華閱文章網1.求短小議論文一篇
“時間就是生命”，這已經是人們聽得耳膜都起了老繭的話了。在家中，有父母的叮嚀；到學校，有老師的教誨。可是，有多少人真正引起重視，去自覺珍惜，像對待生命一樣對待時間呢？
君不見：校園里，某君患感冒，心急如焚，不顧課業沖向醫務室。大包小包的“良”藥被他吞下。為什么？他很珍惜生命。可是“龍”體康復之后，卻在課堂上以古龍、金庸把數理化取而代之。他珍惜生命嗎？
一個人要想獲得事業上的成功，必須珍惜時間。只有珍惜時間，才能踏上成功之路。
古今中外，每一個有成就的人都是珍惜時間的楷模。法國作家雨果成名之后，一張張請柬雪片般飛來。對此，他沒有陶醉，他明白這要耗去生命的一部分。于是他毅然拿起剪刀剪下自己的一半頭發和胡子，使自己無法出門。待到頭發、胡子長全了，世界名著《悲慘世界》也問世了。愛國將領馮玉祥為了學習英語閉門謝客，在大門上掛出了寫著“馮玉祥死了”的牌子。待到學有所成，又把“馮玉祥復活”掛了出去。
哥白尼寫《天體運行》用了三十年，達爾文著《物種起源》花去二十二年，歌德寫《浮士德》耗去六十年……他們的時間從何而來？正像魯迅先生所說，他們是把別人用來喝咖啡的時間都用在了工作上。
浪費時間等于吸毒。不珍惜時間，會空度人生。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的事實屢見不鮮。晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不秉燭乎？”晉平公雖然：“亡羊補牢，為時未晚”，但為什么“年七十”才“欲學”呢？這也許與他年輕時不珍惜時間有關。
假如人生以七十為限，那么三分之一的時間要睡去，再除去幼年一段時間，學習工作的時間只有三十五年左右，也就是一萬多天。虛度一日就等于耗費生命的萬分之一。
怎樣對待時間呢？聰明者，利用時間；愚昧者，等待時間；有志者，贏得時間；無志者，放棄時間。愿我們是“聰明者”、“有志者”！
2.急
簡單是至上的繁華
簡單，是和風煦光下鳥鳴啾啾間細語低眉；簡單，是小榭憑闌旁萋萋芳草下冰泉嚀叮；簡單，是露深枯寺內緘默佛像前紅幡依揚。 簡單，是一種至上的繁華，它的價值，活力都在最深處。 一顆簡單的心是一顆至上繁華的心，不浮躁，不喧囂。 是哪位性情之人在東籬下輕詠“飛鳥相與還”的愜意與簡至？是哪位凄婉之人在燈旁“不知深與淺”？又是哪位豪情之人在夢中也能將天姥山游遍？政治上的失意，國家的分崩離析給他們的世界蒙上層層的網，讓世界變得繁雜起來。真正有追求的人便選擇了簡單的生活。 從此，夕陽的淺唱，晨光的告別成為他們簡單生活的朝朝暮暮，然而這樣一顆簡單的心卻造就了陶淵明，李清照，李白這些千古名家。或柔或剛的詩句佳酒都是他們內心的繁華，沒有喧囂的外界，卻簡單出了一種至上的繁華。 一個簡單的人是一個至上繁華的人，不多心，不顧慮。 冰心曾這樣說過：”如果你簡單，那么這個世界就簡單。“ 著名雕刻大師羅丹有一個叫尼爾克的年輕助理，年輕人對大師的生活有很很大的興趣，而當他看見羅丹在一間簡陋屋子里不停工作時，便忍不住發問：“您認為怎樣才算有意義的人生？“羅丹想了一會兒，回答道：”工作應當只有工作。“ 這位簡單的大師，做最簡單的事，生活在最簡單的世界里，卻創造了如此多 不i簡單的作品，這也正是他的繁華。 一種簡單的生活是一種至上的繁華的生活，不躊躇，不多變。 簡單似乎總與一定的寂寞相伴，而實際這種寂寞是起點，終點或中途盡收的繁華與歡笑。今日引起爭論的像《文學英雄》這樣的真人秀已然讓寂寞的文學失了本質的簡單。試想若無孤單的創作，會有字字皆血淚的《紅樓夢》嗎？其內容之豐富，詩詞，人物，經典，地理無一不是繁華如錦，受列幾千年時光的青睞。 "繁華的至上境界即是簡單，唯有簡單的生活，才能給我創造的原動."這句愛因斯坦哲理之言是否也映射了簡單的真諦？ 只有從簡，才能得到內心至上的繁華。
3.要一篇比較短的議論文,并標明論點、論據
平平仄仄是詩歌的音符，則奇妙的音符將我領入詩的瑰麗殿堂，我的心也因詩歌而高貴。（論據）
推開歷史的大門，撥開歷史塵封的書頁，我看見：尼采在黑夜中奔向山頂，怒吼道：“我是太陽！”我看見戴望舒用殘損的手掌，去撫掠那無限的江山，追尋著太陽，追逐著永恒的中國；我看見魯迅在黑夜中嘴角牽出一抹弧度，抽出了冰冷的寶劍；我看見海子對塵世生活的眷戀以及“面朝大海，春暖花開。”的心境；
我看見……他們的思想讓我望塵莫及，他們的人格魅力始終把我的心深深撼動著，同化著，并且使我高貴而富有詩意。（論據）
輕拂歷史的塵煙紗縵，我傾聽先人的聲音。謫仙在長安受到權貴的排擠被放逐出京，他是一個神話。他的浪漫撩起了我的情懷，他的筆墨豐富了我的精神世界。
漫步在歷史的隧道中，為了追求心靈的永恒而不斷提高著自己的境界。我的詩歌——我的愛。 （論據）
我的心因詩歌而高貴。
論點： 我的心因詩歌而高貴.
4.求短小議論文一篇
“時間就是生命”，這已經是人們聽得耳膜都起了老繭的話了。
在家中，有父母的叮嚀；到學校，有老師的教誨。可是，有多少人真正引起重視，去自覺珍惜，像對待生命一樣對待時間呢？ 君不見：校園里，某君患感冒，心急如焚，不顧課業沖向醫務室。
大包小包的“良”藥被他吞下。為什么？他很珍惜生命。
可是“龍”體康復之后，卻在課堂上以古龍、金庸把數理化取而代之。他珍惜生命嗎？ 一個人要想獲得事業上的成功，必須珍惜時間。
只有珍惜時間，才能踏上成功之路。 古今中外，每一個有成就的人都是珍惜時間的楷模。
法國作家雨果成名之后，一張張請柬雪片般飛來。對此，他沒有陶醉，他明白這要耗去生命的一部分。
于是他毅然拿起剪刀剪下自己的一半頭發和胡子，使自己無法出門。待到頭發、胡子長全了，世界名著《悲慘世界》也問世了。
愛國將領馮玉祥為了學習英語閉門謝客，在大門上掛出了寫著“馮玉祥死了”的牌子。待到學有所成，又把“馮玉祥復活”掛了出去。
哥白尼寫《天體運行》用了三十年，達爾文著《物種起源》花去二十二年，歌德寫《浮士德》耗去六十年……他們的時間從何而來？正像魯迅先生所說，他們是把別人用來喝咖啡的時間都用在了工作上。 浪費時間等于吸毒。
不珍惜時間，會空度人生。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的事實屢見不鮮。
晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不秉燭乎？”晉平公雖然：“亡羊補牢，為時未晚”，但為什么“年七十”才“欲學”呢？這也許與他年輕時不珍惜時間有關。
假如人生以七十為限，那么三分之一的時間要睡去，再除去幼年一段時間，學習工作的時間只有三十五年左右，也就是一萬多天。虛度一日就等于耗費生命的萬分之一。
怎樣對待時間呢？聰明者，利用時間；愚昧者，等待時間；有志者，贏得時間；無志者，放棄時間。愿我們是“聰明者”、“有志者”。
5.給一篇簡單為話題800字的作文
其實，走路很簡單 周鑫 當我們無所適從時，也許一句簡單的話就可以為我們指點方向；當我們陷入生活的迷團時，也許一個簡單的小故事，就可以使我們豁然開朗。
因此，有些時候，我們并不缺乏生活的勇氣，只是缺少一點點生活的技巧。 有一位朋友，有一天做什么的不順心，我就問他有什么煩心事嗎，他想了想沒有說話。
我就說既然沒有，為什么還和自己過不去呢？他也好象回過神兒來似的對自己說：“對呀，我也沒有什么煩心事，為什么不好好地做事呢？” 其實，想要不煩心很簡單，只要靜下心來想一想就可以了。 有一次，我和朋友因一件小事吵了起來，吵得很兇，差一點兒就掰了。
最后她笑了一下，我也就不計較了，我倆和好如初。 其實，想挽回友情很簡單，只要笑一下就可以了。
曾經聽過一個故事，一名學生想考進班級前幾名，可總是缺乏毅力，每一天都是晚起早睡，然后就是每天的后悔。最后，只好把“明天我一定不這樣”做為一天的結束語。
可是正應了那一句話：“無志者，常立志”。于是他找到他的老師，老師問他為什么一定要等到明天呢？從此，他把每一分鐘都當做最后一分鐘，每一分鐘他都認真做事，最后終于如愿了。
其實，想成功很簡單，只要珍惜每一分鐘就可以了。 一名員工每天起得很晚，到了公司總是手忙腳亂，朋友建議他每天早起十分鐘，他照做了，工作被他經營得井井有條。
其實，想做好工作很簡單，只要早起十分鐘就可以了。 - …… …… 其實，走路也很簡單，只要一心只看遠方，認真走好每一步就不會留下跌倒的痕跡。
[例文二] 高三的美麗 如果說高一高二的生活絢麗多彩，那么高三的生活就顯得簡單了許多。 有此（些）人認為高三的生活就是那些成堆的習題集、望子成龍的家長以及苦口婆心的老師。
生活此時似乎變得只有學習，然后考大學。若是此時不會自我調節，形成過重的壓力，那么原來的成果也會隨風消逝。
“我們就像破繭而出的蝴蝶，稚嫩而美麗。于是，只有蒼白無力的掙扎。
最后，到了秋天，蝴蝶的尸體和金黃色的梧桐葉一起，隨風飄零。被汽車碾過，灰飛煙滅。
“我們沒有選擇的權利。 “蝴蝶始終飛不過大海，留下的只是葬身于此，腐爛或永恒。
“沉淪。” 這是一個高三學生的自白。
他被這“簡單”打敗了。 他忽略了一種貌似簡單、實則意義重大的東西——樂觀向上的精神。
樂觀與悲觀也只是一瞬間。 為何不從側面享受高三生活的“簡單”。
高三的美麗在于專注。一生之中能有幾次像這樣的心無旁鶩（騖）地為目標奮斗？任窗外的大樹黃了又綠、花兒謝了又開，室內永遠都是苦讀的身影。
這份專注，高三之后何時才能重來？ 高三的美麗在于夢想。好幾次，在夢境中走進心馳神往的大學。
夢醒時分，留下的只有加倍的努力與拼搏。當看到學有所成時，看到夢想中的大學離自己越走越近時，那份激情誰能比？ 高三的美麗在于溫情。
還記得那個雨天，好友為自己撐一片晴空；還記得那個點燈夜戰的深夜，母親送來的那杯濃香的牛奶。 這一切的一切難道能置于腦后嗎？ 不要讓沉重的書包成為嘆息的理由。
只有在這“簡單”的高三生活中保持一顆樂觀向上的心，我想，我們的高三才會真正的美麗。 上帝死了， 我們依然生活。
[例文三] 簡 單？ 簡單？ 生活的簡單，頭腦的簡單，表面的簡單，內在的簡單…… 簡單既然可以分為這么多種，那么請問這幾種哪一樣是可以、可能簡單的？ 生活的簡單——什么樣的生活才叫簡單的生活？我不會也無能力下定義，有誰會準確地下定義呢？有人會說自己生活簡單，怎么個簡單法？你每天不吃、不睡覺、不工作……你不能吧？相反你同別人一樣，得吃、睡、工作、學習。這一來你還會說生活簡單嗎？ 吃，你沒米行嗎？那就麻煩起來，天天得忙來忙去地為五斗米而折腰。
幸好生活在現在，實行送貨上門，否則就更慘了。睡呢？床準備一個或許就夠了，但被罩可要隨時更換；洗，麻煩著呢！工作學習中就更麻煩了，你得絞盡腦汁地搞好工作，討好領導，那復雜的人際關系想想就別提有多麻煩了。
可見生活太麻煩了，不存在“簡單”二字。稍有不慎生活就亂了套了。
實在無簡單可言啊！ 頭腦的簡單——這樣的人一定不正常。在科技飛速發展的今天，腦袋稍休息一下就會被甩下，還怎么會有人想頭腦簡單，此人非正常人也。
我們的大腦必須時刻處于高速的緊張狀態下（如果不想被人認為是四肢發達、頭腦簡單的怪物的話）。上課，你敢有簡單的頭腦嗎？楊立偉，他的大腦能處于簡單的狀態下嗎？不能，頭腦簡單是不能存在的。
人是忙碌的，頭腦也會像人一樣的忙碌。 表面的簡單——外表可千萬簡單不了。
現在可有大部分人在以貌取人；再說你整天都在忙什么，把頭發弄得不成樣子，把衣扣扣錯。這樣一個松散的人，誰見了你不跑，那他一定有毛病。
但要說一點，也是現如今，一些人表面上文質彬彬，實則可不是如此。這樣表里不一的人，表面不簡單，內在卻能簡單，也是一個問題。
可見，表面不能簡單，它是人的顏面；人們也不會這樣隨便，你還能說表面是簡單的嗎？ 此時此刻，你還能說出什么是簡單的嗎？不能了吧！字典中的“簡單”是相對于。
6.一篇簡單的作文
我們很容易看到別人的優點。像是某人很漂亮啦，工作能力很強啦，人緣很好啦，但我們很少能看到自己的長處及自己的價值。這也許是一種傳統教育下過度謙虛的表現，因為要嚴以律己，所以對自己 的要求與批評就很多，期望也就過高，常常造成否定自己的心態；認為自己很多地方都不夠好，久而久之，就產生了自卑感，失去了自信心，認為自己的存在沒什么價值，因而活得非常消沉，甚至厭世。
有鑒于此，美國的布里居絲（Helice Bridges）女士，發起了一個叫做藍色緞帶的運動，希望能在西元二千年的時候，每一個美國人都能拿到一條她設計的藍色緞帶，上面寫著「Who I Am Makes A Difference」，也就是我可以為這個世界創造一些價值的意思。她處處散發這樣的緞帶，鼓勵大家把緞帶送給家人和朋友，謝謝這些在我們四周的人。她也四處演講，強調每個人的價值。結果因為這些緞帶的傳送，引發了許多感人的故事，也改變了許多人的生命。
其中有一個故事十分發人深省：有一次這位女士給了一個朋友三條緞帶，希望他能送給別人。這位朋友送了一條給他不茍言笑、事事挑剔的上司，他覺得由于他的嚴厲使他多學到許多東西，另外他還多給了一條緞帶，希望他的上司能拿去送給另外一個影響他生命的人。他的上司非常的訝異，因為所有的員工一向對他是敬而遠之。他知道自己的人緣很差，沒想到還有人會感念他嚴苛的態度，把它當做是正面的影響，而向他致謝，這使他的心頓時柔軟起來。
這個上司一個下午都若有所思的坐在辦公室里，而后他提早下班回家，把那條緞帶給了他正值青少年期的兒子。他們父子關系一向不好，平時他忙著公務，不太顧家，對兒子也只有責備，很少贊賞。那天他懷著一顆歉疚的心，把緞帶給了兒子，同時為自己一向的態度道 歉，他告訴兒子，其實他的存在帶給他這個父親無限的喜悅與驕傲，盡管他從未稱贊他，也少有時間與他相處，但是他是十分愛他的，也以他為榮。
當他說完了這些話，兒子竟然號啕大哭。他對父親說：他以為他父親一點也不在乎他，他覺得人生一點價值都沒有，他不喜歡自己，恨自己不能討父親的歡心，正準備以自殺來結束痛苦的一生，沒想到他父親的一番言語，打開了心結，也救了他一條性命。
這位父親嚇得出了一身冷汗，自己差點失去了獨生的兒子而不自知。從此改變了自己的態度，調整了生活的重心，也重建了親子關系，加強了兒子對自己的信心。就這樣，整個家庭因為一條小小的緞帶而徹底改觀。
藍色的緞帶為什么有這么大的魔力？因為它是一個提醒，提醒我們看到自己的價值。提醒我們要接受自己、關愛自己。我們是可以創造奇跡、創造不同的人，不論我們是誰，都有這樣的能力。也只有如此，我們才能看到這世界的美好、光明的一面，也才能生活得愉快，真正的去愛，去創造生命。
學會欣賞別人
北宋時期，大文學家蘇軾有一次與佛印禪師一起打坐。蘇軾對佛印開玩笑說，我在打坐時，用我的天眼看到大師是團牛糞。佛印說，我在打坐時用我的法眼看到你是如來本體。蘇軾回家后得意洋洋地告訴妹妹。蘇小妹說：“哥哥，你實在輸得太慘了。你難道不知道修行的一切外在事務都是內心的投射嗎？你的內心是一團牛糞，所以看到別人也是一團牛糞；人家內心是如來，所以看到的你也是如來。”
這個哲理小故事推而廣之，還可以這樣看：你喜歡別人，別人也就喜歡你；你欣賞別人，別人也就欣賞你；你幫助別人，也就是幫助自己。與人方便其實就是給自己方便。古語云：“欲將取之，必先予之”，“汝愛人，人恒愛之。”就是這個道理。
有人在一個生活圈子里做過這樣的游戲，讓每個人寫出最有好感的人員名單，同時也寫出最討厭的人員名單。最后統計發現一個規律：你產生好感的那些人，往往是對你有好感的人；而你所討厭的人，往往也是討厭你的人。
人與人之間的關系往往是相互的，與人為善，也是與自己為善。當你用欣賞的眼光看別人時，別人也會向你投來欣賞的眼光；當你用鄙視的眼光看別人時，別人也會向你投來鄙視的眼光。盛開的鮮花會引來蜜蜂和彩蝶，而發臭的瓜果蔬菜，只能招來蒼蠅和蚊子。
有人說，誹謗者的舌頭殺了三個人：說話的人，聽話的人和被說的人。其實，也就是這個道理。你把別人看成了“如來”，你就贏得了人心；你把別人看成了“牛糞”，你就背棄了人心，焉能不“敗得很慘”？
有一個盲人打燈籠的故事。一個盲人在夜間走路，總是打著燈籠。旁人竊笑不已，問他：你走路打燈籠，豈不是白費蠟燭？盲人正色答道：不是，我打燈是為別人照亮的，別人看見了我，就不會碰到我了。
照亮別人就是照亮自己。
7.求一篇簡短的作文
搞笑篇： 教師節來臨之際，送給親愛的老師四個字：教師節快樂！！ 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下萬千詩篇，贊美我親愛的老師。
我是一個詩人嗎？不是，所以只能借這條短信表達我的祝福：節日快樂！ 曾經有一份真誠的關懷放在我的面前，可是我沒有珍惜，如果上天能夠再給我一次機會，我會對您說：老師，謝謝您！ 雖然過了這么多年，可是我對老師您的敬仰之情依然如濤濤江水，連綿不絕…… 老師，天都黑了，您乖乖的，早點睡吧，晚安！我們喜歡您笑嘛，您笑起來好漂亮，真的！ 老師，今天是教師節，您在睡懶覺嗎？我們乖，不打電話吵醒您，您多睡一會兒吧！ 老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下！ 老師：想請您吃飯卻沒有鈔票；想送您禮物卻還沒買到；想說我愛您卻怕師母生氣……那就讓今天快點過去吧！ 我說老師啊，您說我們考上大學的時候就是您找女朋友的時候，可現在呢，還是光棍一條，好漢一個，不要耽誤自己的終身大事呦。 時逢教師佳節，學生借手機短信息表達最真誠的祝福：愿老師永遠青春永駐，魅力四射，考試的時候睜一只眼閉一只眼…… 祝福篇： 一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。
敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！讓我借短信送上教師節祝福：健康快樂！ 一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！祝天下老師幸福開心，節日快樂！ 輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學生們最大的安慰。
謝謝您付出的一切！ 遠在他鄉，只能借短信向老師表示深深的祝福：教師節快樂！ 老師，讓這條短信息滿載了我的祝福，穿越時空飛到您的身邊，向您輕輕地問候：教師節快樂！ 老師，您的每根白發里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。
雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛的老師，借這條短信向您獻上祝福：節日快樂！ 學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，教師節愉快！ 感恩篇： 當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。
您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向；一路上有您的關注，我才能順利實現理想！ 歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。
我們只能對您說：投之以桃，報之以李，老師，教師節快樂！ SIR，在上學的時候我就默默無聞，但對于您的尊敬，使現在的我不能再沉默，我要說一聲：老師您好！ 當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經付出了你的全部。老師你幸苦了！ 師恩重如山，學生不敢忘，在踏入大學校門的時候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！ 即使當我面對眾人的驚慕與贊許，也不敢沾沾自喜，因為我永遠是站在您的肩膀上的。
經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--謝謝您我尊敬的老師！ 師恩重如山，學生不敢忘，借您的節日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！ 當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師，節日快樂！ 歌頌篇： 一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！ 面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。
老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節快樂，保重身體！ 十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。
當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！ 您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！ 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
思念篇： 不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，老師，教師節快樂！！ 老師，您好嗎？很想您，請相信：無論我們身在何方都不會忘記您——我最親愛的老師！ 老師，也許就在今天，您不會想起我，但是我會想起您！祝福您教師節快樂，身體健康！ 親愛的老師，雖然我不能去看您，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。今天也只能借手機短信向你表示常常的祝福：教師節快樂！ 思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……曾經給我陽光、雨露、春風的老師！ 輕輕的一聲回侯，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好…… 懷舊篇： 老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深地思念，想念你。
如今，天空已經成為我們的領地，而我們永遠都不會忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師！向您致十二。
8.用“見風使舵”寫一篇簡短的議論文,要求寫出它的新的意思（100字
人們一直一把見風使舵者看作一個懦弱的，沒有主見的人.但仔細想想，這個使舵者又何嘗不是一個聰明人.而見風使舵為什么不是明智之舉呢？
給你一個選擇，如果你遇到危險，而你現在如果見風使舵一下就可能有生存的機會，否則必死無疑.你會怎么選擇？一般人肯定會選使一下舵.由此看來，我們不都是一個懦弱的，沒主見的人了嗎？俗話說的好："好死不如賴活著""留得青山在，不怕沒柴燒".人的生命只有一次，失去了這次機會就沒有第二次了，所以應該好好把握，不能應為一時興起而害了自己.
因此，必要的時候使一下"舵"也未嘗不可
9.以其實很簡單寫一篇議論文800字
我的精神世界 “春潮帶雨晚來急”時，我可以是那個“野渡無人舟自橫”的船夫；當“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”時候，我可以是那個“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”；當“白露橫江，水光接天”時候，我更可以“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”。
這，就是我追求的精神生活——不管庭前花開花落，淡看天上云卷云舒，追求心境的平和與安寧。 我的精神空間，是祥和的，安靜的，像一條河流，在陽光的照耀下顯出粼粼波紋；但它不是枯燥乏味的，這里充滿了精彩，就像河流成為了瀑布，就會顯出無限雄姿。
這里有大漠，有江南，有高聳入云的狼山，有夢吟低語的水榭，有“戰士百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪言壯語，也有“江南無所有，聊贈一枝春”的吳儂軟語……這里有激情，有柔情，有執鐵板而唱的關西大漢，也有衣袖輕揮，團扇亂舞的江南女子，這里的一枝一葉，一草一木都有中華五千年的烙印，這里的精彩世界帶給你無限的遐想與樂趣。 在這個“世人熙熙，皆為利來；世人攘攘，皆為利去”的時代，要堅守這么一個心靈的花園談何容易。
其實，每個人的心中都有一頭貪欲的惡狼，一旦你放了松，他就會掙脫鐵枷反噬于你，只有用感性而溫暖的力量才能牢牢地縛住這頭惡狼，不讓它沖破精神空間。 而這種力量，只有在書中才能尋到。
沐浴在午后的陽光中，執一本《大唐西游記》，隨玄奘法師堅定的腳印游歷高昌突厥、天竺吧，飲一口恒河水，端坐于莊嚴高貴的菩提樹下，聆聽著美妙而神奇的梵音，咀嚼著苦而甘的桫欏葉，心中必滿了憐憫萬世的慈悲心。 在萬法空寂之時，燃一束檀香，擰開陪伴多年的臺燈，雖無“紅袖添香夜讀書”的浪漫，卻有“閑敲棋子落燈花”的閑情雅志，此時此刻，心中一定充滿了幸福與快樂之感，而我的精神空間，也在不知不覺中升華了。
每個人都有自己的精神空間，精神空間需要自己用愛心和平常心去呵護去營造。 我的精神空間，我的心靈花園，給我帶來了許多美好與希望。
10.求一篇短點的議論文,要標清它的三要素
意志力是人格中的重要組成因素，對人的一生有著重大影響。
人們要獲得成功必須要有意志力作保證。早在2400多年前的孟子，就說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能，”這段話，生動地說明了意志力的重要性。
今天我國正處在歷史發展的重要時期。我國社會主義的四個現代化的宏偉目標需要這一代青少年具有火熱的感情、堅強的意志、勇敢頑強的精神，克服前進道路上的一切困難。
中國女排17年后重溫冠軍夢，這是中國青年堅強意志的楷模。那么什么是意志呢？心理學認為意志是人在完成一種有目的的活動時，所進行的選擇、決定和執行的心理過程。
意志力是成功的保證中國工農紅軍的兩萬五千里長征令世人為之贊嘆：爬雪山、過草地、四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋。可是要知道，若沒有遵義會議，**在中央的領導地位就不能鞏固起來，王明的**投降主義不知要把紅軍推向哪里，正是有了**堅定有力的指導，紅軍才能完成這前無古人，后無來者的戰略大轉移。
后來，在一系列的重大事件，如：西安事變、皖南事變、重慶談判乃至建國后的風風雨雨，**都鎮定自若，克服種種困難，化解了各種危機，為中華民族屹立于世界民族之林立下了汗馬功勞。意志力是成才的基石哥德巴赫猜想，被譽為“數學皇冠上最耀眼的明珠”，為了摘取這顆明珠，著名數學家在“四人幫”橫行時，不顧嘲笑和誹謗，在沒有電燈的六平方米的斗室之內進行著艱苦的研究工作，他盡管重病纏身，卻仍然專心致志地向“哥德巴赫猜想”這個數論的城堡挺進，終于獲得了重大成就。
貝多芬，這位19世紀最偉大的音樂家，作為作曲家，他偏偏在最輝煌的時候雙耳失聰，但是他“扼住了命運的咽喉”，憑借頑強的毅力，為我們留下了《英雄交響曲》、《田園交響曲》、《獻給愛麗絲》等不朽名篇。尤其是《命運交響曲》，猶如自己人生的真實寫照。
如果一個人缺乏意志力，那么，即使他生活的條件再好，天資稟賦再高，也只是一事無成，歷史上的江淹，就給了我們一個最真實的例子。歷史總會出現驚人的相似之處，發現笑氣的戴維到了后半生也是碌碌無為。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。人的一生不可能是一帆風順的，總要經歷各種困難。
面對困難，有的人唉聲嘆氣，畏縮不前；有的人精神振奮，意志堅強。只有不畏困難，才能達到成功的彼岸。
正如前蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基所說的那樣：“勇敢產生在斗爭中，勇氣是在每天每天對困難的頑強抵抗中養成。我們青年的箴言就是，勇敢、頑強、堅定，就是排除一切障礙”。
題目是關于意志力的幾點思考。
轉載請注明出處華閱文章網 » 一篇簡短的議論文(求短小議論文一篇)