華閱文章網1.小班健康鴨媽媽睡醒了教案
活動目標：
1、能模仿大鴨子（走大步）、小鴨子（走小步）走路的動作。
2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。
活動準備：
1、池塘、荷葉、小草、小花等。
2、歡快音樂 。
活動過程：
1、引入角色
師：寶寶們看我是誰？（鴨媽媽）真聰明！我今天來做你們的鴨媽媽，你們來做小鴨子，我們一起去春游好嗎？（教師帶幼兒模仿小鴨子走路隨音樂入場）
2、熱身運動
師：小鴨子們！跟著媽媽一起做運動吧！（教師帶領幼兒做熱身運動）
3、鼓勵幼兒模仿大鴨子、小鴨子走路的樣子。
①教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路
師：剛才我發現有只小鴨子走路走的可漂亮了！（幼兒示范鴨子走路，集體模仿）
看看媽媽是怎樣學小鴨子走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，腳尖向外翻，走起路來邁小步。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們跟媽媽去草地散步嘍！（帶領幼兒練習模仿小鴨子走路）
②教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路
師：寶寶們真棒！你們看看媽媽是怎樣走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，尖向外翻，走起路來邁大步。你們學一學媽媽走路的樣子。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們前面有一個小池塘，我們去池塘里玩吧，池塘里有這么多荷葉，我們在荷葉上走一走，找到一片荷葉坐下來，咱們一起玩水。
4、聽指令散步
師：春天到了，天氣暖和了，和媽媽出去做游戲吧。（模仿小鴨子走路）起風了，快跑呀！風停了，我們接著做游戲（幼兒模仿大鴨子走路）下雨了，和媽媽快快跑回家。
5、游戲：狐貍來了
師：天晴了，我們出去玩吧。（模仿小鴨子走路，大鴨子走路）狐貍來了，和媽媽快快跑回家。
6、放松活動
寶寶們玩了這么常時間，很累了吧，我們一起來放松一下。（放松四肢）
活動反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。例如：運用兒歌和游戲的方式，幼兒能夠通俗易懂，能夠跟隨我的引導，由簡單到復雜的形式，完成了整個活動的目標，孩子們很愿意參與其中。
2.爸爸媽媽來晚了教學反思
《爸爸媽媽真忙》這堂造型表現課，我要求學生課前回家觀察爸爸媽媽工作忙碌的動態及了解爸爸媽媽的體態特征。
課堂上并通過學生表演體會爸爸媽媽的辛苦，也并鍛煉學生的形體造型能力，啟發學生說說所觀察到的父母在工作中忙碌的樣子，人物服飾、簡單動態及活動場景的組合。之后展示了同齡人用多種工具描繪父母工作、生活的作品，之啟發學生用多種美術工具和技法來完成本堂課的學習要求。
上課講完重難點及構圖后，還有個別同學有點猶豫的說：“老師，我畫不大來。”當時我采用了鼓勵的方法，也提議要他看看爸爸媽媽工作時候的范畫在去想象思考一下，然后再下筆畫。
回想起，我覺得當時是否應當幫助學生想象自己爸爸媽媽工作忙碌的畫面，讓他進入狀態并調整心態，提高小朋友的自信心，那或許會更好一些，或許會有更不錯的作品出來。望在以后的教學中，我會努力的豐富自己的教學經驗，爭取在以后的每一堂課上，都有進步。
多聽聽優秀老師的課，吸取別人豐富的課改經驗，試圖借鑒這一做法的精髓，使“做”與“教”統一，以便更好的適應教育教學。
3.媽媽睡了作文怎么寫作
老師還特別交待，一定要仔細地觀察，寫出各自媽媽的特點。肖秋林是語文課代表，作文寫得不錯，他開始還覺得這道題并不難，可提起筆來卻又不知道怎樣寫，因為他壓根兒就想不起媽媽睡覺是個什么樣子，好在還有幾天時間，于是，他就特別留意，準備親眼觀察觀察媽媽睡覺的樣子。
肖秋林的媽媽在一家洗浴中心當搓澡工，也許是職業的習慣吧，盡管每天很晚回家，她除了檢查肖秋林的家庭作業外，還要給他洗個澡，為他揉揉脖子搓搓背，讓兒子舒舒服服地去睡覺。
這天晚上，肖秋林洗完澡沒有馬上去睡，而是一個勁兒催媽媽去睡覺。媽媽問他咋還不睡？肖秋林說：“先睡吧，我想……想看看您睡覺的樣子。”
“小孩子家別瞎鬧，媽媽睡覺有什么好看的！再說，我一時半會兒也睡不了，好多家務活還沒做完呢！”說完，媽媽硬逼著肖秋林去睡覺，自個兒又忙活去了。
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