華閱文章網1.半個學期的總結
學期總結
這一學期我收獲了許多，有對新科目物理的探究熱情、有對老科目數學題目的探究，有對古文的深刻理解，更有對單詞的充分記憶。當然，也有通過我努力后得到的成績。
數學這學期我們學了更難得幾何和代數，雖然我堅持跟上步伐，但成績很少有提高，所以我也有些著急。在我認真對待作業和認真改錯之后，我的成績有了一些提高。這學期我的數學考試抓住了基礎分，更加注重了基礎，所以比上學期有進步。但難題還是不會做，所以我要以此次寒假作業為基礎多做題，多練題。
我覺得我這學期英語的單詞和句子有認真背，所以在一些聽寫中我得到了滿分。這學期我覺得我的英語進步了一些，可能是我認真對待每一題的緣故。這次去考我僅次于平均分，所以我認為我的英語還有努力的空間。在下學期，我一定要抓緊追上平均分。
我的語文成績與以前相比進步了。這學期教我們的語文老師講究自主學習，所以我更加嚴格要求自己背書。所以我的基礎分和文言文方面丟的分不是很多。因為我每次寫作文前都對作文進行了一些分析，所以這學期考試時我的作文分也有提高。
這學期我們新引入了一門課目——物理。我認為因為我認真背定義和表達式的緣故，前半部分我的物理是比較好的。但后來逐漸引入了計算等方面，所以我的成績有了一些下滑，但我相信，在不久的將來，我的物理成績是可以提高的。
我認為我這學期前半部分學習態度是不好的，因為在那時我不認真改錯，背書。但我認為在后半部分我也努力了，端正了學習態度，雖然各科的成績沒有明顯的提高，但還是有提高的。
我覺得這次區考考的不是很好，這算是對我的一個警鐘，時刻告誡著我不要輕易對待任何一次考試。這對我算是一個打擊。
綜上所述，我認為我這學期的努力是不夠的。我一定會抓住這次轉折的寒假，讓下學期的成績進步！讓我的成績有更大的提高！
這么辛苦，給點分好不好呀！
2.寫一遍《半學期總結》時光飛逝,歲月如梭,轉眼間到期了
光陰似箭，日月如梭.轉眼間，半個學期已經過去了.半個學期以來，在老師的精心指導、教育下，我在各個方面都有所進步.比如作文進步了.去年上、下學期，我參加作文比賽，可是，每次都是“竹籃打水——一場空”什么名次也沒有獲得.雖然老師、父母一再跟我說：“重在參與”，但我還是有點失落.今年，老師讓我去參加作文現場賽.我還獲得了三等獎，我高興極了，不僅獲得了名次，更重要是為班級爭了光.我以前的作文本里，根本就看不到一個“優”，今年，我作文得了好幾次“優”.我發現我的作文，有所進步了，對作文課更感興趣了.我的數學成績也有所進步了.去年，我雖然每個單元都考九十幾分，但從沒有拿過一百分，今年，我拿了兩次一百分.成績進步是因為老師的細心指導和每次考試前我都認真復習的成果吧！雖然，有進步的地方，但我也有缺點、不足.我發現我的語文成績退步了，也許是因為上課不夠認真聽吧？考了兩次八十幾分，那是我從來沒有考過的語文成績，也是考得最差的語文成績，數學成績也有一次，考得很不理想，這全都是不認真造成的后果.今后，我一定要多看課外書，多做題，把語文成績提上去，并認真寫好作文，讓作文成績越。
3.半學期總結怎么寫
本人通過本學期的認真學習，較好地掌握了所學的專業知識，獲得了一定的職業技能，具備了相應的職業能力。
本人在學校學習期間，一貫堅持努力學習，認真聽講，按時到校，從不曠課、遲到、早退。在班上與同學和諧相處，關系融洽，尊敬師長，積極參加團體活動，勞動態度積極、認真。
如果在學習方法能有所改進，相信下學期在學習成績上會有更多的收獲。另外，本人在參與班級管理和學校的集體事務方面還不夠積極和主動，有鑒于此，本人預備下一學期，在搞好學業的基礎上，再積極參與班級管理和多投入到學校的集體事務方面去，同時積極向組織靠攏，爭取在政治上有所進步。
4.半學期總結怎么寫
本人通過本學期的認真學習，較好地掌握了所學的專業知識，獲得了一定的職業技能，具備了相應的職業能力。
本人在學校學習期間，一貫堅持努力學習，認真聽講，按時到校，從不曠課、遲到、早退。在班上與同學和諧相處，關系融洽，尊敬師長，積極參加團體活動，勞動態度積極、認真。
如果在學習方法能有所改進，相信下學期在學習成績上會有更多的收獲。另外，本人在參與班級管理和學校的集體事務方面還不夠積極和主動，有鑒于此，本人預備下一學期，在搞好學業的基礎上，再積極參與班級管理和多投入到學校的集體事務方面去，同時積極向組織靠攏，爭取在政治上有所進步。
5.上半學期總結怎么寫~~請幫幫忙
時間已過了大半個學期。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個階段的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下半學期還要取得更好的成績。
6.《前半個學期的總結》作文不少于四百字
“呀！明天就是考試了！我得好好復習一下……”九點、十點、十一點……
大家有沒有像上面的事呢？其實，考試可以很放松地去面對，去接受。大部分人考試時心都是緊張的，那當然是有原因的。有的人在平時功夫下得不夠，所以他擔心考試題不會做；有的人怕考砸，被老師、家長批評，所以他小心謹慎；有的人的家長說考好了有獎勵，他不知道能不能考好，所以他患得患失。分析這些原因，我們可以看出：考試緊張最主要的原因是不自信，太在意，心理負擔過重。
考試時的緊張，還有一個原因，是家長造成的。很多家長對孩子要求高，考試前給孩子帶來很大的壓力。還有些家長不關注孩子的心理，對孩子考試前的緊張置之不理，沒有給予及時疏導。
在考試前，我也很緊張，怕考不好，挨媽媽批評，讓同學笑話。媽媽好像看穿了我的心思，笑著說：“你能考多少就考多少，我才不管你呢。分數并不重要，只要你努力了就行了，放松些，快樂地去考試吧。”
我太喜歡我媽了！這對別人來說是羨慕，對我來說是自豪啊！
由于我心里沒有壓力，能輕松面對，考試成績出來后，我也難以制信：數學97，語文90分！
同學常說：“哇，你媽媽真好！”還有的同學說：“讓你媽給我媽上一課多好啊！”甚至還有的人說：“如果你媽是我媽就好了！” 我感謝媽媽，更感謝媽媽對我的教育方法，她讓我對考試沒有絲毫的畏懼與緊張。
以后我們還要面對許多考試，“只要你努力了就行了！”我會記住媽媽的話，再有多難的考試，我都會輕松面對！
7.半學期總結,速度
時間如洪流一般，飛快的流逝著，半學期的時光，就在這緊張的學習中，悄無聲息地逝去了。
這半學期來，我又學到不少知識。語文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉，但發言的人明顯比之前增多，王老師也努力尋找著適合我們的教學方法；數學老師由郭老師換做楊老師，課堂依舊十分活躍，但搗亂的人隨著老師的更換減少了許多；英語課的內容越來越難，學起來也越來越吃力，雖然還不到無從下手的程度，但卻沒有之前那么輕松了。
自從升入六年級，學習負擔又增加了不少，令人萬般無奈。 升入六年級，觸及到的知識越來越多，可很多的都是自己前所未聞的深奧難懂的，因此我深感到自己對知識的欠缺，一點一滴改進者自己身上的學習上的缺點。
俗話說：強扭的瓜不甜。老師只是起一個引導的作用，沒有自身的努力，只是所灌輸進大腦的，只有皮毛。
只知其身，不知其意，亦有何用？明白了這個道理，我逐漸改變著自身的缺點，對待問題學會了深思遠慮。 總之，千言萬語歸成一句話：知識永遠都是自己的，學了，別人偷不走；不學，別人不會也不能拱手相送。
如果不好可以追問啊。
8.半個學期的總結
學期總結 這一學期我收獲了許多，有對新科目物理的探究熱情、有對老科目數學題目的探究，有對古文的深刻理解，更有對單詞的充分記憶。
當然，也有通過我努力后得到的成績。 數學這學期我們學了更難得幾何和代數，雖然我堅持跟上步伐，但成績很少有提高，所以我也有些著急。
在我認真對待作業和認真改錯之后，我的成績有了一些提高。這學期我的數學考試抓住了基礎分，更加注重了基礎，所以比上學期有進步。
但難題還是不會做，所以我要以此次寒假作業為基礎多做題，多練題。 我覺得我這學期英語的單詞和句子有認真背，所以在一些聽寫中我得到了滿分。
這學期我覺得我的英語進步了一些，可能是我認真對待每一題的緣故。這次去考我僅次于平均分，所以我認為我的英語還有努力的空間。
在下學期，我一定要抓緊追上平均分。 我的語文成績與以前相比進步了。
這學期教我們的語文老師講究自主學習，所以我更加嚴格要求自己背書。所以我的基礎分和文言文方面丟的分不是很多。
因為我每次寫作文前都對作文進行了一些分析，所以這學期考試時我的作文分也有提高。 這學期我們新引入了一門課目——物理。
我認為因為我認真背定義和表達式的緣故，前半部分我的物理是比較好的。但后來逐漸引入了計算等方面，所以我的成績有了一些下滑，但我相信，在不久的將來，我的物理成績是可以提高的。
我認為我這學期前半部分學習態度是不好的，因為在那時我不認真改錯，背書。但我認為在后半部分我也努力了，端正了學習態度，雖然各科的成績沒有明顯的提高，但還是有提高的。
我覺得這次區考考的不是很好，這算是對我的一個警鐘，時刻告誡著我不要輕易對待任何一次考試。這對我算是一個打擊。
綜上所述，我認為我這學期的努力是不夠的。我一定會抓住這次轉折的寒假，讓下學期的成績進步！讓我的成績有更大的提高！ 這么辛苦，給點分好不好呀。
9.半學期總結,速度
時間如洪流一般，飛快的流逝著，半學期的時光，就在這緊張的學習中，悄無聲息地逝去了。 這半學期來，我又學到不少知識。語文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉，但發言的人明顯比之前增多，王老師也努力尋找著適合我們的教學方法；數學老師由郭老師換做楊老師，課堂依舊十分活躍，但搗亂的人隨著老師的更換減少了許多；英語課的內容越來越難，學起來也越來越吃力，雖然還不到無從下手的程度，但卻沒有之前那么輕松了。自從升入六年級，學習負擔又增加了不少，令人萬般無奈。 升入六年級，觸及到的知識越來越多，可很多的都是自己前所未聞的深奧難懂的，因此我深感到自己對知識的欠缺，一點一滴改進者自己身上的學習上的缺點。俗話說：強扭的瓜不甜。老師只是起一個引導的作用，沒有自身的努力，只是所灌輸進大腦的，只有皮毛。只知其身，不知其意，亦有何用？明白了這個道理，我逐漸改變著自身的缺點，對待問題學會了深思遠慮。 總之，千言萬語歸成一句話：知識永遠都是自己的，學了，別人偷不走；不學，別人不會也不能拱手相送。
如果不好可以追問啊。
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