華閱文章網1.誰有一篇簡短的語文閱讀 還要題
初中語文閱讀理解題閱讀下文，完成練習（一）送花 生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是這才真有點奧妙。
故事是由一個守墓人親身經歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信，信里附著鈔票，要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花，后來有一天，他們照面了。
那天，一輛小車開來停在公墓大門口，司機匆匆來到守墓人的小屋，說“夫人在門口、車上。她病得走不動，請你去一下。”
一位上了年紀的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷，毫無光采。她懷抱著一大束鮮花。
“我就是亞當夫人，”她說“這幾年我每禮拜給你寄錢……”“買花。”守墓人應道。
“對，給我兒子。”“我一次也沒忘了放花，夫人。”
“今天我親自來，”亞當夫人溫存地說，“因為醫生說我活不了幾個禮拜。死了倒好，活著也沒意思了。
我只是想再看一眼我兒子，親手來放這些花。”小個子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意。
他苦笑了一下，決定再講幾句。“我說，夫人，這幾年您常寄錢來買花，我總覺得可惜。”
“可惜？”“鮮花擱在那兒，幾天就干了。沒人聞，沒人看，太可惜了！”“你真是這么想的？”△“是的，夫人，你別見怪。
我是想起來自己常跑醫院孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。
那兒都是活人，可這兒墓里哪個活著？”老夫人沒有作答。她只是小坐了一會兒，默默地禱告了一陣，沒留話便走了。
守墓人人后悔自己一番話太率直、太欠考慮，這會使她受不了。可是幾個月后，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆：她這回是自己開車來的。
“我把花都給那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑著，你說得對，他們看到花可高興了，這真叫我快活！我的病好轉了，醫生不明白是怎么回事，可我自己明白， 。不錯，她發現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：活著要對別人有些用處才能快活。
（作者：[美]F奧斯勒） 1. 解釋詞語：（1）真諦： （2）奧妙： 2. 在有“△”記號的一段話中，“那兒的人”是指 。他們愛著花、愛聞花是因為 。
3. 文中帶點詞“目瞪口呆”，是 描寫，目瞪口呆的原因是 。4. 亞當夫人的變化，“醫生不明白是怎么回事，可我自己明白，”“我”明白的是（ ）。
A. 我覺得不應該哀傷。B. 我覺得活著還有些用處。
C. 我覺得到處走走才有意思。5. 文章開頭“于是這才真有點奧妙”，“奧妙”的含義是（ ）。
A. 生活中許多道理極普通，常常被忘記。B. 生活的真諦、幸福的源泉，道理深奧微妙。
C. 生活中許多道理很普通，可常常被遺忘；而一旦牢記它們時，情況就完全不相同了。6. 讀本文后，你體會到文章中要告訴我們的生活真諦是 。
【試題答案】（一）1.(1)真實意義或道理 （2）深澳；微妙2. 病人和孤兒；他們熱愛生活渴望幸福3. 神態；僅隔幾個月；病得走不動的亞當夫人竟自己開車來到了墓地4. B 5. C 6. 關心愛護別人的人，自己才能獲得幸福（二）懸崖上的草莓他仿佛是天生的失敗者，求學、創業、覓職，從來沒做成過一件事。胸中萬千夢想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破裂。
那年春天他的失意到達頂點，甚至想就此結束自己的生命。有人告訴他：在深山云深不知處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣，他便去找那位高僧。
他滔滔絕地傾吐著自己的痛楚，高僧只漫不經心抬手指示：“那邊懸崖上有一叢草莓，如果你去采下來，我便告訴你該如何得到你想要的。”山并不高，卻極陡峭，那小紅燈籠似的草莓，看上去可望而不可及，“我怎么爬得上去呢？”他在懸崖下始終想不出好辦法，不由心煩意亂，想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了。
但他又明知，這里有自己的機會。他沉定心思，對整座山認真研究，發現它的南面比較平坦，便向上攀登。
但還不到1/3，他力竭而返。撫著酸痛的四肢，他想到放棄，卻在朦朧月色里，依稀看見遠處的草莓。
次日，他開始第二次攀登，而且成功了。他掌中滿是嬌艷芬香的草莓，他急切地問：“大師，現在你可以告訴我成功的秘訣了吧？”高僧只將草莓納入口中，笑曰：“很甜哪！”然后掃問，“咦，你不是已成功了嗎？”他在瞬間恍然大悟。
這世上還有什么會比懸崖上的草莓更難采擷？他憑借的，無非是勇氣、智慧、心中的渴望以及對未來的鍥而不舍。歷盡艱險得來的成功，如在懸崖上采擷的草莓，格外甘甜與芬芳。
1. 文中的“草莓”和“懸崖”分別指什么？2. 高僧的話暗含成功的秘訣是什么？請用原文語句回答。3. 作者兩次上山采草莓，為什么第一次沒有成功？4. 本文首尾段有什么聯系，請簡析 5. 根據本文內容，談談你對失敗與成功的關系的認識？。
2.求語文閱讀題答題公式
公式嘛，很多的，一下子說不清楚呢。
1.閱讀題一般答案兜在原文中，可以在原文上找句子填空。
2.文章主要內容，一般都是這種的：時間+地點+人物+事件+表達的意思=主要內容。
3.有些題目你要看他的分值，分多回答的也應該多，分少的回答簡潔。
4.一般考試的時候，閱讀題你需要找準一個點來回答所有問題，抓住文章的中心思想，那么，就算你寫的錯的，中心思想抓的對的，老師也會跟你給分的。
5.作文公式：
寫事作文=時間的敘述+人物+地點+事件+感悟
讀后感作文=引（引用文章的句子，發表你的感想，談談這篇文章你怎樣賞析）+議（對文章中的人和事進行討論，進行感嘆等）+聯（聯合生活實際）+結（總結文章中心思想）
還有不懂的可以繼續問我哈~
3.求
你是一條河
又是一個黃昏。對著夕陽倚窗而立，心情似一條小河緩緩流過。恍然中，傳來花落流水的聲音，于是看見破碎的花瓣時起伏漸漸飄遠………我若有所悟。我對自己說，不用躲了，我知道你是誰：你是一條河。
其實，從你出生起我就認識你。太行山麓孕育了你的第一聲啼哭，你就在大山母親扶愛中順流而下。生命里初始的十幾年就像那些河底的碎石，你流過去了那么自然。你天真爛漫、
無憂無慮的笑容就像三月里的陽光閃亮的水波，你手舞足蹈、歡快無忌的興奮就像和歲月玩起了跳皮筋，每次都是你贏。你流過歲月，留下它的企盼。
當你流過高二的門檻，你已經讀懂了奧古斯丁和他的關于上帝和世界的觀點。那年，你母親在去學校看望你的公共汽車上突然昏厥，一張白色的長方紙片上涂滿無情的句號；你慟扶著它，任它在身上劃下傷痕。
這時，我看見你的淚水汗水匯成了一笑容。那朵笑容又變成一面旗幟，你舉起它，向人生的第一座高峰沖刺。你已不是那愛跳皮筋的小孩子了，生活的煉獄使你成長為一名斗士，你就和它交戰不僅僅是和生活，生活，它有著非常的內容。
你又贏了。當你流過一所高校的大門，我祝賀你，你卻意味深長地搖搖頭：“不，我只是又一次贏了生活，我從來就不是真正的贏家，我從來沒有贏過我自己。”你抬眼望著浩瀚的天空說：“我一直想，何時才能找到真正的自呢？雖然我迷失過，但從不曾放棄追尋。”你頓住了，但你的眼望住了什么又一下子閃出活躍的光來，“看，我要流進那座象牙殿堂，向前輩們請教。”我舉目，前方閃過一道耀眼的光……
夕陽早已沉落，我依然倚窗而立。夜幕琴弦般降臨，周圍彌漫著流水般的樂音。我用夜的聲音輕輕喚道：小河，小河，是你嗎？是你在流嗎？你在流嗎？
是的，你仍在輕輕的流淌。流過我的心田，流向生命的輝煌。
1、文中第1段“一條小河“”一條河“都是比喻，它們分別比喻了什么？
答：
2、“流過高二門檻”“流過一所高校的大門”“流進那座象牙殿堂”在文中各指什么？
答：
3、“一張白色長方紙片上涂滿無情的句號”暗示什么？這張“紙片”又怎么在身上“劃下傷痕”？
答：
4、從全文來看，文中的“你”是誰？作者這樣寫有什么好處？
答：：
5、第2段與第5段在內容和表達方面有什么不同？試簡要分析。
答：
6、第6段語言描寫實際上是人物的什么描寫？從中可以看出人物的什么性格？
答：
4.高中語文閱讀理解正確的解題方法和技巧
語文閱讀理解在語文教學占有越來越重要的位置。它不僅是學生日常獲取知識、信息重要方法，也是學生自身全面發展的必然需要和適應未來信息社會的必備技能。閱讀理解關鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閱讀理解方面的題目應該都難不住同學的。
常用閱讀理解答題方法
一般可以概括為下列六個步驟：
看標題信息，揣摩記敘類型；
抓記敘要素，了解大致內容；
理行文線索，分清段落層次；
辨敘述方式，領會布局特點；
挖中心思想，理解作品意義；
析表現手法，以供習作借鑒。
總結多年的經驗，在考場上遇到閱讀理解類的考試題，一般按以下程序進行較為快捷有效，當然這個程序不光指記敘文閱讀，對其他文體的閱讀也適用。具體過程是：閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點地再看原文——答題。
一通讀全文，把握文章內容，理清脈絡。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。
二弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。
三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息”，回答問題。
四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。空
五組織語言規范答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果；啰嗦重復，不得要領，往往會出力不討好。圖
從長遠角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。
5.閱讀題——簡單道理
1主要內容：文章敘述了不同的人分別得到魚竿和魚之后不同的做法和不同的結局。
2簡單的道理：只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。
生命啟示：我們應該心存高遠的理想，同時立足于現實，把兩者結合起來，努力尋求成功的道路。在生活中，我們可能有很多想做的事情。但是那些都需要我們腳踏實地，不能一蹴而就。比如，我們想做一個科學家，那就該從現在起好好學習，積累知識，不能現在就啃很難的量子力學，因為還沒那個基礎，也不符合現實。所以，只有結合理想和現實，才能真正成功。
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