華閱文章網1.幼師理想怎樣實現
一名合格的幼兒園教師不僅要傳道，授業，解惑，而且要竭盡全力扮演好幼兒學習的支持者、引導者、啟發者，問題的設置者，幼兒探索的指導。
一、端正心態，做好本職工作
我們只有及時給自己充電，
讓自己學習最新的教育理念，
讓教育理念為我們的工作服務，
那么我們才可以讓我們的工作更加出色，也讓我們的孩子得到更好的教育。
積極動腦，營造快樂教育。
營造一個溫馨快樂的學習氛圍很重要，
因為我們的服務對象是三到六歲的孩子。
營造一個溫馨的學習氛圍，
讓孩子們感受家的氣息，
從而讓他們喜歡上幼兒園。
所以我們要積極動
腦，讓我們的環境體現這種氛圍。
2.我是一名學習幼師的學生 老師讓談談自己的職業理想怎么寫
我的優秀的幼兒教師
我的理想很簡單，就是早日成為一名優秀的幼兒園教師。但是為了實現這個理想卻不是很簡單的事情。
首先，我要認清幼兒教育的行業規范，以更高的要求去衡量自己，在不斷進步中去完善自己。努力的掌握幼兒園教育工作的技能，使得自己能在專業學習和教學中取得長足的進步。
其次，要對孩子的習性做到精確掌握，對于孩子極小的問題，也不能忽視和不管，因為家長把孩子交到老師這里，就是對幼兒園、對老師的信任，我不能辜負這份信任。在工作中，以孩子為主，為了孩子的一切，努力成為一位稱職的老師。
最后，也是為了個人職業發展，我要不斷學習進步，善于總結自己不足之處，有針對性的有計劃地去補充自己。不管在幼兒教育行業的那個單位工作，都要向同行老師學習和看齊，要想資質深的教師學習和請教。
幼兒教師是偉大的，卻也是平凡的，在平凡中做出偉大的事情不難，難的是一直這樣做，做到極致。我愿意一直忠于自己的理想，成為一名優秀的幼兒教師。
3.怎樣做理想的幼兒教師
談談做一名理想的幼兒教師
把教師比喻園丁，比喻蠟燭，是孩子的引航……，
這是對教師工作的一種肯定，一種信任。作為孩子的啟蒙老師——
幼兒教師，對孩子的發展更是起著舉足輕重的作用。
有的人認為有愛心有責任心的老師是好老師，
因為她們能用自己的愛去關注幼兒；有的人認為能照顧孩子吃飽、
睡好不出安全事故的老師就是好老師；有的人認為和藹可親，
有一定專業知識和經驗且長得好看的老師是好老師……。
其實這些話語也表達了對我們老師的殷切希望，
所以我們自身也在不斷的反思。我覺得要成為一位理想的幼兒教師，
愛心、責任心、耐心是必備條件，
更重要的一點應該是孩子心目中的好老師。我問過一些小朋友，“
有的小朋友說跟他們玩的老師是好老師；
有的說跟他們說話的老師是好老師；有的說教他們畫畫、
唱歌給他們講故事的老師是好老師；
還有的說給她們梳頭的老師是好老師等。
其實小朋友們認為好老師的標準很簡單，只要多跟他們玩、
多給他們自由的空間、多讓他們做自己想做的事，就是好老師。
在他們看來，好老師不一定要長得漂亮，而是你不輕易的一句話，
一個舉動就能成為他們心目中的好老師，
我們不能因為他們做出一些調皮的事而去責怪他們，他們年齡雖小，
可他們有自尊心，對自己的缺點，他們希望老師“悄悄地說”“
不要告訴別的小朋友或者別的老師”。幼兒是天真無邪的，
因為他們的天真無邪使我們看到了人性最純真的美，
從而體驗到工作的樂趣，生活的幸福。
所以我們要用自己真誠的愛去溫暖身邊的每一個幼兒的心靈。
所以，要做一名理想的幼兒教師，
就必須用愛心鋪設一條通往幼兒心靈的道路！
4.我的理想是幼兒教師,如何實現人生理想
俗話說：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進、勇于創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉。 。
懵懂的小時侯，當我看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來哄住他的時候，我便在我童稚的心里立下志愿――我，也要做一名杰出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園里的每一朵鮮花！
如果我的理想實現了，成為了現實的話，我就會把上面的語句落實到行動當中去。我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當然，必要的時候，我也會給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、并牢記在心，下定決心改正！最重要的，我要讓他們脫離幼兒時代就背負起學習重擔的陰影，我會用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而為成為祖國棟梁而奮斗！但我也不會逼迫他們去學習！
然而現在，這一切都還只是泡影。
理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無聲響。 。而我，則選擇前者，我會努力奮斗，向自己的理想一步步邁進！
5.我理想中的幼兒園教育
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我理想中的幼兒園教育
我理想中的幼兒園。有漂亮的園舍，并不一定規模特別大，但各種功能要齊備，不能除了教室就是教室，我理想中的幼兒在園里是自由的，可以有選擇地學習，可以自主地按排他們自己的學習與生活，老師們更多的是去關注孩子在干什么，發生了什么，需要什么幫助。所以，各種功能室一定要齊全。體育室，科學室，美工室，閱讀室，游戲室，玩具室，都要有，這樣孩子們才能有地主去，有東西玩，有機會成長！另外，需要有大大的戶外活動場地，運動對孩子們來說是多么重要啊，如果一個幼兒園小得只能讓孩子們站下，那就太可憐了，戶外活動場地上得讓孩子能跑，能跳，能爬，能滾，最好有泥地，讓孩子們可以親切自然，感受大地給自己的力量，孩子們在場上地應該是自由的，放松的，全身心放松地運動，游戲。還得有勞動的場地，種地，挖土，澆水，收獲，這是多么真實地生活，多么真實的自然啊，難道孩子們不該從小的享有嗎？這樣的孩子才能是健康，活潑，身心健康的，他們會熱愛生活，熱愛生命，會成長為一個真實的自己。還得有教師休息，學習，培訓的地方，我希望每位老師有一間自己的小辦公室，一個私人的小空間，有時，只有一個人孤獨時，我們才會有時間和空間去思考，去看看自己；希望有老師學習和培訓的地方，這個地方一定要布置得充滿學術味，讓老師一進入這里，就有一種安靜，學習的感覺，就像每次走進夜自休的教室，頓時會讓人有一種沉下來的感覺；還需要有師生共同活動的大教
6.幼兒園演講稿50字 我的理想
我的理想演講稿
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學都立下宏大的志愿：有做經理的，有做商人的，有做環保衛士的……然而，我的理想——做一名教師.
列夫、托爾斯泰說：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。
記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來了個醫生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然后，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著，許多人都陸續登上臺，可沒有一人獲獎，沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實需要園丁去培養。”國王頓時笑逐顏開，他激動地說：“你是最有貢獻的人！”接著，獻上花環，自己親自給她頒發獎牌。
從此，我對教師有了深刻的理解。此時，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。
教師是一種偉大而神圣的職業，是塑造人類靈魂的工程師。是啊！羅國杰也曾稱贊過教師，他說：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。的確，生活中，那個偉人又能離開老師的幫助呢？
我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。不過，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露。”我要為理想而學習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進！
我的演講講完了，謝謝大家。
7.我的理想 幼兒園教師
人如果沒有了理想，就像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫生，后來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現在，我的理想是當一名教師。
我為什么想當教師呢？我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區。我站在山頂，粗略地掃視一周，發覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學，但是他們也向上學。
我想，我要當一名優秀的教師，日后到一些貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進。
義東溝小學六年級 李曉宇
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