華閱文章網1.科學家湯姆生、盧瑟福、玻爾、道爾頓關于原子理論（觀點）研究獲得
湯姆生的"葡萄干布丁"模型，他認為原子是一個均勻的球體，質子均勻分布其中，而電子就象葡萄干一樣鑲嵌在其中.他好象通過測定電子的質荷比來提出這個模型的~.（:801/ygjy/ygwl/*?ArticleID=2581 這個是湯姆生的方法的介紹）盧瑟福，他的模型是"太陽系軌道"模型，他認為原子象太陽系，原子核集中大部分質量和正電荷，而電子象行星一樣在外圍轉動，他是通過阿爾法散射實驗來提出這個模型的，這個實驗高中的原子物理有介紹.玻爾，是盧瑟福的學生，他的模型和盧瑟福大體相仿，不同的是電子運動的軌道是有限的，電子只能在這些軌道上"躍遷"，而躍遷就是吸收和放出能量的過程.他是通過研究氫原子的光譜（巴爾末公式），而這個研究過程在高中原子物理學中也有介紹，可以參看相關的書籍.道爾頓的原子模型就非常簡單了，他認為原子是不可再分的實心球體.下面還有相關介紹，看亦可，不看亦可.原子研究發展史 BC400年希臘哲學家德謨克列特提出原子的概念。
1803年道爾頓提出原子說。 1833年法拉第提出電解定律，此暗示原子帶電，且電可能以不連續的粒子存在。
1874年司通內建議電解過程被交換的粒子叫做「電子」。 1879年克魯克斯從放電管（高電壓低氣壓的真空管）中發現陰極射線。
1886年哥德斯坦從放電管中發現陽極射線。 1897年湯姆生證實陰極射線即陰極材料上釋放出的高速電子流，并測量出電子的荷質比。
e/m=1.7588 * 108 庫侖 / 克 1909年米立坎的油滴實驗測出電子之帶電量，并強化了「電子是粒子」的概念。 1911年拉塞福的α粒子散射實驗，發現原子有核，且原子核帶正電、質量極大、體積很小。
其條利用（粒子（即氦核）來撞擊金箔，發現大部分（99.9%）粒子直穿金箔，其中少數成大角度偏折，甚至極少數被反向折回（十萬分之一）。 1913年莫士勒從 X 一射線光譜波長的關系，建立原子序概念。
1913年湯姆生之質譜儀測量質量數 ， 并發現同位素。 1919年拉塞褔發現質子。
其利用α粒子撞擊氮原子核與發現質子 接著又用α粒子撞擊棚 （B） 、氟 （F） 、鋁 （A1） 、磷 （P） 核等也都能產生質子，故推論「質子」為元素之原子核共有成分。 1932年查兌克發現中子。
其利用α粒子撞擊鈹原子核 1935年湯川秀樹發現介子理論，這種介子使原子核穩定。 1897年，J.J.湯姆遜在研究陰極射線的時候，發現了原子中電子的存在。
這打破了從古希臘人那里流傳下來的“原子不可分割”的理念，明確地向人們展示：原子是可以繼續分割的，它有著自己的內部結構。那么，這個結構是怎么樣的呢？湯姆遜那時完全缺乏實驗證據，他于是展開自己的想象，勾勒出這樣的圖景：原子呈球狀，帶正電荷。
而帶負電荷的電子則一粒粒地“鑲嵌”在這個圓球上。這樣的一幅畫面，也就是史稱的“葡萄干布丁”模型，電子就像布丁上的葡萄干一樣。
但是，1910年，盧瑟福和學生們在他的實驗室里進行了一次名留青史的實驗。他們用α粒子（帶正電的氦核）來轟擊一張極薄的金箔，想通過散射來確認那個“葡萄干布丁”的大小和性質。
但是，極為不可思議的情況出現了：有少數α粒子的散射角度是如此之大，以致超過90度。對于這個情況，盧瑟福自己描述得非常形象：“這就像你用十五英寸的炮彈向一張紙轟擊，結果這炮彈卻被反彈了回來，反而擊中了你自己一樣”。
盧瑟福發揚了亞里士多德前輩“吾愛吾師，但吾更愛真理”的優良品格，決定修改湯姆遜的葡萄干布丁模型。他認識到，α粒子被反彈回來，必定是因為它們和金箔原子中某種極為堅硬密實的核心發生了碰撞。
這個核心應該是帶正電，而且集中了原子的大部分質量。但是，從α粒子只有很少一部分出現大角度散射這一情況來看，那核心占據的地方是很小的，不到原子半徑的萬分之一。
于是，盧瑟福在次年（1911）發表了他的這個新模型。在他描述的原子圖象中，有一個占據了絕大部分質量的“原子核”在原子的中心。
而在這原子核的四周，帶負電的電子則沿著特定的軌道繞著它運行。這很像一個行星系統（比如太陽系），所以這個模型被理所當然地稱為“行星系統”模型。
在這里，原子核就像是我們的太陽，而電子則是圍繞太陽運行的行星們。 但是，這個看來完美的模型卻有著自身難以克服的嚴重困難。
因為物理學家們很快就指出，帶負電的電子繞著帶正電的原子核運轉，這個體系是不穩定的。兩者之間會放射出強烈的電磁輻射，從而導致電子一點點地失去自己的能量。
作為代價，它便不得不逐漸縮小運行半徑，直到最終“墜毀”在原子核上為止，整個過程用時不過一眨眼的工夫。換句話說，就算世界如同盧瑟福描述的那樣，也會在轉瞬之間因為原子自身的坍縮而毀于一旦。
原子核和電子將不可避免地放出輻射并互相中和，然后把盧瑟福和他的實驗室，乃至整個英格蘭，整個地球，整個宇宙都變成一團混沌。 不過，當然了，雖然理論家們發出如此陰森恐怖的預言，太陽仍然每天按時升起，大家都活得好好的。
電子依然快樂地圍繞原子打轉，沒有一點失去能量的預兆。而丹麥的年輕人尼爾斯.玻爾照樣安安全全地抵達了曼徹斯特，并開始譜。
2.誰有w·湯姆遜的資料呢
w·湯姆遜，即開爾文（1824~1907）是英國著名的物理學家，他的原名叫威廉·湯姆孫。他從小熱愛數學，小時候就隨其父親在格拉斯哥大學旁聽數學課，表現出天資聰明。后來他考入了劍橋大學，于1845年畢業，由于成績突出獲史密斯獎章。第二年他回到自己的母校格拉斯哥大學，并應聘為該校的教授，在這里任教五十三年。他是倫敦皇家學會會員，法國科學院院士，并擔任過五年皇家學會會長。由于他在科學和工程上的成就，被封為開爾文勛爵。從被封后他就改名叫開爾文。后來他的很多科學成就和發表的論文，都是以開爾文的名字提出和命名。
開爾文是杰出的理論物理和實驗物理學家。他在電磁學和熱學方面都取得了很大的成就。他用萊頓瓶的振蕩實驗推導出了電磁振蕩頻率的公式；設計、制造了很多非常有價值的電磁學測量儀器，如靜電計、鏡式電流計、雙肩電橋等，這些儀器為電磁學的科學實驗提供了條件。為了航海的需要。他改進了航海羅盤，制造了潮汐預報器和潮汐分析器。
開爾文領導完成了從愛爾蘭到紐芬蘭的海底電纜鋪設。這一偉大的工程，使他出了名。
在熱力學方面，他創立了熱力學溫度，目前已成為國際單位中測溫的基本單位。他還是熱力學第二定律的奠基人之一（另一人是克勞修斯），他提出的“不可能從單一熱源取熱使之完全變成有用功而不產生其它影響”的說法，被認為是熱力學第二定律的標準說法。他在熱電效應方面也取得了很大的成就，他和焦耳合作研究氣體通過多孔塞后溫度發生變化，提出了“焦耳—湯姆孫效應”，這一成果成為以后制造液態空氣的理論根據。
開爾文不僅在科學上取得了很多使人佩服的成就，同時他還有很值得人們學習的科學研究的思想、態度和方法。他很重視實踐，能把理論和生產、工程結合起來，把教學、科研和生產建設聯為一體；他尊重別人的研究成果，善于與別人合作，并能使自己的學生也參加到自己的科學研究中去；他謙虛、謹慎，不怕前進中的困難和失敗，始終保持致力于科學事業的樂觀精神。他一生中也提出過很多“失敗”的見解和理論，但他不回避自己的錯誤，而是從中取得經驗教訓，因此也發表了許多為以后的科學研究者銘記的“名言”。他在科學的道路上克服了很多困難，他自己認為“我們都感到，對困難必須重視，不能回避；應該把它放在心里，希望能夠解決它。無論如何，每個困難一定有解決的辦法，雖然我們可能一生沒有能找到”。在1896年為他舉行的任教五十年大會上，開爾文曾這樣說過：“我在過去55年里所極力追求的科學進展，可以用‘失敗’這個詞來標志。我現在不比50年以前當我開始擔任教授時知道更多關于電和磁的力，或者關于以太、電與有重物之間的關系，或者關于化學親合的性質。在失敗中必有一些悲傷；但是在科學的追求中，本身包圍的必要努力帶來了很多愉快的斗爭，這就使科學家避免了苦悶，而或許還會使他在日常工作中相當“快樂”。這反映了一個偉大科學家對于自己所從事的事業的樂觀態度和寬闊胸懷。
3.湯姆生有哪些成就
“我們都感到，對困難必須正視，不能回避；應當把它放在心里，希望能夠解決它。無論如何，每個困難一定有解決的辦法，雖然我們可能一生沒有能找到。”從這句話中我們可以看出一位執著追求真理，謙虛謹慎、意志堅強、不怕失敗、百折不撓的科學家形象。他這種終生不懈地為科學事業奮斗的精神，永遠值得我們后人敬仰。
他就是熱力學主要奠基人之一的威廉·湯姆生，他的另一個名字叫開爾文。也許我們會感到驚奇，開爾文是個溫度單位，看到它時可能立即就會想到這個單位是紀念一位科學家開爾文，怎么變成了威廉·湯姆生。開爾文是一個勛爵銜，因為威廉·湯姆生在對大西洋第一條電纜的安裝工程上作出了突出的貢獻，所以英國女王授予了他這個頭銜，后世一般稱威廉·湯姆生為開爾文勛爵。
威廉·湯姆生1824年生于愛爾蘭，10歲入讀格拉斯哥大學，14歲開始學習大學程度的課程。15歲時憑一篇題為《地球形狀》的文章獲得大學的金獎章。17歲時，曾賦詩言志：“科學領路到哪里，就在哪里攀登不息”，可見他是一個有著極高天賦和頑強意志的人。
湯姆生一生的研究范圍廣泛，在熱學、電磁學、流體力學、數學、工程應用等方面都作出了極大的貢獻，尤其在熱力學的發展中，成就最突出。
在19世紀的時候，物理學界依然普遍相信熱是一種不生不滅的物質。1848年，威廉·湯姆生根據蓋-呂薩克、卡諾和克拉珀龍的理論創立了熱力學溫標，并指出：“這個溫標的特點是它完全不依賴于任何特殊的物理性質。”這就是現代科學意義上的標準溫標。
在研究了焦耳的多篇關于電流生熱的論文后，湯姆生開始改變以前的想法和焦耳進行合作研究，發現了熱力學第一定律（能量守恒定律）。
1851年湯姆生發表了題為“熱動力理論”的論文，寫出了熱力學第二定律的湯姆生表述：我們不可能從單一熱源取熱，使它完全變為有用功而不產生其它影響。近代物理雖然修正了很多古典物理理論的錯誤，但是熱力學定律仍然是正確而普遍的宏觀物理定律。他從熱力學第二定律斷言，能量耗散是普遍的趨勢。同年，威廉·湯姆生利用卡諾循環建立絕對溫標，重新設定水的熔點為273.7度，沸點為373.7度。為了紀念他的貢獻，絕對溫度的單位以開爾文（Kelvn,K）來命名。
1852年湯姆生與焦耳合作進一步研究氣體的內能，對焦耳氣體自由膨脹實驗作了改進，發現了焦耳-湯姆生效應。這一發現成為獲得低溫的主要方法之一，廣泛地應用到低溫技術中。
湯姆生的一生是非常成功的，他可以算作世界上最偉大的科學家中的一位。他于1907年12月17日去世時，幾乎得到了整個英國和全世界科學家的哀悼。他的遺體被安葬在威斯敏斯特教堂牛頓墓的旁邊。
4.科學家惠更斯的資料
克里斯蒂安·惠更斯（Christiaan Huygens,1629年04月14日—1695年07月08日）荷蘭物理學家、天文學家、數學家、他是介于伽利略與牛頓之間一位重要的物理學先驅，是歷史上最著名的物理學家之一，他對力學的發展和光學的研究都有杰出的貢獻，在數學和天文學方面也有卓越的成就，是近代自然科學的一位重要開拓者。他建立向心力定律，提出動量守恒原理，改進了計時器。
他于1629年4月14 日出生于海牙。父親是大臣和詩人，與R.笛卡兒等學界名流交往甚密。惠更斯自幼聰慧，13歲時曾自制一臺車床，表現出很強的動手能力。1645~1647年在萊頓大學 學習法律與數學，1647~1649年轉入布雷達學院深造。 在阿基米德等人著作及笛卡兒等人直接影響下，致力于 力學、光學、天文學及數學的研究。他善于把科學實踐和理論研究結合起來，透徹地解決問題，因此在擺鐘的 發明、天文儀器的設計、彈性體碰撞和光的波動理論等 方面都有突出成就。1663年他被聘為英國皇家學會第一 個外國會員，1666年剛成立的法國皇家科學院選 他為院士。惠更斯體弱多病，一心致力于科學事業，終生未婚。 1695年7月8日在海牙逝世。
如果想了解更多關于他的資料，可以參閱以下網址
5.有關科學家的資料（短}
愛因斯坦（Albert Einstein,1879年3月14日-1955年4月18日），舉世聞名的德裔美國科學家，現代物理學的開創者和奠基人。
愛因斯坦1900年畢業于蘇黎世工業大學，1909年開始在大學任教，1914年任威廉皇家物理研究所所長兼柏林大學教授。后被迫移居美國，1940年入美國國籍。
十九世紀末期是物理學的變革時期，愛因斯坦從實驗事實出發，從新考查了物理學的基本概念，在理論上作出了根本性的突破。他的一些成就大大推動了天文學的發展。
他的量子理論對天體物理學、特別是理論天體物理學都有很大的影響。理論天體物理學的第一個成熟的方面——恒星大氣理論，就是在量子理論和輻射理論的基礎上建立起來的。
愛因斯坦的狹義相對論成功地揭示了能量與質量之間的關系，解決了長期存在的恒星能源來源的難題。近年來發現越來越多的高能物理現象，狹義相對論已成為解釋這種現象的一種最基本的理論工具。
其廣義相對論也解決了一個天文學上多年的不解之謎，并推斷出后來被驗證了的光線彎曲現象，還成為后來許多天文概念的理論基礎。 愛因斯坦對天文學最大的貢獻莫過于他的宇宙學理論。
他創立了相對論宇宙學，建立了靜態有限無邊的自洽的動力學宇宙模型，并引進了宇宙學原理、彎曲空間等新概念，大大推動了現代天文學的發展。艾薩克·牛頓，英國著名科學家。
艾薩克·牛頓爵士，FRS(Sir Isaac Newton,1642年12月25日-1727年3月31日)是一位英格蘭物理學家、數學家、天文學家、自然哲學家和煉金術士。他在1687年發表的論文《自然哲學的數學原理》里，對萬有引力和三大運動定律進行了描述。
這些描述奠定了此后三個世紀里物理世界的科學觀點，并成為了現代工程學的基礎。他通過論證開普勒行星運動定律與他的引力理論間的一致性，展示了地面物體與天體的運動都遵循著相同的自然定律；從而消除了對太陽中心說的最后一絲疑慮，并推動了科學革命。
就這兩個吧。
6.有關于科學家的資料
瑪麗婭·斯可羅多夫斯卡婭，即著名的居里夫人，被譽為“鐳的母親”。
她1867年11月7日誕生于俄國沙皇侵略者統治下的波蘭首都華沙。父親是華沙高等學校的物理學教授，使她從小就對科學實驗發生了興趣。
1891年，她到巴黎繼續深造，獲得了兩個碩士學位。學業完成后，她本打算返回祖國為受奴役的波蘭人民服務，但是，與法國年輕物理學家皮埃爾·居里的相識，改變了她的計劃。
1895年，她與皮埃爾結婚，1897年生了一個女兒，一個未來的諾貝爾獎金獲得者。 居里夫人注意到法國物理學家貝克勒爾的研究工作。
自從倫琴發現X射線之后，貝克勒爾在檢查一種稀有礦物質“鈾鹽”時，又發現了一種“鈾射線”，朋友們都叫它貝克勒爾射線。 貝克勒爾發現的射線，引起了居里夫人極大興趣，射線放射出來的力量是從哪里來的？居里夫人看到當時歐洲所有的實驗室還沒有人對鈾射線進行過深刻研究，于是決心闖進這個領域。
理化學校校長經過皮埃爾多次請求，才允許居里夫人使用一間潮濕的小屋作理化實驗。在攝氏6度的室溫里，她完全投入到鈾鹽的研究中去了。
居里夫人受過嚴格的高等化學教育，她在研究鈾鹽礦石時想到，沒有什么理由可以證明鈾是惟一能發射射線的化學元素。她根據門捷列夫的元素周期律排列的元素，逐一進行測定，結果很快發現另外一種釷元素的化合物，也能自動發出射線，與鈾射線相似，強度也相像。
居里夫人認識到，這種現象絕不只是鈾的特性，必須給它起一個新名稱。居里夫人提議叫它“放射性”，鈾、釷等有這種特殊“放射”功能的物質，叫作“放射性元素”。
一天，居里夫人想到，礦物是否有放射性？在皮埃爾的幫助下，她連續幾天測定能夠收集到的所有礦物。她發現一種瀝青鈾礦的放射性強度比預計的強度大得多。
經過仔細的研究，居里夫人不得不承認，用這些瀝青鈾礦中鈾和釷的含量，絕不能解釋她觀察到的放射性的強度。 這種反常的而且過強的放射性是哪里來的？只能有一種解釋：這些瀝青礦物中含有一種少量的比鈾和釷的放射性作用強得多的新元素。
居里夫人在以前所做的試驗中，已經檢查過當時所有已知的元素了。居里夫人斷定，這是一種人類還不知道的新元素，她要找到它！ 居里夫人的發現吸引了皮埃爾的注意，居里夫婦一起向未知元素進軍。
在潮濕的工作室里，經過居里夫婦的合力攻關，1898年7月，他們宣布發現了這種新元素，它比純鈾放射性要強400倍。為了紀念居里夫人的祖國——波蘭，新元素被命名為釙（波蘭的意思）。
1898年12月，居里夫婦又根據實驗事實宣布，他們又發現了第二種放射性元素，這種新元素的放射性比釙還強。他們把這種新元素命名為“鐳”。
可是，當時誰也不能確認他們的發現，因為按化學界的傳統，一個科學家在宣布他發現新元素的時候，必須拿到實物，并精確地測定出它的原子量。而居里夫人的報告中卻沒有針和鐳的原子量，手頭也沒有鐳的樣品。
居里夫婦決定拿出實物來證明。當時，藏有釙和鐳的瀝青鈾礦，是一種很昂貴的礦物，主要產在波希米亞的圣約阿希母斯塔爾礦，人們煉制這種礦物，從中提取制造彩色玻璃用的鈾鹽。
對于生活十分清貧的居里夫婦來說，哪有錢來支付這件工作所必需的費用呢？他們的智慧補足了財力，他們預料，提出鈾之后，礦物里所含的新放射性元素一定還存在，那么一定能從提煉鈾鹽后的礦物殘渣中找到它們。經過無數次的周折，奧地利政府決定饋贈一噸廢礦渣給居里夫婦，并答應若他們將來還需要大量的礦渣，可以在最優惠的條件下供應。
居里夫婦的實驗室條件極差，夏天，因為頂棚是玻璃的，里面被太陽曬得像一個烤箱；冬天，又冷得人都快凍僵了。居里夫婦克服了人們難以想像的困難，為了提煉鐳，他們辛勤地奮斗著。
居里夫人立即投入提取實驗，她每次把20多公斤的廢礦渣放入冶煉鍋熔化，連續幾小時不停地用一根粗大的鐵棍攪動沸騰的材料，而后從中提取僅含百萬分之一的微量物質。 他們從1898年一直工作到1902年，經過幾萬次的提煉，處理了幾十噸礦石殘渣，終于得到0.l克的鐳鹽，測定出了它的原子量是225。
鐳宣告誕生了！ 居里夫婦證實了鐳元素的存在，使全世界都開始關注放射性現象。鐳的發現在科學界爆發了一次真正的革命。
居里夫人以（放射性物質的研究）為題，完成了她的博士論文。1903年，居里夫人獲得巴黎大學的物理學博士學位。
同年，居里夫婦和貝克勒爾共同榮獲諾貝爾物理學獎。 繼鐳的發現之后，另一些新的放射性元素如錒等也相繼被發現。
探討放射性現象的規律以及放射性的本質成為科學界的首要研究課題。 國內：西安的兵馬俑，秦始皇陵，大雁塔，碑林！杭州的西湖！北京的故宮天壇，明十三陵，清西陵！南京中山陵！還有什么少林寺，泰山，廬山，五臺山！山東的孔廟！四川樂山的大佛！西藏的不達拉宮！洛陽的白馬寺和云崗石窟！甘肅敦煌莫高窟！萬里長城！（我們國家的太多了，隨便找了些出來） 意大利：比薩斜塔，威尼斯的圣馬可廣場，古羅馬斗售場，羅馬的萬神殿以及威尼斯廣場，還有羅馬城中之國--梵帝崗，這個袖珍國家整個都是名勝古跡！法國：巴黎的凱旋門，艾。
7.科學家資料簡介50字左右遇到的困難
，愛迪生 給我們最大的記憶就是發明了電燈，失敗了上千次，但都沒放棄自己的理想.
2，斯蒂芬.霍金，身體高度癱瘓，但也沒有減退自己對宇宙的思索，因為他還有顆高速運轉的大腦，憑借自己超人的毅力和堅強的信念，完成了《時間簡史》
3，愛因斯坦從小反應遲鈍，老師都對他都失去了信心.怎么也不能想到這個小學都沒畢業的4歲才會說話的愛因斯坦成為了20世紀最偉大的科學家之一.
4，伽利略 我們都知道“2個鐵球同時落下”的故事，只就是他做的很有名的實驗，他敢于懷疑前輩的理論，就是在比薩斜塔上.加利略成功地證明了物體下落與重量無關，推翻了亞里士多德的運動理論.雖然先前人們都笑他白癡，傻子，但實驗成功以后，人們對他刮目相看.
8.科學家的偉大事例資料
偉大的科學家--------愛因斯坦
阿爾伯特·愛因斯坦（1879.3.14-1955.4.18）猶太裔物理學家。他于1879年出生于德國烏爾姆市的一個猶太人家庭（父母均為猶太人），1900年畢業于蘇黎世聯邦理工學院，入瑞士國籍。1905年，獲蘇黎世大學哲學博士學位，愛因斯坦提出光子假設，成功解釋了光電效應，因此獲得1921年諾貝爾物理獎，同年，創立狹義相對論。1915年創立廣義相對論。
愛因斯坦為核能開發奠定了理論基礎，在現代科學技術和他的深刻影響下與廣泛應用等方面開創了現代科學新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為"世紀偉人"。