華閱文章網1.右腦開發
右腦教育的最終目標是培養能夠左右腦平衡使用的和諧的全腦人。
右腦教育不以培養天才為目標，以培養具有和諧左右腦思維，充滿愛心的新人類為目標。 曾式右腦教室致力于右腦教育的研究和教學實踐，立志成為中國最好的右腦教室，我們目前開發的右腦培訓課程包括右腦啟動初級，右腦高速波動速讀，右腦數學，右腦語文，右腦英語，100分右腦教室等課程已經取得卓越的效果。
曾式右腦教室能將孩子們不可思議的超強學習能力激發出來，從而能夠使每位普通的孩子擁有像天才般的學習能力。但曾式右腦教室并不以精英教育或天才教育為目標，而是培養能夠平衡使用左腦和右腦的全腦新人類，培養孩子擁有一顆能與世界和諧共處、體貼他人，充滿求知欲和積極向上的心靈。
曾式右腦教室以此為使命，開展史無前例的以開啟人類卓絕才能和情感為目標的右腦教育。所以，右腦教室的學習實際上分成三部分即： 一：體貼的心 二：平衡的左右腦開發訓練 三：高速學習 這三類學習都以簡單的游戲和體驗的方式結合在一起進行，孩子們在“玩學習”的過程中不會感到任何的壓力和負擔。
曾式右腦教育最大的特征就是一種平衡式的教育。那種認為教育只是學校的事，只要把孩子送到學校就可以了，家長們這樣的想法是極其錯誤和危險的；學校和家庭應當共同負起孩子的教育問題。
對于學校來說，是以對孩子知識的灌輸為目標，這種教育對孩子們所具有的智力開發起很少的作用，只是單純的追求升學率和成績，那只會帶來越來越多的社會問題。 歸根結底，我們在對孩子的大腦進行開發的過程中，還要共同傳達對孩子的愛。
因此，希望父母能夠陪同孩子一起到教室來，起碼每周到教室一次，來學習和實踐右腦教育的理論和做法，回家后能和孩子一起體會高速學習和成長的樂趣。父母的愛以及對孩子成長的關注是非常重要的事情，對于右腦教育完全不了解的父母是很難和孩子一起體會右腦學習的樂趣的，所以，曾式右腦教室希望父母也能參與理論的學習和方法的實踐；這樣，上課時，孩子不明白的部分，或是內心的感受可以問老師，也可以在下課回家后透過父母的教育來學習，同時父母也能夠掌握孩子們的進步情況。
曾式右腦教室的課程是以促進孩子們腦部發育為基礎的課程，右腦開發是針對大腦潛在能力的功能性的開發，能從本質上提升孩子們的智力、學習能力。因此，右腦開發絕不等同于快速記憶，快速記憶被稱為記憶術，術就是方法，即快速記憶教授的是一種記憶的方法和技巧，使用這些方法和記憶技巧在一定程度上能夠明顯的改變記憶力的狀況，但是記憶術的方法只是針對某些知識進行編碼，記憶術使用右腦的形象思維能力，這種人為的編碼使用起來非常的麻煩，對于大多數的孩子來說，很難在平時的學習中頻繁的使用編碼的方式進行學習，因此，很快便對這些方法失去了興趣。
快速記憶所教授的方法無法從根本上改變孩子們的學習能力。 曾式右腦教室給孩子們的右腦教育（照相記憶、高速視聽、高速計算）和左腦教育（讀、寫、說）平衡性的知性刺激。
結果使孩子們的學習能力在各方面表現出來。例如： 圖形記憶能力：孩子們可以以一秒一張的速度看瞬間記憶卡片，而且只需要看兩次就可以準確的記憶所有卡片的順序。
抽象數字的記憶能力：孩子們可以以一秒一張的速度看數字卡片（每張卡片上有100以內的兩位數字比如像“49”這樣的數字），而且只需要看兩次就可以將卡片所有的數字及順序準確記住。 音像記憶能力：一首歌曲或一篇動畫故事，只需要先看一遍，然后跟著說或唱一遍，就能完美的唱出來，或復述出來。
擁有這種能力的孩子，可以將老師每次上課的內容完整的回憶起來，甚至老師在黑板上寫的字，講話的語氣都能完整在右腦以圖像的方式重現。 文章過目不忘的能力：孩子們的右腦開啟之后，任何在他能理解層次的文章只要讀上兩遍就能輕松的背誦。
波動速讀能力：對于右腦開啟的孩子進一步訓練，就能將右腦活化，打通高速學習的回路，這個時候再進行視野擴大訓練，孩子們能以一目一頁的速度來吸收書本信息，一本200頁的書幾分鐘就能看完，并且能以心像的方式呈現整頁書上的文字，能夠復述出大部分書本上內容。 高速英語學習能力：孩子們能在十幾分鐘內記住數以百計的英語單詞，擁有高速學習能力的孩子能輕易的吸收以兩倍速、三倍速甚至四倍速輸入到大腦的英文信息。
在我們“右腦覺醒”的十五天夏令營里，孩子們每天花30分鐘，十五天的時間內記住了小學階段必須掌握的1000個英語單詞。當我們反復高速的向孩子們的右腦輸入單詞時，孩子們就自然而然的記住了所有的單詞，利用我們的英語高速視聽教材，孩子們能夠學會流利的英文會話，右腦學語言的方式真是讓人驚訝。
高速運算學習能力：經過右腦數學訓練的孩子，能擁有比一般孩子5倍以上的速度來進行運算的能力，從根本上解決孩子們運算能力低下的難題，這種右腦運算是一種高速自動的能力，計算的過程剛開始很大程度上是在左腦進行，但經過一段時間的高速反復練習之后，左腦的低速計算能力轉移到了高速運算的右腦，例如：低年級的孩子們在宣讀。
2.關于右腦開發我們應該怎么看待
可以試試的，我也有看過試過右腦開發訓練，幾個星期訓練的感覺上是有些進步的。
面對里面的訓練剛開始還是新奇，接著是疑惑（問過、查過再判斷過）得出的結果是：1.會有些進步2.要堅持訓練到完全有的效果的時間要很久，特別是12歲以后的，會不會隨年齡增加而變化我不知道，但感覺是沒有3.右腦開發訓練里的訓練大多是為了看書用的，同時也會對右腦、想象等有幫助的4.我覺得在練了一定后多看書才好，就是用到實踐中來，才有對訓練有感覺5.練的時候堅持肯定要，時間長是少不了的，有成果是肯定的，成果一般不小。
學習東西時要實踐，就是用他們的方法看書！！！（我對這些理解的重點）
但是。。 esp、間腦開發這些還不知道。
3.怎么樣開發右腦
心理學研究表明，右腦的記憶能力比左腦要高100萬倍，人的右腦是圖像腦。學會運用右腦，記一些東西時，完全是以圖像記住，你會發現到明天或后天你還能記住。通過腦立方形象思維教學法記憶現在能記住300位圓周率可倒背、幾分鐘就可以記住30-50個無規律詞組，且能正背、倒背、抽背。3分鐘記住一連串數字，能倒背。百家性，正背、倒背，并且學會手繪腦繪訓練之后真的可以過目不望哦，不是固定的東西，并且現在進入幼兒園教學，腦立方親自上門培訓老師，這些都是通過小朋友實現的哦，有空可以體驗下，1 8 3 4 5 7 0 9 0 3開發右腦真的很神奇！
1.運用圖片 ：右腦是形象的腦，運用形象直觀的圖片進行練習，能充分發揮右腦的作用，收到意想不到的效果。圖片可以選擇相片什么的都可以。
2.左側運動：開發右腦，常做的左側運動有以下內容：用左手做事，比如用左手洗臉，刷牙，用筷子，掃地，等。還可以用左手剪紙畫畫，用左腿進行踢跳等運動。還可以用左手進行羽毛球，排球，網球等運動。 3.左右手同時寫字：開始可以從比較容易的寫起，數字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d。d等，逐漸過渡到可以寫自己的和家里人的姓名，單位和家庭地址；可以寫一句話，一段短文等。可以用左右手畫畫，畫一些簡單的，如橫線，豎線，斜線，曲線等。逐漸過渡到可以畫一些動植物和花草樹木；還可以畫一些簡單的人物頭像。左右手畫出的圖形，方向必須對應。 4.圖像訓練：圖像訓練是開啟右腦的非常重要的一個過程。實施圖像訓練主要是為了要開啟間腦。其目的是在于開啟被譽為“第三只眼”的松果體。專家提出的圖像訓練，終歸一句話就是“見光訓練”如果能達到這個境界，大腦的記憶就能隨心所欲的使用。閱讀效率就能令人難以置信的增加。整個人就可以煥然一新。要喚醒松果體，可以運用閉目，圖像呼吸的方法，把精神集中到“第三只眼”，并自我暗示“在那里可以看到耀眼的光”。這樣就能實際看到耀眼的光。光若出現，代表松果體已經開啟。看到白光以后，頭腦一想什么事，答案就都會以圖形出現。之所以出現圖形而非文字，表示右腦的記憶終究是人類在取得語言以前的記憶。 5.冥想和呼吸： 冥想分為普通冥想和氣功冥想。
普通冥想的方法是：（1）以輕松的姿勢坐定，不必太拘泥形式，將兩手放在膝蓋上，左手疊在右手之上。（2）腹部呼吸七次，接下來可以任意呼吸。
(3)吸氣之后，閉上眼睛，一面吐氣，一面想象氣靜靜的往下深到肚臍以下的圖像。然后把意識集中在肚臍以下固定下來，做一次約十分鐘到十五分鐘。
(4)然后，想象額頭上掛著圓月的圖像，以及太陽光或月光從額頭的正中流入體內的圖像，并且想象心和自然成為一體的圖像。
氣功冥想的方法是：（1）雙腳張開，與肩同寬，手掌與地面平行，直立閉目。首先想象把體內的惡氣全吐出去的圖像，并開始吐氣。吐完氣，手掌慢慢往上翻，一面吸氣，一面想象地中的能量從腳底經雙足上升的圖像。（2）當地中的能量升到大腿根部的時候，閉住氣并收緊肛門，然后想象地中的能量與體內的能量結合在一起，通過脊椎骨再往上升的圖像，兩手也提到胸前碰在一起，手掌向下。
(3)接下來手掌往上翻，一面吐氣，一面想象能量從頭上升，到天頂散去的圖像，同時兩手高高舉起，伸直，到頂點時短暫閉氣。
4.右腦開發課程后效果怎么樣
愛育幼童右腦全腦潛能課的特點，右腦開發后的孩子有什么優勢，與其他課的區別：
右腦潛能課主要針對孩子的專注力、記憶力、思維、觀察創造、圖形識別、直覺判斷、聯想、數學、圖像識字、圖像語言、思維導圖閱讀，自信，挑戰，意志力，情商，品格等方面，運用孩子感興趣的教玩具針對右半腦的各項功能進行游戲刺激，把孩子右半腦原本的這些潛在的能力激發出來，孩子就會變得懂事明理，快樂自信，思維敏捷靈活，積極上進，會學各科知識，情商高品格好。利用招生體驗課的材料示范講解。右腦課主要培養具有創新思維能力的人才。其他課程大多是以邏輯能力為主，孩子還不具備邏輯能力，所以會出現孩子不愛學效果不好的結果。早期開發孩子的邏輯思維會培養出按部就班循規蹈矩缺乏情感的人（因為孩子不愛成人強迫），其他做右腦的機構主要以培養孩子單一能力為主，比如有的只訓練孩子的記憶力，沒有自己特定的教材。我們自己研發的針對右腦全方面能力的孩子愛的教玩具，見效快。屬于國際首創愛育幼童獨有。我們的教玩具每一種方法都會針對孩子現在能力的提升和以后上學后的學習效率、學習方法、學習效果的。
5.怎么樣更好的去開發右腦
既然知道用右腦思考有那么多好處，現在開始訓練右腦！
1、愛聽MP3嗎？那么，從今天起，換上專家推薦的對右腦開發有幫助的音樂目錄：
花之歌（門德爾松）
小提琴協奏曲（門德爾松）
巴洛克音樂集錦
皮爾金組曲——清晨（葛里格）
月光曲（德彪西）
夢幻曲（舒曼）
G弦之歌（巴赫）
藍色多瑙河（約翰·施特勞斯）
2、起床了，別急匆匆喝了咖啡就去上班，喝咖啡時，停一停，感覺一下：今天的咖啡味道怎么樣？聞一聞：比昨天那杯香嗎？
3、上班時，別老悶頭忙工作，觀察一下老板和同事的臉色，看看誰心情不佳，或者焦慮不安。絕對對處理辦公室里復雜的人際關系有幫助。
4、下班時，別再走那條千篇一律的老路了，換條道，看看不同的風景。或者換種新的交通工具。
5、有時間就去做運動。滑旱冰、打保齡球、游泳都是鍛煉右腦的良好途徑。
6、準備一張紙條，上面用彩色筆寫上紅、黃、藍、綠、青、紫等字，快速說出這些字的顏色，而不是閱讀字跡本身。
7、躺在床上，別急著睡覺，看看科幻小說，發發白日夢，沒準自己也能編出《哈里·波特》第6部。
8、有時間去陶吧，動手玩玩泥巴，DIY幾樣心儀的小東東；或者像小時候那樣，做做折紙游戲，折疊一些紙鶴、幸運星、小船什么的。
9、或者參加右腦開發的訓練，培養右腦型學習方法。在西方，很早他們就已經學會了右腦學習的科學方法，就像計算機的普及一樣，盡管開發右腦的話題早就不新鮮，然而對于一知半解的家長和學生來說，其實是觀念的問題，“傳統”畢竟根深蒂固，唯有嘗試才可改變現狀。獲得中國記憶教育客戶滿意第一品牌的超腦力會在每周固定時間舉辦免費的右腦記憶學習方法展示，該活動受到了許多家長和學生的歡迎。