懷于落木蕭蕭，胸中涌起一絲愁緒。于是，忙趁一個風和日麗的天氣，重訪童年時迷人的小河。幾株老柳，身姿婀娜，風拂柳枝如老者的長髯。河水微蹙，揉碎一彎金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我們揣在河里，輕輕撫摸。到了晚上，它便酣睡了一般，令一切都感到溫馨與寧靜，漿聲唉乃，把我從美好的回憶中拉回。眼前這深秋的小河，在颯颯秋風中如一位干瘦的老人，深沉而莊重。黃葉落水，隨波飄蕩。河水輕吻著溫柔而多情的沙岸，似乎是在為它擦拭創傷。兩岸的垂柳已不是枝繁葉茂，而是枝干葉寥………一切仿佛病態，連枯草，連沙丘，連周遭那曾經巍然不屈的楊樹、榆樹。但我分明看見了小河強勁的骨骼，不屈的個性和昂揚的尊嚴。
國慶節來臨了，大街上一片熱鬧的景象。人們三五成群、喜氣洋洋的來到市中心廣場，在煙花炮燭之夜、張燈節彩之夜，盡情地跳啊、唱啊，孩子們提著一個個燈籠，穿梭在華麗的大廈之間，他們那嬌小的臉上盛開了一朵朵鮮花，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩丟手絹，有的在玩捉迷藏……多么令人興奮又懷念的時刻啊！