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蒲江路與機場大道的交叉口行人走斑馬線情況的調查
如今，經濟水平不斷提高，轎車、摩托車已走進了千家萬戶。可有些人也許駕車技術成熟，卻不會“走路”了。
我在蒲江路與機場大道的交叉口調查了行人走斑馬線的情況。那時，學生恰好放學，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分鐘內，我就發現許多人“走路”不合格。具體調查情況如下：
蒲江路與機場大道的交叉口行人走斑馬線的情況調查表
時間：2004年2月1日11:0511:10
項目
人數
學生，小孩
其 它
總 數
走斑馬線的人
6
8
14
不走斑馬線的人
1
62
63
據計算，不走斑馬線的人占總數81.8%左右，而走斑馬線的人約只占18.2%。可見有許多人缺少交通意識，不會“走路”。
學生中走斑馬線的約占學生總數的85.7%，不走斑馬線的大概只占14.3%；其它的一些大人中約有88.6%不走斑馬線，只有11.4%左右的人走斑馬線。由此看出，“走路”不合格的大多數是一些大人，絕大多數的學生、小孩較好。
不會“走路”，違反交通規則，容易造成事故。而且我還發現有一些大人常常會帶著小孩亂穿馬路。做人父母，更要為人表率，否則將帶壞小孩。我們應對“走路”問題引起重視
2.寫一篇超簡單的調查報告
1、為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來到盒子前觀察，看到死昆蟲、死蒼蠅還在原來的地方，可盒子角處多了一個網，蜘蛛在網上安靜地趴著。這時，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲沒被吃掉是不是因為沒有網呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來輕輕地放在網上，可蜘蛛還是一動不動，緊接著，我又用筆輕輕地觸動了一下網的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應，開始向顫動的方向爬去，我把筆收回，網停止了顫動，信號斷了，它就停了下來，不一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。我又用筆尖觸動網上死蒼蠅的身體，網開始顫動，蜘蛛就開始向這邊爬來，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。噢！我終于明白了：原來蜘蛛是靠網的顫動來產生感覺的，靠織網而捕食的。
2、冰箱制冷
在烈日炎炎的夏日，冰箱冷凍室內也可以保持零下十幾攝氏度。可這卻不意味著打開冰箱的箱門，就能使室溫下降。
冰箱的工作原理（制冷原理）就是利用氟利昂既容易汽化也容易液化的特征，利用壓縮氣體能使氣體液化的原理，使氟利昂在冰箱內汽化吸熱，到冰箱外液化放熱。
而現在家庭中的冰箱一般都是在打開箱門幾秒后，就自動開始制冷。也就是說，在冰箱內的氣體放熱液化成懸浮的小水珠，變成“白氣”。放熱使冰箱內的溫度稍微了升高了一點，出來的“白氣”使室內的溫度稍微降低了一點。但同時，冰箱后面帶著冰箱內的熱氣循環出來液化的氟利昂也在放熱。加上壓縮機工作在制造熱量，室內的溫度只會上升不會下降。
但如果非要用打開冰箱門的方法來使室溫下降的話，就在墻上打一個和冰箱面積一樣大的洞，把冰箱的“背面”放在室外，“正面”（門能打開的那面）放在室內，并不讓洞與冰箱之間有縫隙，完全密封好就行了。
3.一篇比較簡短的社會調查報告
學生消費狀況存在的問題和不足1、消費結構仍有片面性首先，部分中學生的消費內容過于集中。
其次，追求品牌的中學生也占一定的比例，這些學生的消費觀念顯然進入了誤區，這也反映了中學生消費中不合理的一面。當一個中學生滿身名牌、穿戴時髦的時候，所顯示的并不是那個中學生的個人價值，卻是虛榮和不合適宜。
作為一個中學生，其個人價值在于勇敢向上、勤奮、智慧、活躍的思想以及具有較大的發展潛力，在于他的獨立性。這樣的中學生充滿自信，無論是否穿戴名牌，都不影響他們的個人魅力。
相反，如果一個中學生只能靠外表在名牌來支撐自己的“價值”和“地位”的話，說明這個中學生毫無自信，已經“一無所有”了。2、攀比現象嚴重 據調查結果顯示，中學生之間的攀比心理是十分嚴重的。
這種不好的現象會使中學生的消費走向歧路，不利于中學生養成良好的消費習慣。另外，要注意的是94.4%的中學生的經濟來源是父母，過攀比會使中學生的家庭背上沉重的經濟包袱，為了滿足這些中學生的虛榮心，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經濟上的支持。
而對于這些中學生來說，真正需要的不是這些，真正需要的是正確的引導和自省，若這種情況繼續發展下去，中學生的消費觀念變得歪曲，消費很難再正常化，會影響他們將來的生存和發展。3、家長對于中學生的理財教育不夠到位據調查結果顯示，約38.9%的中學生家長不經常甚至從不對其進行理財教育，這也是中學生的消費有片面性的重要原因之一。
據第九題的調查結果顯示，86.1%的中學生認為需要對自己進行理財教育，這體現了對中學生對理財教育的渴望。（三） 對于培養中學生合理消費習慣的幾點建議1、作為當代中學生應該樹立正確的消費觀念，不攀比，不過分追求名牌，提倡艱苦奮斗精神。
由于中學生正處于消費前沿，能輕而易舉地通過各種渠道獲得各種消費信息，所以，對于社會上的新興事物要學會辨別好壞是非，增強消費意識，提高自主消費能力。隨著改革開放，經濟得到發展，人民生活得到改善。
但是，精神文明建設和思想政治工作薄弱，艱苦奮斗、勤儉節約說得少了，浪費現象由此滋生。還有一些家長認為現在生活好了，不能虧著孩子，寧可自己省吃儉用，也要滿足孩子們的要求，對孩子過分寵愛，使他們過者“飯來張口、衣來伸手”的生活，在學生中攀比、浪費的現象十分嚴重。
艱苦奮斗是我們黨和國家的優良傳統，當小康生活向我們招手之際，當太平盛世向我們走來之時，我們更須永葆艱苦奮斗的本色。惟有如此，方可民族興盛，大業有成。
為此，希望學校和家長加強教育引導，把艱苦奮斗、勤儉節約教育作為思想教育的重要內容，經常抓，這樣中學生才能形成熱愛勞動、勤儉節約、尊重和珍惜大人們的勞動成果、不追求奢侈、不貪圖享樂的正確消費觀和正確的人生觀。2、中學生的家長應該對中學生進行適當的理財教育，幫助中學生樹立正確的理財觀念。
不要過度溺愛，嚴防中學生攀比心理嚴重化，要經常作適當的引導，做好中學生合理消費的第一任老師。引導學生把零花錢存起來，用到最需要的地方，還可以讓學生參與家庭理財。
3、對于培養當代中學生的合理消費習慣，中學生所在學校也應該積極對中學生進行理財教育。一些發達國家在中小學和家庭教育中，理財教育是熱門的話題。
他們根據孩子年齡不同的特點，學校和家長按不同的階段，由淺入深地確定不同的教育目標和內容，進行理財教育。面向新世紀，我國卻加入世貿組織，外國人可不會等我們準備好了才和我們賽跑。
如果還意識不到理財教育的重要性和緊迫性，后果不難想象。所以只有通過教育才能使中學生從思想上重視合理消費習慣的養成，才能促進中學生的全面發展，適應市場經濟的要求。
當今，大部分中學生的消費都很偏激，所以，希望中學生能調整一下自己在各方面的消費比例，比如說把不應用的錢，用到學習方面，盡量少吃零食，不要再有攀比現象，買音像制品、送禮要有個適度，要注意家庭條件來支配你的消費情況，樹立正確的消費觀。首先提倡適度消費，反對鋪張浪費，不有盲目攀比、超前消費、崇洋消費，其次，物質消費與精神消費要協調發展。
物質消費，用以保持人的生理健康，精神消費可以增進人的精神健康，購買各類書籍開發人的智力，經常參加鍛煉，進行健康的娛樂活動等，都是精神消費的表現。第二，要提高消費的科學性，樹立正確的消費觀，必須發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，艱苦奮斗、勤儉節約是社會主義現代化建設的需要，是國家和民族精神的象征，古人說：“節儉樸素，人之美德。
奢侈華麗，人之大患。勞動是幸福的左手，節儉是幸福的右手。”
因此要樹立正確的消費觀，反之，沒有正確的消費觀，熱衷于吃喝玩樂，在生活上揮霍浪費的人是不會有為國家為社會作貢獻，我們要時刻記住我國的國情和奮斗目標，作一個艱苦奮斗，勤儉節約的有為青年。
4.簡單的調查報告400字作文
青春，不張揚的消費
消費是人類通過消費品滿足自身欲望的一種經濟行為。具體來說，消費包括消費者的消費需求產生的原因、消費者滿足自己的消費需求的方式、影響消費者選擇的有關因素。大人們常說現在的學生都不懂節儉、追求時尚，因此我針對這個話題做一次問卷調查，對象是村中的中學生。以下是我的調查文本。
1.請問你是：（ ）初中生 （ ）高中生
2.你的性別：（ ）男 （ ）女
3.你的父母每周給你多少零用錢：（ ）50以下 （ ）50-100 ( )100-150 ( )150以上
4.你的零花錢大部分來源于：（ ）父母 （ ）祖父母 （ ）親戚 （ ）其他
5.你大部分的零用錢花在什么地方：（ ）儲蓄 （ ）書籍 （ ）零食 （ ）衣服 （ ）體育花費 （ ）游戲
感謝你的配合。
經過整理和統計，我得出了以下結論。
在初中生中，每周零花錢在50以下的人數占了絕大部分，其比例為70.2%，而50-100人數占14.9%,100-150人數占6.4%,150以上人數僅占8.5%。而高中生的數目相對平靜，最高為150以上，占30.4%，其次為100-150的，占26.1%，而50以下及50-100的，則均占21.7%。相對而言，高中生各方面的花費較多，學習上的花費明顯多于初中生。對于學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫，與此同時，同學們的生活花費和日常零用錢，也隨之“水漲船高”。但大多數家長對于子女的零用錢抓的還是比較緊，甚至有些家長要求子女做消費記錄。
同學們零花錢的來源也形色不一，其中多數來自于父母，占了總數的94.4%，而來自祖父母的占了19.7%，其他親戚的也只占了7.0%，以及其他只占了4.2%。分析發現，高中生相對于初中生通過獎學金獲得一些零用錢的比例略高一些。對于沒有經濟來源的學生來說，生活開銷一般都是依賴于父母，少部分學生與祖輩或其他親戚同住，也會收到他們給的零用錢。因此，絕大部分零用錢來自于父母。
中學生對于零用錢的用途也很有講究，其中用于購買書籍的學生人數占總數的47.7%，進行儲蓄和買零食的均占46.5%。這三類中的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲的站25.4%，體育花費有14.7%，用自己的零用錢買衣服的也只有5.0%。由此得出中學生零花錢三大“流向”為購書、儲蓄和買零食。書籍是學生成長的養分。現在的文化市場比較繁榮，課內的、課外的、娛樂性的、信息知識類的、趣味愛好類的、文學小說類的，等等書籍在圖書市場都能買到，家長對于孩子買書也持贊成態度，總希望孩子多長知識，所以書籍消費成了學生零用錢中的一大消費方向。有46.5%的中學生會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為，這個結果表明，勤儉節約的中華美德在我們身上得到了繼承和發揚。
從調查結論中，我看出了其實父母并沒有給我們很多零花錢，因為這不是關鍵，關鍵在于我們怎么使用這筆錢。購書是一種很好的消費方向，高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。但我們購書也要有選擇一些，也不知是誰講過這么一句話：好讀書不如讀好書。“開卷有益”不一定處處通用，讀書就要讀適合自己的書，花不能過早的開放。由于我們的零花錢大多來自于父母，因此我們不可以也不應該花的“大手大腳、隨心所欲”。我們在消費的時候要盡量從自身需要出發，萬不可盲從，要冷靜對待一些降價商品，貨比三家總是沒錯的，只買對的，不買貴的，錢好花不好賺，老祖宗傳下來的美德，我們還是要傳承下去的。
這是我自己寫的，獲過獎，你湊合著用吧，記得采用哦
5.所見所聞做一個簡單的調查報告
調查報告一般由標題和正文兩部分組成.
（一）標題.標題可以有兩種寫法.一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“**關于****的調查報告”、“關于****的調查報告”、“****調查”等.另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種.
（二）正文.正文一般分前言、主體、結尾三部分.
1.前言.有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等.前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題.
2.主體.這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論.
3.結尾.結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召.
6.簡單的調查報告400字作文
調查人員：某某某 調查目的：視察蕉嶺生態現狀，了解人們對生態環境的認知，并提倡人們要愛護環境。
調查方式：1、上網查找相關資料；2、實地視察，親自深入；3、進行采訪。 調查過程：國慶節當天，我們小組成員騎著自行車來到了石窟河畔。
在路邊，我們發現有許多堆“垃圾小山”，引來許多影響人們身體健康的蚊蟲和蒼蠅在上面轉悠。在石窟河河面上，我們還看見許多漂浮在水面上的生活垃圾：有塑料袋、礦泉水瓶、飯盒等等，并時而散發出一陣陣腐臭味，真讓人惡心。
此后，我們先后采訪了三位路人，以下為采訪過程： A：伯伯，請問您對蕉嶺的生態有什么看法？ 答：蕉嶺的環境總的來說還算可以，到處都綠草紅花，綠樹成蔭，環境好哇！但是比較不滿意的是到處還看見很多垃圾，水面上布滿了廢棄物，而且很臭。就這些。
A：多謝伯伯，感謝您對蕉嶺生態的關心。 這們伯伯所說的情況跟我們親眼看見的一樣，這個問題是不容許人們忽視的。
整理采訪內容后，我們又進行了一次實地觀察。 調查結果：蕉嶺以保護和改善生態環境為重點，經過這幾年的努力，已經建立了較為完善的林業生態體系，全民義務植樹盡責率達100%，森林覆蓋率達77.9%，全縣綠色公路、水路通道共272公里。
近日，我縣被全國綠化委員會授予“全國綠化模范縣”的稱號。我省僅有兩個縣在次評比中獲此殊榮。
并且在廣東省人民政府批準首批5個林業生態縣中，蕉嶺達到林業生態縣創建標準，被授予“廣東省林業生態縣”稱號。蕉嶺在林業生態方面表現得淋漓盡致，完美而突出。
建議與措施：我們大家應踴躍參與各項綠化蕉嶺、保護環境的活動，多參加植樹、清理街道等公益活動。不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，看見地上有垃圾應主動撿起來，丟進垃圾桶。
遇到他人有以上不良習慣，應及時制止，并向其說明保護環境的重要。對以上不良行為，希望有關部門也給予一些適當的處分與教育。
如果有可能，希望電臺、電視臺能多作環保、衛生方面的宣傳廣告。