華閱文章網1.戈壁灘簡介,越短越好
戈壁灘是沙漠邊緣的一種地貌形態。主要由礫石和較粗沙粒組成。
其主要特征是滲透性極好，地表缺水，植物稀少，僅生長一些紅柳、駱駝刺等耐旱植物，而且經常刮風。
其形成主要原因是因洪水沖積而成。
當發洪水，特別是山區發洪水時，由于出山洪水能量的逐漸減弱，在洪水沖擊地區形成如下地貌特征：大塊的巖石堆積在離山體最近的山口處，巖石向山外依次變小；
隨后出現的就是拳頭大小到指頭大小的巖石。由于長年累月日曬、雨淋和大風的剝蝕，棱角都逐漸磨圓，變成了我們所說的石頭（學名叫礫石）。這樣，戈壁灘也就形成了。
而那些更加細小的砂和泥則被沖積、漂浮得更遠，形成了更遠處的大沙漠。
2.用成語來概括大戈壁的特點
寸草不生、飛沙走石、荒無人煙、不毛之地 、一望無際等。
1、寸草不生
【解釋】：寸草：一點兒草。形容土地貧瘠，連一點兒草都不長。亦形容災情嚴重。
【出自】：元·關漢卿《竇娥冤》第四折：“那山陽縣有用毒藥謀死公公犯婦竇娥，他問斬之時，曾發愿道：‘若是果有冤枉，著你楚州三年不雨，寸草不生。’可有這件事來？”
【譯文】：山陽縣有用毒藥謀害死公犯婦竇娥，他問斬的時候，曾發誓道：‘如果這是真的有冤枉，在你楚州三年不下雨，寸草不生。’可以有這件事來？
2、飛沙走石
【解釋】：沙土飛揚，石塊滾動。形容風勢狂暴。
【出自】：《三國志·吳志·陸凱傳》：“蒼梧、南海，歲有風瘴氣之害，風則折木，飛沙轉石，氣則霧郁，飛鳥不經。”
【譯文】：蒼梧、南海，每年有風瘴氣的侵害，風就吹折樹木，飛沙走石，氣則毒霧郁結，鳥飛不經。
3、荒無人煙
【解釋】：人煙：指住戶、居民，因有炊煙的地方就有人居住。形容地方偏僻荒涼，見不到人家。
【出自】：穆欣《南線巡回·解放西昌之戰》：“部隊指戰員忍饑受寒，翻越高達四千二百多米荒無人煙的大山。”
4、不毛之地
【解釋】：不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。
【出自】：《公羊傳·宣公十二年》：“錫（賜）之不毛之地。”
【譯文】：錫（給）的不毛之地.
5、一望無際
【解釋】：際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。
【出自】：明·吳承恩《西游記》第六十四回：“一望無際，似有千里之遙。”
【譯文】：一望無際，好像相隔著有千里。
3.沙漠和戈壁有什么區別
戈壁，（蒙古語Говь）在蒙古語中是沙漠的意思。
在中文里又稱“瀚海沙漠”（瀚海又指貝加爾湖）、“戈壁灘”、“戈壁沙漠”。 蒙古國在其南部有戈壁阿爾泰省、南戈壁省、中戈壁省、東戈壁省、戈壁阿爾泰山脈。
雖然戈壁在蒙古語中就是沙漠的意思，但在中文里有時戈壁單指地勢起伏平緩、地面覆蓋大片礫石的荒漠地區，同以沙丘為特征的沙漠相區別。但是也有人把戈壁或戈壁沙漠用在任何沙漠上。
戈壁，英語為Gobi ，意思為戈壁、荒漠、戈壁灘、戈壁沙漠。 以下是本人翻譯的“Microsoft Encarta 97 Encyclopedia”有關戈壁的論述： 這種廣義的說法在中國用法比較少見，但在西方媒體中提及“戈壁沙漠”通常是這種含義。
譬如說沙塵暴來自戈壁沙漠。 沙漠的地表覆蓋的是一層很厚的細沙狀的沙子（有去過海邊嗎？和沙灘是一樣的.只不過形成的原因不同，一個是水的長期作用，而另一個是風的長期作用.）沙漠的地表是會自己變化和移動的，當然是在風的作用下。
因為沙會隨著風跑.沙丘就會向前層層推移，變化成不同的形態. 沙漠地區溫差大，平均年溫差可達30-50℃，日溫差更大，夏天午間地面溫度可達60℃以上，若在沙灘里埋一個雞蛋，不久便燒熟了。夜間的溫度又降到10℃以下。
由于晝夜溫差大，有利于植物貯存糖分，所以沙漠綠洲中的瓜果都特別甜。 沙漠地區風沙大、風力強。
最大風力可達10-12級。強大的風力卷起大量浮沙，形成兇猛的 風沙流，不斷吹蝕地面，使地貌發生急劇變化。
值行人們警惕的是，有些沙漠并不是天然形成的，而是人為造成的。如美國1908-1938年間 由于濫伐森林9億多畝，大片草原被破壞，結果使大片綠地變成了沙漠。
蘇聯在1954-1963年的墾荒運動中，使中亞草原遭到嚴重破壞，非但沒有得到耕地，卻帶來了沙漠災害。 撒哈拉沙漠給人類帶來很大危害，它吞沒農田、村莊，埋沒鐵路、公路等交通設施。
據史書記載，我國絲綢之路上的樓蘭古城，就是被沙漠吞沒的。現在，人類正在千方百計地防沙治沙，如植樹造林、植草固沙、設置沙障等都收到了很好的效果。
4.大戈壁是什么樣的
這是一篇精讀課文。
文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
作家文筆清新流暢，人物描寫生動。文章由樹及人，從孩子關于白楊的爭論開始，引出爸爸對白楊特點的介紹，托物言志，借物喻人；然后寫爸爸借白楊表明了自己扎根邊疆的志向，并希望孩子也能夠成為邊疆建設者的心愿。
在作者的描寫和敘述中，沒有直接歌頌這些無私奉獻的建設者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與扎根邊疆的建設者形象逐步交融在一起。車窗外的白楊——于茫茫戈壁站得高大挺秀；父親眼中的白楊——不擇環境，不懼災害，茁壯成長；父親心中的白楊——就是扎根邊疆、無私奉獻的邊疆建設者的化身。
作者的人物描寫非常傳神，對父子三人進行了語言描寫和神態刻畫，孩子天真爛漫，父親嚴肅而又不失親切。在心理描寫上則非常含蓄，沒有過多直接的敘述，而是以神傳情，意境深遠，通過神態的變化來體現感情的波瀾。
選編這篇課文，一是讓學生繼續學習把握課文主要內容的方法，聯系上下文，理解含義深刻的句子；二是體會課文是怎樣借物喻人，贊頌邊疆建設者的；三是進一步加深對西部的了解。 本課的教學重點是通過白楊樹的外在特點感悟其內在品質；難點是體會寫法，感悟樹的某些特點與人的某些品質之間的相通、相似之處。
2.詞句解析。 （1）對句子的理解。
①白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。
不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。 這段話是全文體現借物喻人的典型句子。
作者以“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”這樣的關聯詞語，一氣呵成地刻畫了戈壁上的白楊樹。一方面描述了白楊樹外在的特點，高大挺秀，能頂住任何自然災害，在任何環境中都能茁壯成長；一方面表現了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。
這正是邊疆建設者身上特有的奉獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地扎根邊疆，無私奉獻地建設邊疆。這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連接點。
②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。 這是一個設問句。
表白，解釋說明。一個“也”字，說明爸爸說樹即說人。
爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以白楊自勉，在托物言志。勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖。
他的表白正是無數邊疆建設者身上令人肅然起敬的奉獻精神。 ③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
在課文的結尾處，作者再一次通過父親神情的變化，來借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經受鍛煉，成為建設邊疆的棟梁之才。
反映了老一輩的西部開拓者“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”的博**懷。 （2）對詞語的理解。
渾黃一體：都是渾濁的黃色，分不出界限。文中指戈壁自然環境惡劣，沒山沒水沒人煙，只有漫天黃沙，連天和地的界限也無法分清。
高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。文中用來形容茫茫戈壁上的白楊樹，在那樣惡劣的自然環境中，仍能夠長得如此高大，令人贊嘆。
二、教學目標 1.學會本課6個生字，正確讀寫“戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、大傘、撫摸、介紹、邊疆、陷入”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。
3.抓住重點語句，聯系上下文，體會白楊的特點和爸爸的心愿。 4.體會借物喻人的寫作特點。
三、教學建議 1.有條件的可讓學生在課前了解新疆建設者，如，屯墾戍邊的生產建設兵團戰士、支邊人員以及參加建設新疆的其他人員。還可讓學生查閱有關資料、文藝作品，觀看有關影視資料、圖片等，了解當時的艱苦生活和勞動環境，感受建設者們開發西部時的豪情壯志。
2.在閱讀時，要引導學生首先從整體上感知課文內容，把握作者的行文線索。可讓學生默讀課文，說說這篇文章寫了一件什么事，并畫一畫文中直接描寫和談論白楊的句子，知道作者以白楊為線索，從開始西行列車上看見窗外的白楊，到討論白楊的特點和爸爸借白楊言志，最后畫面又回到窗外的白楊。
從而把握課文的主要內容，并初步感知白楊的象征意義。 3.本文的教學重點是引導學生深入體會文中一些含義深刻的句子，感受新疆建設者扎根邊疆、無私奉獻的精神。
可讓學生先自讀，畫出自己認為含義深刻、耐人尋味的語句，并反復研讀；然后在小組和全班交流，體會樹的形象與人的形象是如何合二為一的。 如這些語句：“白楊樹從來就這么直。
哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”
“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。”“這兒需要它們，它們就在這兒生根了。”
“突然，他的嘴。
5.戈荒什么意思
戈壁荒漠
戈壁（蒙古語：Говь），在蒙古語中有沙漠、礫石荒漠、干旱的地方等意思。、“戈壁灘”、“戈壁沙漠”。戈壁是世界上巨大的荒漠與半荒漠地區之一，綿亙在中亞浩瀚copy的大地，跨越蒙古和中國廣袤的空間。戈壁多數地區不是沙漠而是裸巖。
指地面幾乎被粗沙、礫石所覆蓋，植物稀少的荒漠地帶。
荒漠地區氣候干燥、降水極少、蒸發強烈，植被缺乏、物理風化強烈、風力作用強勁、其蒸發量超過降水量數倍乃至數十倍的流沙、泥灘、戈壁分布的地區。主要分布在南北緯15°~zhidao50°之間的地帶。其中，15°~35°之間為副熱帶，是由高氣壓帶引起的干旱荒漠帶；北緯35°~50°之間為溫帶、暖溫帶，是大陸內部的干旱荒漠區。
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