華閱文章網1.繪本《小豬變形記》講的是什么事情
繪本，也叫圖畫書，是一種圖文配合、尤其強調用圖畫來講故事的書。繪本是最適合親子閱讀的兒童讀物之一，其高度的文學性和藝術性，對培養孩子的觀察、想象、創造等各方面的能力，都有著潛移默化的影響。
“聰明豆繪本系列”精選了世界各地的優秀圖畫書，之所以稱為“聰明豆”，是因為她的確聰明——輕松幽默的文字、充滿想象的圖畫、妙趣橫生的事故，將自我認知、友誼、愛，甚至是生命的逝去等飽含哲理的話題娓娓道來。沒有一句教條，卻能滿足孩子的成長需要；沒有一絲說理，卻能啟發孩子的深入思考；沒有一點兒喧鬧，卻能激起孩子的會心大笑。
此次出版的9本“聰明豆”，譯文經過我國著名兒童詩人金波再三斟酌，并由其親筆撰寫了引言。金波詩一般的語言既活潑又風趣，必將有助于孩子們領略圖書的意趣！
孩子眼中的世界是什么樣的呢？他們可能想融入花香的世界，想擁有蝴蝶的翅膀，或者，只想簡單的愿望，大象的鼻子、斑馬的花紋……《小豬變形記》中小豬就想變成它羨慕的偶像們。在變的過程中，小豬變成任何一種有趣而特別的動物，都有不適，最后在另一只小豬的啟發下，發現了豬的樂趣，滾泥潭---“它滾得越多，身上就越臟，身上越臟，心里就越快樂”。小豬終于找到了自己的快樂，所有的動物也各得其所。
這只可愛的小豬和我們的孩子多像！他們成長的世界正在變化著，一切正目不暇接的在眼前涌過。告訴孩子做自己，是認識世界中重要的一步。小豬最終發現做自己最快樂，我們是不是也應該給孩子一個空間呢？讓他做自己，其實也是讓我們家長做自己。欣賞自己的孩子，鼓勵他的發展。也許他還有缺點，也許他還需要再努力。但，孩子仍然是最棒的！
平和的心，勇敢的力量，人生之理想，就是---做自己！
2.寫一篇作文小豬變形記五十個字
有一天，小豬靠在樹邊，覺得很無聊。
“真煩！”他嘟囔著，“煩煩煩！他想：做小豬真沒意思，要是自己能變，那該多好呀！于是他小跑著出去了。 小豬跑到路邊，看見了長頸鹿在津津有味地吃著樹上又嫩又綠的葉子。
他瞪大了眼睛，使勁盯著他，心想：如果能變成像長頸鹿那么高，我吃到樹上香甜的果子，那該多好啊！于是，他腦子里出現了一個絕妙的主意。 于是，小豬咚咚咚地跑回家，找來兩根長木棍，在兩根木棍的中間釘上兩塊木板，綁成一對高蹺，小豬踩著長高蹺，得意地散步去了。
可是，沒走幾步，“呯”地一聲，小豬摔了個四腳朝天。“哦，天哪！”小豬一邊撣著灰，一邊感嘆：“看來，長頸鹿的生活不適合我。”
小豬一邊嘆氣，一邊漫不經心地走著。突然，他眼睛一亮：他看到了猴子。
只見一群猴子在樹上歡快地玩耍著，有的摘果子吃，有的在世上跳來跳去，還有的把尾巴纏在樹枝上蕩來蕩去。“哇！他們好自由啊！”小豬羨慕地說，“如果我能像猴子一樣，能在樹枝上蕩來蕩去那該多好啊！”小豬想：“可是我的尾巴那么短，怎么辦？”小豬真不愧是一頭聰明的小豬。
他靈機一動：可以找一條繩子綁在自己的尾巴上啊！小豬馬上跑回家，找了條繩子，然后把繩子綁在自己的尾巴上，小豬一。
3.小豬變形記讀后感
昨天，二（3）班的汪老師給我們帶來了一本有趣的童故事書，名字叫做《小豬變形記》。
童話故事的主角是一只成天為自己找不到快樂而不停煩惱的小豬。它總是非常羨慕別的小動物，比如長脖子的長頸鹿可以吃到樹頂上美味的樹葉，長鼻子的大象可以自在地享受噴水的樂趣，而長著強壯小腿的小松鼠可以在樹枝上蹦來蹦去……于是，小豬也變成它們的樣子去體會它們的快樂，但是卻發現這些小動物們也有著自己的煩惱。最后，小豬還是變回了原來的模樣，它發現自己本來就是最快樂的。
這個非常有趣的童話故事告訴我們一個深刻的道理：我們每個人都有自己的優點和缺點，不能一味地盯著別人的長處，而忽略了自己的優點。我覺得要善于發現自己的優點、尋找自己的快樂才可以讓自己真正地快樂起來。
4.童話故事的小豬變形記還會變成什么樣
小豬變形記
這一天，小豬覺得很無聊。“真煩。”他嘟囔著，“煩、煩、煩、煩、煩！總該有點兒什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑著出去了。
跑到路邊，他看到長頸鹿在吃樹梢上的葉子。他瞪大眼睛，一個勁兒地盯著人家瞧，“我敢說，做長頸鹿一定很刺激。”突然，小豬想到了一個絕妙的好主意！
小豬咚咚地跑回去做了一對高蹺，然后踩著高蹺散步去了。
路上，小豬遇到了斑馬。“嗨，下面的那位！”小豬跟斑馬打招呼，“我是一只了不起的長頸鹿，我可以看到好幾里遠的地方。”“你不是長頸鹿！”斑馬大笑著說，“你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點兒。”
小豬氣呼呼地走開了，但是沒多久……
“ 哦，天哪！”小豬一邊撣著灰，一邊感嘆，“看來長頸鹿的生活不適合我。我要去尋找更刺激的探險！”
還沒走出兩步，小豬又想到了一個好主意！他找來顏料，給自己畫了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑著炫耀去了。
“嗨！”小豬跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑馬！你看，我身上有斑馬紋。”“你不是斑馬！”大象大笑著說，“你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就……”
“討厭！”小豬嘆了口氣，“當斑馬還不如當小豬呢！我敢說，做大象一定更有趣……”
還沒等身上的水全干，小豬又想到了一個好主意！小豬在自己的鼻子上綁了一根長長的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉。然后他跺跺腳，又出門去了。
“嗨！”小豬跟袋鼠打招呼，“我是一只了不起的大象！我能用鼻子噴水。”“你不是大象！”袋鼠大笑著說，“你是一只鼻子上綁了塑料管的小豬。”
小豬正想爭辯，突然……
“嗯----”小豬哼哼著，“當大象一點兒都不好玩兒！不過，當袋鼠一定很有趣。”
他馬上又想到了一個好主意。小豬在自己的腳上綁了兩個大彈簧，然后他踩著彈簧，一蹦一跳地出門去了。
“嗨！”小豬跟鸚鵡打招呼，“我是一只了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一樣高。”“你不是袋鼠！”鸚鵡尖叫著說 ，“你是一只踩著彈簧的小笨豬，再說你跳得也不高。”
鸚鵡真沒禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。他越跳越高……他蹦到了一棵樹上，被倒掛起來了！
小豬掛在樹上晃啊晃啊，“唉，要是我會飛該多好啊。”他從樹上爬下來。不過，這樣一來，小豬又想到一個絕妙的好主意！
他找來羽毛和貝殼，給自己做了一對翅膀和一個大鳥嘴。然后，他拍著翅膀出門去了。
“嗨！”小豬跟猴子打招呼，“我是一只了不起的鸚鵡！你的眼睛能看多遠，我就能飛多遠。”“你不是鸚鵡！”猴子大笑著說，“你是一只披著羽毛的小豬，豬不會飛！”
猴子說對了。小豬根本沒飛起來，他就像一塊大石頭，一頭栽進了樹下的泥潭里！
“真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打著泥巴，“事情都搞砸了，當小豬一點兒樂趣都沒有！”“你說什么，當豬怎么沒有樂趣了？我就是豬，我在泥潭里面打滾，覺得很好玩兒啊。你快試試吧！”
于是小豬也跟著滾來滾去……他滾得越多，身上就越臟，身上越臟，他心里就越快樂。
“太棒啦！”小豬高興得大叫，“原來當小豬是最開心的事情呀！”
5.小豬變形記,變袋鼠怎么寫
課前游戲：小朋友，這節課老師要給你們講故事，在講故事前，我們先來做個游戲好嗎？這個游戲叫做“超級變變變”，老師說出一種動物的名字，你就要變成這種動物，做做它們的動作。
小鳥、猴子、袋鼠、大象…… 一、猜謎導入，師：嘴長耳朵大，一條小尾巴。光吃不勞動，飽了就睡下。
大家猜猜是什么動物呢？生：同聲回答，小豬。師：對，是小豬。
你見過小豬嗎？你覺得小豬怎么樣？生：議論，發言。師：是啊，小豬長得胖嘟嘟的，特別可愛。
今天呢，老師給大家帶來了一只小豬，（出示圖片），你看到了怎樣的一豬呢？（不快樂，孤獨，無聊……）你能幫它想個辦法，讓它快樂嗎？文中的小豬是怎么做的，讓我們和它一起去找快樂！二、師生共讀故事 （一）變長頸鹿1、圖一 ①小豬小跑著出門了，跑到路邊遇見了——？（出示插圖） ②你看，小豬仰著頭，瞪大眼睛，一個勁兒地盯著高高的長頸鹿，它會想些——？（指導讀文字） 是啊，長頸鹿好高啊，脖子真長，小豬羨慕不已啊！③突然，小豬想到了一個絕妙的好主意！會是什么好主意呢？2、圖二 ①看，小豬來了。他怎樣讓自己變成了長頸鹿的？指名讀文字。
②理解高蹺（有踏腳裝置的木棍），踩著高蹺散步的感覺如何？3、圖三 ①小豬站在高蹺上走啊，走啊，心里美極了。路上他遇到了——斑馬（出示插圖） ②高高在上的小豬怎么跟斑馬打招呼呢？（學生自由說） 那文中的小豬是怎么說的呢？讀讀小豬的話。
指名讀：誰愿意來做這只小豬呀？③那斑馬會怎么說呢？ 4、圖四 ①師：小豬聽了氣呼呼地走開了，但是沒走多遠……砰？孩子們，猜猜看，發生什么事啦！（出示聲音、插圖）瞧，小豬摔得怎樣？②指導讀文字。師：這回小豬還神氣嗎？是呀，當長頸鹿雖然站得高看得遠，可是會摔倒的呀！他還有更好的主意呢！咱們瞧瞧去！（二）變斑馬1、圖一 （你瞧，他在干嘛呢？再睜大眼睛仔細看，他用的顏料是——，他用的刷子是——，他的外套是——。
穿上這件奇妙的外套，小豬出去炫耀啦？什么叫炫耀呀？2、圖二 ①師：你看這回小豬找誰炫耀去了？（出示插圖） 他會跟大象如何炫耀自己？（出示文字） 指名讀：小豬們加上動作來夸夸你自己吧！②齊讀：小豬們來一起向我炫耀吧！③大象又是怎么說的呢？3、圖三 ①過渡：就怎么樣呢？（出示大象噴水圖）學生看圖說話。②師：現在他心情如何呀？還想當斑馬嗎？（讀文字） ③過渡：是呀，斑馬紋雖然非常好看，這并不是小豬自己的呀！這調皮的小豬呀，還沒等身上的水全干，他又想到了一個好主意，我們猜—— （三）變大象1、圖一 ①師：小豬變大象，那可得打扮打扮。
我們來幫幫他！②師：書上的小豬是怎么裝扮的呢？（出示圖、文字）2、圖二 ①師：小豬邊走邊甩著自己長長的鼻子呢，路上他遇到了蹦蹦跳跳的袋鼠。（出示小豬遇見袋鼠圖） ②師：這回小豬又會怎么向袋鼠炫耀呢？同桌合作，想象設計小豬和袋鼠之間的對話。
左邊一排是小豬，右邊一排是袋鼠，看哪一組表演的最好！3、圖三 師：小豬正想爭辯，突然一聲“阿——嚏——”，（出示小豬打噴嚏圖） 他打了個大大的噴嚏，把塑料管噴飛了，小豬又失敗了。原來，當大象也不適合小豬呀！三、幫小豬變形（創編故事）1、幫小豬變形 師：你還想讓小豬繼續變嗎？現在老師要把這只可愛的小豬請到你們身邊，這回小豬要怎么變呢，由你說了算，請你拿起筆幫小豬變一變。
老師看看哪位小朋友畫得又快又好。2、匯報交流。
四、繼續讀文，深化主題1、閱讀圖書（變袋鼠、變鸚鵡） 師：咱們來看看書上的小豬又是怎么繼續變形的？師講故事。2、小結：故事就看到著，現在老師要考考大家了，小豬的這趟變形之旅都變了什么？（隨機出示相關圖片） 小豬用盡了各種辦法吧自己裝扮成別的動物，想讓自己變得更快樂！可是這快樂并不真正屬于小豬呀，所以每一次都失敗了。
3、讀結尾 ①師：最后，小豬找到真正的快樂了嗎？讓我們再去泥潭里看看吧！②（出示：小豬打滾圖），出示配音文件。③師：孩子們這會小豬的心情如何呀？小豬為什么會覺得當自己最快樂呀？“太棒啦！”小豬高興得大叫，“原來當小豬是最開心的事情呀！” 是呀，現在小豬再也不會摔倒了，也不會被水沖，更不會被倒掛在樹上。
在泥潭里他想滾多久就滾多久，想怎么滾就怎么滾，多么自由呀！小豬終于找到自己特有的快樂了。原來，只有做回自己，才是最幸福的呀！其實，我們班的43個小朋友也各有各的優點，楊壽楠的聰明，崔智軒的懂事，王嘉慧的可愛，劉韋新雖有些調皮但很善良，在老師的心中，你們都是最棒的，老師希望小朋友們都做快樂的自己，健康成長！所以也請大家對自己說句：做自己，最快樂！五、讀封面，創繪本 聽到這里你一定在想，這個好聽的故事叫什么名字？想知道嗎？簡介作者、譯者、出版社。
這個繪本有趣吧，其實知道嗎？你們也可以創作繪本，把你們剛剛自己創作的，想象下，它可能會遇上誰，說些什么，就能創作出屬于我們班的《小豬變形記》啦。
6.寫一篇作文小豬變形記五十個字
有一天，小豬靠在樹邊，覺得很無聊。
“真煩！”他嘟囔著，“煩煩煩！他想：做小豬真沒意思，要是自己能變，那該多好呀！于是他小跑著出去了。 小豬跑到路邊，看見了長頸鹿在津津有味地吃著樹上又嫩又綠的葉子。
他瞪大了眼睛，使勁盯著他，心想：如果能變成像長頸鹿那么高，我吃到樹上香甜的果子，那該多好啊！于是，他腦子里出現了一個絕妙的主意。 于是，小豬咚咚咚地跑回家，找來兩根長木棍，在兩根木棍的中間釘上兩塊木板，綁成一對高蹺，小豬踩著長高蹺，得意地散步去了。
可是，沒走幾步，“呯”地一聲，小豬摔了個四腳朝天。“哦，天哪！”小豬一邊撣著灰，一邊感嘆：“看來，長頸鹿的生活不適合我。”
小豬一邊嘆氣，一邊漫不經心地走著。突然，他眼睛一亮：他看到了猴子。
只見一群猴子在樹上歡快地玩耍著，有的摘果子吃，有的在世上跳來跳去，還有的把尾巴纏在樹枝上蕩來蕩去。“哇！他們好自由啊！”小豬羨慕地說，“如果我能像猴子一樣，能在樹枝上蕩來蕩去那該多好啊！”小豬想：“可是我的尾巴那么短，怎么辦？”小豬真不愧是一頭聰明的小豬。
他靈機一動：可以找一條繩子綁在自己的尾巴上啊！小豬馬上跑回家，找了條繩子，然后把繩子綁在自己的尾巴上，小豬一。
轉載請注明出處華閱文章網 » 小豬變形記繪本故事簡短(繪本《小豬變形記》講的是什么事情)