1.幼兒大班表現簡短評語
1、升入大班的你進步可大了,你能用小畫筆畫出漂亮的圖畫,隨著音樂跳優美的舞蹈,你最喜歡幫助小朋友,經常把自己的文具借給沒帶的小朋友用,受到老師和小同伴的表揚,小朝歌,你知道嗎?數字卡片說你好久沒去玩它了,它都想你了,快去和它交朋友吧,好嗎?
2、你是一個穩重靦腆的小男孩。你愛幫助別的小朋友,有同情心,你做事情有條理,遇到困難有勇氣克服,本學期動手能力有了很大進步,做事情的速度也快多了,上課時也能大膽發言。希望以后再接再勵,更上一層樓。
3、你喜歡探索、喜歡發現、喜歡提問、喜歡做小實驗,并能發現許多小秘密,而且還會主動尋找答案與好朋友交流,是個愛動腦筋的好孩子好學生,你與同伴一起合作建高樓、搭立交橋,受到老師和小朋友的表揚。你知道嗎?你寫的數字真棒,他們都想向你學習,你愿意教給他們嗎?
4、你是一個機靈聰明的小男孩。你吃飯不挑食,不偏食,能安靜睡覺,睡眠情況良好,你能幫老師做事,是老師的小幫手,你積極參加各種體育鍛煉,動作協調,你上課時舉手發言積極主動,但有時會做小動作。希望你以后嚴格要求自己,做個自我控制能力強的孩子,老師相信你一定會做到的,是嗎?
5、你是個聰明、活潑、可愛的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手,上課思維活躍,積極動腦、踴躍發言,你做數學題總是又快又對,小腦袋非常靈活;語言表達能力也較強,經常搶著上來為大家講故事;希望你進入大班后加強小手的鍛煉,讓你的小手變得更靈活,成為一名心靈手巧的好孩子,我們一起加油吧!
6、你是一個內向穩重的孩子。你對老師有禮貌,能很快適應新的環境,不哭鬧,吃飯衛生好不灑飯, 能安靜入睡,與小朋友友好相處,上課時能認真聽講,但發言不夠大膽。老師希望你在新的學期里有更出色的'表現。共頁,當前第頁
7、你是一個活潑好動的孩子。你對老師有禮貌,積極參加體育鍛煉,自己的事情自己做,不依賴別人,你上課有時能舉手發言,但你有時不能遵守紀律,需要老師不斷督促提醒。希望以后加強自我約束,做個愛學習守紀律的孩子。
8、你活潑、開朗、大方、能干。在幼兒園里你對人有禮貌,和小伙伴友好相處,經常幫助老師為小朋友們發點心,掛毛巾,自理能力強,自己的事情都能自己做,在這個學期中我發現你變的堅強了,不再象以前那樣愛哭鼻子了。下學期你就成為大班小朋友了,你可要在平時學習活動中多動動腦筋,爭取成為各方面全面發展的好孩子。
9、你現在可棒了,上課時主動大膽地舉手回答問題,發表自己的見解,你很喜歡做小實驗,能發現小燈泡亮了的秘密,在建構區里主動和小朋友合作共同拼搭美麗的新建小區,受到大家的表揚,知道嗎?你的小眼睛每天都需要休息,如果你每天能安靜的午睡,老師和小朋友會更喜歡你。
2.大班幼兒評語簡短40條
大班幼兒評語
1. 你是一個聽話的小女孩,你樂意自己的事情自己做,在園吃飯不挑食,能獨立吃完自己的一份飯菜,你對老師有禮貌,與同伴友好相處,你上課能認真傾聽,游戲活動中遵守規則,而且,在這次“冬季運動會”文藝演出中,表現的很出色。你真棒!希望你以后更大膽些,主動舉手回答問題,好嗎?
2. 聰明能干,做事利索。 你善于和老師交流你的想法,在學習上也善于提問善于發言觀點也是那么獨特,老師教的知識也能都掌握,真不錯! 在生活上,你有良好的生活習慣,總是把自己打理地整齊而干凈;在游戲中,你大膽模仿,爭做各種角色,老師期待著你在新學期中的表現。
3. 活潑可愛機靈好動,待人文明有禮貌是你的突出表現。你能積極參加各類活動,并能主動擔當各種角色;在課堂上都能看到你高舉的小手聽到你響亮的回答,老師真喜歡。
4. 誠實善良乖巧聽話。 你是個靦腆文靜的孩子。平時還能幫老師做些小事,你喜歡幼兒園的集體生活,所以老師每天都能看到你甜甜的笑容。你能參加班里的各類活動,游戲中又是那么的可愛。假如你在用餐時能加快點速度的話,老師會更喜歡你的。
5. 你是一個活潑好動的小男孩,能高高興興來上幼兒園,樂意自己的事情自己做,在老師的幫助下,能穿脫簡單衣褲,午睡習慣較好,你與同伴友好相處,對老師有禮貌,而且,在這次“冬季運動會”文藝演出中,表現的很出色。你真棒!希望以后上課認真聽講,能主動回答問題,做個愛學習的孩子,好嗎?
3.幼兒大班表現簡短評語
幼兒大班表現評語。
1、都喜歡接近你,與你在一起談笑風生,你懂禮貌,尊敬老師,關心集體。這學期你的進步非常大,畫畫很有想象力,數學方面的理解接受力較強,對英語充滿興趣,老師布置的每份作業又能認真、及時的完成。
老師希望你發揚優點,帶領小伙伴們共同進步! 2、宋琛: 你是個愛集體,關心小朋友們的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動,對老師布置的每一件事情都能認真完成,并懂得感謝老師、小朋友的關愛。
你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質給老師留下了美好的印象。這段時間你在繪畫、珠心算等方面進步很大,上課發言也積極多了,還有那么多的朋友喜歡找你聊天。
繼續加油哦! 3、齊少晨:你是一個聰明的小男孩,那雙烏黑的大眼睛里閃著智慧的光芒。上課時,你思維敏捷、發言積極,但還不夠專心。
自由活動時你總是最大速度的奔跑,讓老師擔心。但你也有很細心的一面,瞧:每一幅畫、每一件手工作品、每份作業都完成的那么認真細致,是小朋友們學習的好榜樣!希望你在日常生活和游戲中,能自覺遵守規則,這樣你就更棒了! 4、王一楊:你是一個懂事、細心、愛學習的小姑娘,課堂上的你積極的舉手,經常聽到你精彩的發言,你能認識許多的漢字,讓老師驚嘆,小朋友們羨慕。
老師還發現你的知識面特別廣,想象力豐富,僅僅一幅圖畫或一個小玩具,你都能充滿感情的講述出一段故事。讓老師驚喜的是你每次在幼兒園舉行的各項活動中,都能積極主動地參與,大方的表演。
就要長大一歲了,老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜!十分感謝家長對我們工作的支持與配合。
4.大班幼兒在家表現家長簡短評語
1、在家很調皮,總是發脾氣。
這兩周在家學會拼圖,還是自己坐地拼,挺認真的,就是愛拼一款的。2、樂意自己動手洗小東西,還學會了用衣架晾衣服,并會主動提醒媽媽收衣服。
周末發燒打點滴時,表現很勇敢,打針時只哭了一下,馬上就好了。3、在家表現不錯,好吃好玩的東西總是能和小朋友一起分享,沒有以前那么自私了,作為家長,看到寶寶的一點點小進步,都十分高興。
4、孩子在家熱衷于讀書,增長課外知識。每天作業按時完成,懂得幫助家長做一些家務,比較愛玩兒不過懂得適度。
我們作家長的非常感謝老師在校對孩子的督促,非常感謝。5、孩子能按計劃實現學習目標,空閑時間喜愛閱讀各類書籍充實自己,有自己的興趣愛好,與父母溝通良好,生活獨立,身心健康,值得鼓勵!6、孩子在家能夠孝敬父母,不與父母頂嘴吵架。
尊老愛幼,有良好的品德,非常有愛心。自立的能力較強,基本上能自己照顧自己的生活,吃苦耐勞,可以做力所能及的家務。
雖然處于叛逆期,但還是能夠理解父母的良苦用心,關心父母。7、孩子平時在家講究衛生、懂禮貌;有極大的好奇心,與人交往能力較強。
但在獨立性方面比較差,需要大人陪伴睡覺;飲食上有挑食的現象。
5.大班幼兒評語簡短40條
大班幼兒評語1. 你是一個聽話的小女孩,你樂意自己的事情自己做,在園吃飯不挑食,能獨立吃完自己的一份飯菜,你對老師有禮貌,與同伴友好相處,你上課能認真傾聽,游戲活動中遵守規則,而且,在這次“冬季運動會”文藝演出中,表現的很出色。
你真棒!希望你以后更大膽些,主動舉手回答問題,好嗎? 2. 聰明能干,做事利索。 你善于和老師交流你的想法,在學習上也善于提問善于發言觀點也是那么獨特,老師教的知識也能都掌握,真不錯! 在生活上,你有良好的生活習慣,總是把自己打理地整齊而干凈;在游戲中,你大膽模仿,爭做各種角色,老師期待著你在新學期中的表現。
3. 活潑可愛機靈好動,待人文明有禮貌是你的突出表現。你能積極參加各類活動,并能主動擔當各種角色;在課堂上都能看到你高舉的小手聽到你響亮的回答,老師真喜歡。
4. 誠實善良乖巧聽話。 你是個靦腆文靜的孩子。
平時還能幫老師做些小事,你喜歡幼兒園的集體生活,所以老師每天都能看到你甜甜的笑容。你能參加班里的各類活動,游戲中又是那么的可愛。
假如你在用餐時能加快點速度的話,老師會更喜歡你的。 5. 你是一個活潑好動的小男孩,能高高興興來上幼兒園,樂意自己的事情自己做,在老師的幫助下,能穿脫簡單衣褲,午睡習慣較好,你與同伴友好相處,對老師有禮貌,而且,在這次“冬季運動會”文藝演出中,表現的很出色。
你真棒!希望以后上課認真聽講,能主動回答問題,做個愛學習的孩子,好嗎?。
6.幼兒在園表現簡短評語
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致家長的一封信親愛的家長:你們好!在各位家長朋友的大力支持下,我們圓滿地完成了各項工作,本學期定于2012年1月8日(農歷15)放假,下學期定于2012年2月7日(農歷正月16正式開學。寒假期間,請大家一定要牢固樹立“安全第一”的思想,加強孩子的安全教育與監護,讓孩子過一個平平安安、開開心心的假期。孩子們在各方面均取得了一定的進步,各項能力得到了全面發展。孩子們點點滴滴的進步都離不開您的大力支持與幫助,在此,我們幼兒園全體老師衷心地向您說一聲“謝謝!”為了讓孩子愉快、安全地度過假期,請您留意以下幾點:1、寒假期間,請您安排好孩子的作息時間,保證孩子有規律的飲食與生活,提醒孩子多喝開水,養成良好的生活習慣。2、請您時刻注意孩子的安全,遠離危險的地方,不玩危險物品。注意交通安全、飲食衛生,不讓孩子燃放煙花爆竹。3、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教育的良好時機,希望您注意對孩子文明言行的培養。4、放假了,孩子看電視的時間難免會過長,請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內,提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上,注意保護眼睛。5、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情,如:自己穿脫鞋子、衣服,自己系鞋帶等。6、放假期間注意做好孩子傳染病的預防工作,盡量少帶孩子出入公共場所。3
7.大班幼兒在校表現評語
你是一個活潑,可愛的小朋友,喜愛聽老師講故事,上課的時候,能專心聽講,數學操作能力比以前有進步,能與老師愉快地交流,還會主動幫助老師整理區角的玩具。
就要上小學了,如果你能管好自己,能與小朋友友好相處,相信你會更棒得! 你是一個聰明、懂事的小朋友,上課時能遵守紀律,認真聽講,有時還能積極舉手發言,你的手很能干,畫得畫真美,你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍,你的上進心、自尊心都很強。就要上小學了,如果你能嚴格要求自己,就更棒了! 你的小手真能干,不僅能折剪出漂亮的紙工,精致的剪紙,還能熟練地進行數學操作。
你喜歡和小朋友一起做游戲,你能主動收拾玩具,整理圖書,你搭的積木真棒!就要上小學了,如果你回答問題也能象做游戲那樣能干,那你一定會更棒的。 你是一個活潑可愛、聰明伶俐的小朋友。
上課你都能認真地聽講,積極舉手回答問題,你的知識面很廣,你畫得畫真棒!你的想象真豐富!而且本學期你變得特別的懂事了,能自己吃好飯,自己疊好被子,還能主動幫助老師做力所能及的事。就要上小學了,老師希望你繼續努力,爭取更大的進步。
你是一個天真、可愛的小朋友,喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學期你有了很大的進步。
平時你喜歡畫畫,還特別愛看圖書。就要上小學了,如果你再改掉一些壞毛病,比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話,那就更好了,加油噢! 你是一個聰明、能干的小朋友。
上課能認真地聽老師講課,并能積極舉手發言,你愛學,好擔駭曹較丨記查席腸蘆問、勤思考,還能自己整理玩具,折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。
就要上小學了,如果你能嚴格要求自己,那你就一定是個最棒孩子。 你是一個可愛又聰明的小朋友,平時特別喜歡畫畫,而且這學期的進步很大,畫得畫可真漂亮,做的手工也真棒。
上課能認真地聽老師講課,而且還能舉手回答老師提的問題。就要上小學了,老師希望你繼續努力,相信你將會變得更棒。
你是個天真,可愛的小朋友,每天早上來幼兒園能主動向老師問好,你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習慣。
就要上小學了,老師覺得你如果再勇敢一點,平時多與老師積極交流,那將會變得更加能干。
8.幼兒園評語大班上學期簡短
1. 你是個做事認真、負責的好孩子,和以前一樣愛學習、守紀律、愛同伴,小朋友都喜歡和你做游戲,課堂上老師看到你大膽舉手發言,勇敢地表達自己的意見,較前大方。
你的畫畫得可棒了,用色特別大膽、鮮艷,就要上小學了,老師希望你個全面發展的好學生。還有,別忘了要多鍛煉身體哦!2. 你是個天真活潑的小女孩,比以前愿意和老師說話,變大方了。
這學期你的各方面都有了進步:操作能力也有了提高;唱歌、畫畫等都有了進步,老師還想給你提一點小小的建議,就是你上課有時能專心聽講,有時注意力不太集中,是嗎?你就要上小學了,老師相信你會越來越棒的!3. 時間過的真快,你在幼兒園的點點滴滴老師還歷歷在目,轉眼你就要進小學,做個小學生了。在幼兒園的三年時間里,你能主動參加各種活動,上課專心、偶爾也能舉手發言。
性格較內向的你,不太愿意展現自己,在與同伴的交往中,也顯的較為被動,但你能和同伴友好交往,而且經常幫助小伙伴,小朋友們都十分喜歡你。老師希望你進入小學后能認真學好每樣本領,做一個優秀的小學生。
4. 你是一個熱情、聰明、活潑的帥小伙,你是老師的小助手,小伙伴們學習的好榜樣。記得剛開學的時候,你總是一個人在默默地流淚,老師經常找你談心,陪你游戲,你很快就適應了集體生活,還能幫助老師打掃班級。
尤其是你的作業做得棒極了,圣誕晚會上的舞姿更是優美,給老師和小朋友留下了深刻的印象。老師和小朋友會記著你,更期盼著你取得更大的進步。
9.幼兒在家表現簡短評語
1、在家很調皮,總是發脾氣。這兩周在家學會拼圖,還是自己坐地拼,挺認真的,就是愛拼一款的。
2、樂意自己動手洗小東西,還學會了用衣架晾衣服,并會主動提醒媽媽收衣服。周末發燒打點滴時,表現很勇敢,打針時只哭了一下,馬上就好了。
3、在家表現不錯,好吃好玩的東西總是能和小朋友一起分享,沒有以前那么自私了,作為家長,看到寶寶的一點點小進步,都十分高興。
4、孩子在家熱衷于讀書,增長課外知識。每天作業按時完成,懂得幫助家長做一些家務,比較愛玩兒不過懂得適度。我們作家長的非常感謝老師在校對孩子的督促,非常感謝。
5、孩子能按計劃實現學習目標,空閑時間喜愛閱讀各類書籍充實自己,有自己的興趣愛好,與父母溝通良好,生活獨立,身心健康,值得鼓勵!
6、孩子在家能夠孝敬父母,不與父母頂嘴吵架。尊老愛幼,有良好的品德,非常有愛心。自立的能力較強,基本上能自己照顧自己的生活,吃苦耐勞,可以做力所能及的家務。雖然處于叛逆期,但還是能夠理解父母的良苦用心,關心父母。
7、孩子平時在家講究衛生、懂禮貌;有極大的好奇心,與人交往能力較強。但在獨立性方面比較差,需要大人陪伴睡覺;飲食上有挑食的現象。
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