華閱文章網1.用夜書所見寫一篇簡短的日記
在一個微風徐徐的夜晚，葉紹翁在一個人在江邊游玩。
他坐在江邊的一艘船上，抬頭仰望著月亮的月色。然后，他在船上看著每戶人家的燈光和燈火，讓他想到了自己的親人和朋友。
他回想起了自己小時候的事情，想起他交過好多朋友。..碃棱百谷知咐版栓保兢.，可是現在想起來“我好孤單啊！” 他看見有兩個小朋友從一個小草房里出來，點著燈籠。
一個女孩兒，一個男孩兒，女孩兒扎著小辮子，小女孩兒的兩個小辮子就像小蜻蜓的翅膀一樣兒，一會兒往上飛，一會兒往下飛。葉紹翁再看小男孩兒，小男孩兒的頭上也扎著小辮，額頭前面還留著很短很短的流海，看上去非常可愛。
兩個小朋友在一棵梧桐樹下捉蟋蟀玩，他們分工合作，女孩提著燈籠，男孩負責捉蟋蟀。 夜深了，所有的小朋友都去睡覺了，所以有小動物都回家了。
可是葉紹翁還沒有睡，今天的夜晚特別的安靜，他一邊看著天上的月亮，一邊在想念他的親人和朋友們。
2.將《夜書所見》改寫成一篇簡短的日記
蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉.他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀.這首詩寫羈旅鄉思之情，但作者不寫如何獨棲孤館、思念家鄉，而著重于夜間小景.他深夜難眠，透過窗戶，看到不遠處籬笆間有盞燈火.于是他明白了原來是有孩子在捉促織.挑，讀上聲，指以細枝從縫穴中輕輕挖出蟋蟀.這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉和童年吧.“挑”字用得極為準確.
錢鐘書《宋詩選注》說：“這種景象就是姜夔《齊天樂》詠蟋蟀所謂：‘笑籬落呼煙，世間兒女.’”若補上陳廷焯評姜詞所云：“以無知兒女之樂，反襯出有心人之若，最為入妙”（《白雨齋詞話》卷二），便可想見詩人此時內心深處的悲哀了.
3.《夜書所見》感受到了什么
《夜書所見》是南宋著名江湖派詩人葉紹翁所寫的一首七言絕句。寫的是蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。這首詩寫羈旅鄉思之情，但作者不寫如何獨棲孤館、思念家鄉，而著重于夜間小景。他深夜難眠，透過窗戶，看到不遠處籬笆間有盞燈火。于是他明白了原來是有孩子在捉蟋蟀。
①作者抒發了一種思鄉念親、懷想故園的感情。
詩中一、二兩句寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉、輾轉漂泊的凄涼心境。三、四兩句描寫兒童挑燈夜游、捉弄蟋蟀的生活場景，自然容易引發詩人的聯想。他會想起自己童年時代也是如此天真浪漫，開心有趣；他會想起故土家園的溫馨美好；他會想起親人朋友的音容笑貌……一種如歸故里，如返童年的親切感油然而生。
②詩歌抒發了作者客居他鄉、歸無定所的孤寂落寞之感。
一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。一江秋水，滿天黑暗，觸耳寒聲，詩人徹夜難眠必定是心有郁結，意有不順。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉的孤寂無奈。
③詩歌抒發了作者對童年生活的懷念留戀的思想感情。
通觀全詩，整體而論，三、四兩句寫詩人客舟所見。兒童夜捉蟋蟀，興致勃動，忘記了瑟瑟秋風、陣陣寒意，忽略了落木紛紛、秋江冷冷，深更半夜了，還津津有味地抓蟋蟀。那份專注癡迷，那份謹慎小心，那份起落不定的敏感，全在一舉手一投足的舉止中展露無遺。這種歡快有趣的生活場景自然容易勾起詩人對自己童年生活的追億、留戀。一二兩句也可以作這樣的理解，蕭蕭寒聲、梧葉搖落的秋景，流露出一種漂泊不定、愁緒莫名的感覺，更反襯出詩人客居他鄉對童年無憂無慮生活的留戀、思念。
4.夜書所見葉紹翁讀后感
初讀這首詩，是在2007年，有感于此詩的意境美和詩人情感的完美表達，當時還寫過一點讀后感。近日重讀此詩，興味不減，其意境之豐滿，情感之濃烈，依然深深感動著我的靈魂。遙想作者當年，直見其客居他鄉，在一個落英繽紛的深秋傍晚，佇立江水之畔凝思。
“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”。一“送”字寫活了秋天。秋日的自然景物如此凋敝，讓詩人原本已凄涼的情感越發深沉，不禁睹物思情，悲從中來。一片片枯黃的梧桐樹葉隨風飄落，日漸單薄的樹枝不得不面對秋風的沖撞，有點冷酷，作者卻在平靜之中窺見了生命的全部。
四季景物的變遷往往讓多感的詩人內心泛起漣漪，此時此刻，這“送”來的寒聲，又讓悲秋徒增了幾分蕭瑟的氣韻。悄悄地觸動了詩人心中那根敏感的心弦，這情感就如江水般汩汩流出。也許詩人渾然不知此時的自己是誰，想來那深秋的“梧葉”也不知自己是誰了吧？
這秋之氣象，秋之色彩，秋之性情，讓詩人的情緒與眼前的景物融為一體，凝結為一個完美的表達，也是一種境界，表達人生之秋，探尋生命之境界。彼岸幾戶人家，可愛的兒童嫣然不知秋之悲涼，其情可感。遙想作者當時，必定是充滿了羨慕，充滿了對生命的敬仰，也許心中流露出對未來的希望了吧？那“一燈明”是不是作者內心的光明呢？是，也不是。
人生難敵時光的流逝，如白駒過隙，彈指一揮間不知何年，誰也改變不了四季輪回，只是詩人內心深處的追求難以改變，那種永恒是詩人品格的追求和人生的攀升，一種只有詩人自己能夠理解的情愫，是那樣如秋天一樣濃烈。
5.一首詩夜書所見的感想
夜書所見 葉紹翁 （宋） 蕭蕭梧葉送寒聲， 江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 [編輯本段]注釋 ①蕭蕭：風聲。
梧：梧桐樹。 ②客情：旅客思鄉之情。
③挑：捉。促織：俗稱蟋蟀，有的地區叫蛐蛐兒。
④籬落：籬笆。 [編輯本段]賞析 蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。
他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這首詩寫羈旅鄉思之情，但作者不寫如何獨棲孤館、思念家鄉，而著重于夜間小景。
他深夜難眠，透過窗戶，看到不遠處籬笆間有盞燈火。于是他明白了原來是有孩子在捉促織。
挑，讀上聲，指以細枝從縫穴中輕輕挖出蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉和童年吧。
“挑”字用得極為準確。 錢鐘書《宋詩選注》說：“這種景象就是姜夔《齊天樂》詠蟋蟀所謂：‘笑籬落呼煙，世間兒女。
’”若補上陳廷焯評姜詞所云：“以無知兒女之樂，反襯出有心人之若，最為入妙”（《白雨齋詞話》卷二），便可想見詩人此時內心深處的悲哀了。 賞析： ①作者抒發了一種思鄉念親、懷想故園的感情。
詩中一、二兩句寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉、輾轉漂泊的凄涼心境。三、四兩句描寫兒童挑燈夜游、捉弄蟋蟀的生活場景，自然容易引發詩人的聯想。
他會想起自己童年時代也是如此天真浪漫，開心有趣；他會想起故土家園的溫馨美好；他會想起親人朋友的音容笑貌……一種如歸故里，如返童年的親切感油然而生。 ②詩歌抒發了作者客居他鄉、歸無定所的孤寂落寞之感。
一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。一江秋水，滿天黑暗，觸耳寒聲，詩人徹夜難眠必定是心有郁結，意有不順。
三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉的孤寂無奈。 ③詩歌抒發了作者對童年生活的懷念留戀的思想感情。
通觀全詩，整體而論，三、四兩句寫詩人客舟所見。兒童夜捉蟋蟀，興致勃動，忘記了瑟瑟秋風、陣陣寒意，忽略了落木紛紛、秋江冷冷，深更半夜了，還津津有味地抓蟋蟀。
那份專注癡迷，那份謹慎小心，那份起落不定的敏感，全在一舉手一投足的舉止中展露無遺。這種歡快有趣的生活場景自然容易勾起詩人對自己童年生活的追億、留戀。
一二兩句也可以作這樣的理解，蕭蕭寒聲、梧葉搖落的秋景，流露出一種漂泊不定、愁緒莫名的感覺，更反襯出詩人客居他鄉對童年無憂無慮生活的留戀、思念。 （2）題：①借景抒情，情景交融。
全詩四句均是寫景。一二兩句寫自然環境，三四兩句寫生活場子景。
落木蕭蕭，寒聲陣陣，秋風秋江，傳達漂泊不定、凄愴落寞之感；秉燈夜游，捉弄蟋蟀，兒童歡悅，流露忘乎所以、得魚忘筌之意。一悲一喜，相互映襯，均是不著痕跡地融匯在環境描寫之中。
②動靜結合，以動襯靜。 秋葉、秋風、秋聲、秋江、秋燈、秋童、秋舟、秋意，均是寫動，動得有聲有色、有光有影；漆黑如墨，幽深莫測，黑暗無邊，這是寫靜，靜得凄神寒骨、惆悵滿懷。
蕭蕭風聲，頑皮兒童，這些動態情景巧妙地反襯出深秋半夜的幽深寂靜，更引發人們對寒涼靜夜中詩人那顆愁緒難眠的苦況心靈的體味。 ③ 悲歡對比，以歡襯悲。
一二句寫景，秋風掃落葉，長天送寒意，是悲景，傳悲情；三四句寫人，深夜挑促織，明燈照籬落，是樂景，傳歡情。悲喜交加，以歡襯悲，更顯游子流浪天涯的孤寂無奈、惆悵無眠。
④傳情達意，暗用典故。 “江上秋風動客情”暗用張翰典故。
據傳晉人張翰官居洛陽，見秋風起而思念故鄉，于是辭官回鄉，了卻心愿。明白了這一點，自然就容易理解，詩句傳達了詩人久居在外、歸家不得、思家念親的思想感情。
⑤ 擬人、通感，增輝添彩。 “蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”，一“送”一“動”，寓情于物，賦予梧葉、秋風以人的情態意緒。
這些物態聲情的詩文，似乎把讀者帶進了一種風送寒涼、情動秋江的意境之中，癡迷難返，惆悵滿懷。“蕭蕭梧葉送寒聲”妙用通感，以蕭蕭之聲催發寒秋之感，用聽覺形象溝通觸覺感受，意味深長。
⑥ 字斟句酌，“寒”“挑”傳神。 “寒”字一語雙方，既有秋風襲來寒涼逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意。
“挑”字于細節逼真見妙趣。兒童的專注敏感、精挑細翻，兒童的屏息觀察、驚喜興奮，全在一“挑”。
“挑”出了性格，“挑”出了神韻！ ⑦ 虛實結合，以實映虛。 全詩四句寫景寫人，所見所聞，或明或暗，全是寫實。
滿耳秋聲，滿目秋夜，一江秋水，一群兒童，猶如場景寫真，給人以如聞其聲，如見其人，如臨其境之感。這活靈活現的場景寫實巧妙地傳達出詩人愁緒滿懷、長夜難眠的凄清孤寂之情。
實中有虛（客情），寓虛（情）于實，以實映虛，言有盡而意無窮！ [編輯本段]意譯 秋風吹梧葉掉下有點寒意，江上的秋風觸動我思念家鄉的感情。知道兒童到泥巴地捉蟋蟀，夜深了籬笆旁一盞燈亮著。
6.葉紹翁《夜書所見》的賞析
葉紹翁<<；夜書所見>>
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情.
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明.
[注釋]
①蕭蕭：風聲。梧：梧桐樹。
②客情：旅客思鄉之情。
③挑：捉。促織：俗稱蟋蟀，有的地區叫蛐蛐兒。
④籬落：籬笆。
[解說]蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉和童年吧。
7.把夜書所見寫成一篇優美的小短文三十字左右
教學樓的右邊，行道樹旁的柳樹已不再是冬天時枯竭僵直的狀態，而是微微泛著綠點的枝干上綴著幾點生氣勃勃的小苞。
柳枝隨著和煦的春風微微搖擺著，嫩黃的枝條像極了姑娘的披肩秀發。柳樹姑娘垂著她那細細的身體，頑碃跡百克知久版勛保魔皮的風輕柔地梳著她那長長的長發，甜美極了。
順著教學樓往前走，就來到了校園的玉蘭花池旁。陽光透過稠密的枝葉灑下來，斑斑駁駁地便在玉蘭葉上綴上了點點的光斑，罩上了一層神秘的面紗。
那高雅的紫玉蘭：有的含苞欲放，像蘸了滿滿一筆的紫墨水的毛筆峰一樣；有的競相開放，像觀世音普薩的蓮花座；有的還只裂了一條縫兒，像那青色燭臺上熊熊燃燒的紫色火焰……由于是初春，那樹枝上掛著的只是幾個含苞欲放的褐色小花骨朵兒，毛茸茸的，非常可愛。
轉載請注明出處華閱文章網 » 夜書所見簡短課后反思