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          中華傳統美德簡短內容

          1.簡述中華民族傳統美德的主要內容

          中華民族傳統美德,是指中國五千年歷史流傳下來,具有影響,可以繼承,并得到不斷創新發展,有益于下代的優秀道德遺產。

          概括起來就是:中華民族優秀的道德品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感以及良好的民族習慣的總和。它標志著中華民族的“形”與“魂”。

          它也是我國人民兩千多年來處理人際關系、人與社會關系和人與自然關系的實踐的結晶。 一、立志報國民族精神。

          民族自古崇尚“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”,“殺身以成仁”的民族氣節。愛國主義作為民族精神,更是中華民族傳統美德的核心。

          歷史上,中國屢遭外敵入侵,國破則家亡,使人們的愛國之情強烈地表現出來,并升華成為國獻身的情操和精神,因此出現了岳飛的“精忠報國”、魏源的“師夷長技以制夷”、孫中山的“驅除韃虜,恢復中華”。愛國主義成為推動中華民族不斷前進的巨大力量。

          二、主張建立和諧協調的社會人倫關系。 中華民族傳統美德,強調建立一種和諧協調的人倫關系。

          主張“義以為上”,“以義統利”,“先義后利”,要求“見利思義”,“見得思義”。 “義”是指民族利益和國家利益,“利”是指個人利益。

          強調社會利益高于個人利益,強調個體對整體的道德義務。這是一種植根于社會文化的群體精神,進而擴展到整個民族和國家的集體主義精神。

          三、倡導“仁愛”的人道主義精神。 提倡“仁者愛人”,孟子提出“君輕民重”的思想。

          這種要求一切人都要用“仁愛”之心去尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人的思想,是中華民族傳統美德中最具有人民性的道德遺產。 四、提倡基本道德觀念和行為準則。

          中華民族傳統美德,倡導“修身、齊家、治國、平天下”的實現人生理想的步驟和模式。這種為人處世的基本道德觀念,是人類進行物質生產活動和自身生存發展的基本要求,也是人們共同生活的起碼的行為準則。

          它正確反映了人類社會發展的客觀要求,它是人類社會道德關系的具有科學性的優秀的遺產。 傳統道德一般都是在社會穩定時發揮作用,而社會劇烈變動時則缺少用武之地,正所謂“治平尚德行,有事賞功能”。

          古人說:“以史為鏡,可以知興衰”。 歷史證明,儒家倫理往往在太平盛世發揮它穩定社會、緩和矛盾、調節人際關系的社會功效。

          當代中國已進入相對穩定的和平發展時期,社會穩定、政治穩定是中國的大局。為實現構建和諧社會的宏偉目標,需要社會方方面面的團結合作、共同努力。

          其中,道德建設無疑是重要的精神基石,是構建和諧社會的有力抓手。一個社會能否和諧,一個國家能否長治久安,很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質,道德建設水平的如何,是社會主義和諧社會的重要標志。

          加強道德建設必須承接中華民族的傳統美德。道德從來就是現實性與歷史性的統一。

          社會主義道德不是無源之水、無本之木,而是植根于民族文化的沃土,是傳統美德的延續和升華。承 中華民族傳統美德 接中華傳統美德,就是要以中華傳統道德的背景為基礎,把傳統道德中的這些符合時代要求,有助于經濟社會協調發展的內容承接下來,推廣到全體人民中去。

          梁啟超在《新民說》一書中曾說:“中國要想建設一個新國家,必須先要有新民。新民是不同于舊時的中國人,必須要具備幾個條件,最必須的條件就是公德。”

          在新的經濟、政治、文化變革推動下,當今社會的道德結構發生了重大變化,出現了一些新領域、新趨勢。進行道德建設既要大力繼承和弘揚中華民族道德文化的優秀傳統,也要學習和借鑒世界各國道德建設的優秀成果,還要激發人們與時俱進、開拓創新的精神,創造出適應社會主義市場經濟發展要求的新道德、新觀念。

          與此同時,我們還要發揚黨在領導人民進行革命、建設和改革實踐中形成的優良道德。中國傳統美德規范、引導著人們的行為和精神追求,同時又在新時代人們的實踐中不斷豐富和發展,我們要繼承和弘揚中華民族傳統美德,就必須使之隨著時代的發展而發展。

          2.《中華傳統美德故事》 簡短寫幾個

          【程門立雪】講的是尊師重教的故事。

          北宋時福建將東縣有個叫楊時的進士,特別喜好鉆研學問,到處尋師訪友,曾就學于洛陽著名學者程顥門下。程顥死后,又將楊時推薦到其弟程頤門下,在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。楊時那時已四十多歲,學問也相當高,但他仍謙虛謹慎,尊師敬友,深得程頤的喜愛,被程頤視為得意門生,得其真傳。一天,楊時向程頤請求學問,不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時靜立門口,等老師醒來。一會兒,天飄起鵝毛大雪,直到程頤一覺醒來。程頤深受感動,更加盡心盡力教楊時,楊時不負重望,終于學到了老師的全部學問。之后,楊時回到南方傳播程氏理學,且形成獨家學派,世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個典故,來贊揚求學師門,誠心專志,尊師重道的學子。

          【鐵杵磨成針】講的是勤學的故事。

          相傳李白在山中讀書,還沒有讀完,就放棄離去了。過了小溪,看見一位老婆婆正在磨鐵杵,李白感到奇怪便問她,老婆婆回答:“我想要做針。”李白問道:“鐵杵磨成針,能行嗎?”老婆婆答道:“只需功夫深!”李白被她的毅力與意志所感動,就回到了山上完成學業。

          【子路借米】說的是尊老愛幼的故事。

          子路,春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮,長年靠吃粗糧野菜等度日。 有一次,年老的父母想吃米飯,可是家里一點米也沒有,怎么辦?子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米,不就可以滿足父母的這點要求了嗎? 于是,小小的子路翻山越嶺走了十幾里路,從親戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香噴噴的米飯,子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

          3.中華民族傳統美德的主要內容

          中華民族傳統美德的主要內容是:仁、義、禮、智、信。

          1、“仁”,是指同情、關心和愛護這樣的心態,即“仁愛之心”。關于“仁”,最早出自《尚書》。

          《尚書》中說:“克寬克仁,彰信兆民”,意思是說當年商湯用寬恕仁愛之德,明信于天下的百姓。“仁”最早的涵義是“親人”的意思,隨著歷史演變,“仁”的涵義得到了進一步擴展,由“親人”發展到了“愛人”。

          孔子曾說過:“志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁”。這里“仁”已成為人生道德的最高境界,為了維護“仁”,可以“殺身”,即可以犧牲自己的生命來維護這一道德理念。

          由此可見,在“仁”的情感范圍由家族擴展到社會的同時,“仁”的道德內涵和道德地位也得到了進一步豐富和提升,成為中華民族傳統美德的第一要素。2、“義”,是指正當、正直和道義這樣的氣節,即“正義之氣”。

          孟子非常推崇“義”德,說要“舍生取義”。“殺身”和“舍生”是相同的意思、相同的境界,說明孟子是把“義”和“仁”放在同等重要的位置上來認識的。

          我們講中華傳統美德主要是“仁、義、禮、智、信”五大要素,通常也簡化成“仁義道德”,可見,在這五大要素里最重要的是“仁”和“義”兩德,是最核心、最基本的兩大要素。3、“禮”,是指禮儀、禮貌和禮節這樣的規矩,即“禮儀之規”。

          古代著名的政治家、思想家管仲,提出了“禮儀廉恥,國之四維”的治國理念,把“禮”放在道德規范之首,表明“禮”已經由原來的一種習俗和儀式逐步地規范為一種道德教化和道德理念,升華為治國的四大要素之首。中國人向來把“禮”放在重要的位置上,以禮儀之邦來表明我們是文明的,不講禮儀是不文明的。

          由此可見,“禮”在中華傳統美德中同樣有著重要位置。4、“智”,是指辨是非、明善惡和知己識人這樣的能力,即“智謀之力”。

          孔子曰:“君子道有三:仁者不憂,智者不慮,勇者不懼。”孔子、孟子在繼承和發展唐堯、禹舜、商湯等關于認識自我、認識社會、認識是非、認識善惡這樣的聰穎、智慧思想的基礎上,豐富了“智”的具體思想內容,提升了“智”作為一種道德要求在道德規范中的地位,使之成為一個具有普遍意義的新的道德概念和價值取向,成為對人們思想道德和文明素質方面最基本的要求之一。

          5、“信”,是指誠實守信、堅定可靠、相互信賴這樣的品行,即“誠信之品”。“信”不是簡單的誠實,信用才是“信”最基本的內涵。

          “信”不僅要求人們在自己的行為上要誠實和守信,同時也反映出人們對某一個事物、某一種理念認識上的堅定可靠,反映出人與人之間、人與物之間相互信賴的關系。《尚書》寫道:“信用昭明于天下”。

          《詩經》里面有一句非常有名的成語叫“信誓旦旦”。像這樣一種對“信”的認識、對“信”的提倡、對“信”的崇拜,從古至今像一棵常青樹一樣存活于中華民族生生不息、世代繁衍的思想文化沃土中,說明“信”作為中華民族傳統美德的重要內容,歷來被人們所肯定、所推廣。

          參考資料:百度百科-中華民族傳統美德。

          4.中華民族傳統美德的基本內容

          傳統美德的內容可謂博大精深,涉及到社會生活的各個領域。歸納起來,筆者認為可以分為“修身”、“齊家”、“治國”三個方面。

          “修身”,是指通過修養使個人具備美德。儒家經典《大學,圣經》中說:“身修而后家齊,家齊而后國治。”修身的目的是為了齊家、治國,修身的標準是個人達到較高的美德素養。個人美德主要包括:志向高遠,誠實守信,剛正不阿,自強不息,重德貴義,律己修身等。

          “齊家”,是指家庭應具備的美德。家庭是社會的基本細胞,“家和萬事興”。家庭美德主要包括:尊老愛幼,男女平等,夫妻和睦,兄友弟恭,勤儉持家,鄰里團結等。

          “治國”,是指處世應具備的美德。治國,用今天的話說,就是為人處世之道。處世美德包括職業美德、公共美德等,主要內容有:精忠報國,勤政愛民,秉公執法,見義勇為,助人為樂,講求公正,禮貌謙讓,公平交易,尊師重教,勤勞敬業,救死扶傷等。

          傳統是以前時代留下的一種文化,一個時代確鑿無疑的觀念有時候是下一個時代的難題。

          有的學者認為,中國傳統文化長期發展的思想基礎,可以叫做中國傳統文化的基本精神,文化的基本精神是文化發展過程中的精微的內在動力,即是指導民族文化不斷前進的基本思想。中國傳統文化的基本精神就是中華民族在精神形態上的基本特點。因此,(1)鋼健有為;(2)和與中;(3)崇德利用;(4)天人協調。"這些就是中國傳統文化的基本精神之所在。"

          5.中華傳統美德的具體內容是什么啊

          中華民族傳統美德是中華優秀民族品質、優良民族精神、崇高民族氣節、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。從歷史長河流淌軌跡來看,她不僅包含古代傳統美德,也包含近代革命傳統美德和當代英模美德。

          中華傳統美德是中華民族傳統文化的靈魂,是代代相傳、世世發展的民族智慧,是建設富強、民主、文明的社會主義中國的精神力量。對于新一代中國人進行中華傳統美德教育,是中國歷史發展的必然要求。

          中華傳統美德共分為:孝敬父母、尊師重道、團結友愛、愛國愛民、恭敬有禮、謙虛和氣、見義勇為、見利思義、知恩思報、清正廉潔、誠實守信、嚴己寬人、修己慎獨、敬業盡責、勤奮刻苦、節儉愛物、整潔健身、崇求樸實幾個部分。

          擴展資料:

          "仁、義、禮、智、信"是中華民族傳統美德的核心價值理念和基本要求,帶動整個社會道德體系的發展和社會道德水平的提升,在整個中華民族傳統美德中具有重要地位。

          中國是文明古國、禮儀之邦,重德行、貴禮儀,在世界上素來享有盛譽。自古以來,中華傳統美德始終是中華民族賴以生存和發展的道德根基和思想基礎,始終是中華民族賴以生存和發展的重要精神支柱和精神動力。

          參考資料來源:百度百科-中華傳統美德

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