華閱文章網1.幼兒詩歌（關于贊美校園,老師的詩歌）短小一點
一、前年， 媽媽問我：
你最愛誰？ 最喜歡什么？
我說最愛親愛的媽媽， 最喜歡紅紅的蘋果。
媽媽的臉上消除了酒窩，使勁地親我。
去年，爸爸問我：
你最愛誰？最喜歡什么？
我說最愛解放軍爸爸，最喜歡家鄉的山河。
爸爸張開了雙手，高高地舉起我。
今年，老師問我：
你最愛誰？最喜歡什么？
我說最愛我們的祖國，最喜歡我們的國旗。
老師說我長大了。
二、獻給老師的詩——老師的眼睛
老師的眼睛，像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無際的海洋。
我們是一條條小魚，
在老師的懷抱里，
快樂的游來游去。
老師的眼睛，像藍色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下，
自由的飄來飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
2.歌頌幼師的詩歌有哪些
春蠶
唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”
春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。
蠟燭——最溫馨動人的稱謂
蠟燭
源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？“如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業”，這幅老師自勉的對聯正是對“蠟燭”稱謂的認可和自豪。
孺子牛
現代偉大文學家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升華和拓展，而后人們用“孺子牛”來比喻心甘情愿為人民大眾服務，無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國歷來有師生“親如父子”的傳統美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情愿地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。獲得“孺子牛獎”的全國優秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業業地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的杰出代表，是“孺子牛”精神的生動體現。“孺子牛”精神表現為“深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻”，“吃的是草，擠出來的是牛奶”。這些優秀品質都集中體現在我國廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子牛”是最具中國特色的褒獎。
十年樹木 百年樹人
教誨如春風，師恩似海深。
3.贊美老師的幼兒詩歌
春天 播種的季節。
辛勤的園丁撒下粒粒種子，在這萬物復蘇的季節里開始了又一次的耕種。花叢，繁忙的地方。
勤勞的蜜蜂拎著小小鉛筒，在這溫馨而又充實的日子里采花釀蜜。桑葉，渺小的舞臺。
潔白的春蠶理著縷縷絲線，在這無眾人矚目的地方默默縫制棉襖。這一切的一切，都是您，偉大的老師。
您就是紅燭，在漆黑的夜里為我照明，為我引路。那燭身上滾落的滴滴燭油，是您激動與歡喜的淚水。
又是一個教師節，老師，您歇歇吧，在這短暫的一天里，把您頭上那溫暖的火苗暫時熄滅吧。我，要對您說，您辛苦了！紅燭贊 三尺講臺，是您施展才華的天地；教學新法，發揮點石成金的魔力。
揮灑汗水耕耘，為了今天的幼苗早日成材；傾注心血澆灌，為了祖國的花朵更加絢麗。深夜，您批改作業，陪伴您的是愛人的鼾聲；黎明，您撰寫教案，撫慰您的是孩子的夢囈。
您是一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日；您是一支熠熠生輝的紅燭，照亮別人，燃燒自己。是誰-- 把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰-- 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰-- 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，老師！2.紅燭贊 你啟迪了我幼嫩的心靈 你豐盈了我空白的腦際 你編織了我甜美的夢想 你捧給了我未來的鑰匙------我敬愛的老師 姹紫嫣紅的生活 飽含你的潤育 蒸蒸日上的世界 依托你的底蘊 我高揚起的風帆 是你力作桅 我燃燒著的熱血 是你甘為薪------我敬愛的老師 你的一生 永恒的站在三尺講臺 你的禾苗 堅韌的長在五湖四海 在你深深的皺紋里 生長出一股股抖擻的精神 在你白白的雙鬢中 影射出一顆顆向往的心靈------我敬愛的老師 我牢記你由衷的教誨 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 九月，獻給老師 九月，如期而至。
世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
九月的樂章已經奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩。
4.歌頌幼師的詩歌有哪些
《老師您真好》 老師老師您真好， 辛勤培育好苗苗。 苗苗本來不懂事， 多虧老師細心教。 現在苗苗懂事了， 手帕襪子自己洗。 還會唱歌和舞蹈， 也會畫畫講故事。 爸爸夸我講禮貌， 媽媽說我好寶寶。 老師老師謝謝您， 老師老師您真好。
《辛勤的老師》 老師，您辛苦了， 是無意埋下的種子萌發于一個明媚的春天。 你們可能是蕓蕓眾生中的一員， 平凡的如腳下一粒小小的石子， 可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。 沒有鮮花和彩綢裝飾的舞臺， 只有傲雪一樣無怨無悔的奉獻。 老師，您辛苦了， 當昨日之陽與今日不再同樣年輕時， 才如夢初醒到人生不會一帆風順。 您說的對， 我們揮霍不起驕傲的青春。 你的心是一座花朵編織的山谷， 我走近收獲的季節去尋找我已陷入泥沼的靈魂。
《愛，融化在孩子心田》 每當孩子們入園的時候，您總是第一個到來， 微笑迎接您的孩子，帶給他們快樂。 每當孩子們上課的時候，您總是諄諄教導， 耐心啟發您的孩子，傳授他們知識。 每當孩子們吃飯的時候，您總是不辭勞苦， 悉心照料您的孩子，呵護他們成長。 每當孩子們休息的時候，您總是久坐床前， 細心看護您的孩子，保障他們安全。 每當孩子們活動的時候，您總是率先示范， 用心鼓勵您的孩子，健康他們體魄。 每當孩子們感到困惑的時候，您總是不厭其煩， 全心幫助您的孩子，啟迪他們心智。 每當孩子們遇到挫折的時候，您總是激發潛能， 誠心面對您的孩子，增強他們信心。 每當孩子們做錯事情的時候，你總是賞罰分明， 精心教育您的孩子，教會他們擔當。 每當孩子們取得成績的時候，你總是不吝贊美， 真心表揚您的孩子，培養他們自信。 每當孩子們回家的時候，您總是最后一個離開， 不舍送走您的孩子，給予他們眷戀。 愛在滋生，在蔓延，像播撒在孩子心田的一粒種子， 生根發芽，一片葉子是品德，一片葉子是智慧， 在愛的澆灌下，茁壯成長， 綻放五顏六色的花朵，結出異彩紛呈的果實。
《老師像什么》 老師像什么？ 老師像紅燭， 照亮了知識的路程。 老師像什么？ 老師像春雨， 把點點滴滴的知識撒在我們的心里。 老師像什么？ 老師像園丁， 把幼小的我們培育成一棵懂得知識的大樹。 老師像什么？ 老師像一把金鑰匙， 把無知的我們領進知識的寶庫。 老師像什么？ 老師像我們的媽媽， 天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
《贊老師》 九月，如期而至。 世界因此燦爛。 我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。 我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。 九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。 九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線的老師們。
《愛的陽光》 桂花開了， 你會和孩子一起去聞那風中彌漫的花香嗎？ 柳樹綠了， 你會和孩子一起去看那如煙的柳條和春風戲舞嗎？ 蒲公英開放了 你會和孩子一起去吹開那夢中的心愿嗎？ 秋天到了 你會和孩子一起在秋風秋葉中起舞嗎？ 會，我們會！因為我們都是幼教人！ 我們會用愛心串起千家萬戶， 會用責任心啟迪顆顆童心， 會用信心璀璨一方天空。 雨露、陽光、桃李芬芳， 啟萌是一個大家庭， 我們為了同一個目標， 同一個信念匯聚在一起。 展露自己的才華，實現個人的價值， 體驗教育的快樂。 我是世界上最快樂的人， 面對著無暇的心靈，我的世界無憂無慮。 我是世界上最幸福的人， 每天做著心愛的事，我的世界充滿了愛。 我是世界上最偉大的人， 天使們以為我高大無比，我是小天使的偶像。 我是一塊雨花石， ——只有沉在水中，才能顯露本色。 我是一顆小沙礫， ——只有在河蚌中孕育，才能光潤閃爍！ 我是一束煙花， ——只有在夜色中綻放，才能絢麗奪目！ 我們是一群可親可愛的人， 我們有著共同的真心、童心和愛心。 親愛的朋友們， 幼兒園教師的生命是美麗的， 那是因為孩子的世界充滿著希望。 讓我們用愛的陽光去普照這些幼小的心靈， 做每一個孩子心中永遠美麗的媽媽！
5.贊美幼兒園的詩歌
1、《贊美老師》
幼兒教師是神圣的，
是偉大的。
她像陽光一樣，
溫暖孩子的內心，
她是孩子們最親密的朋友。
她的愛，
最偉大，
最高潔。
2、《老師您真好》
老師老師您真好， 辛勤培育好苗苗。
苗苗本來不懂事， 多虧老師細心教。
現在苗苗懂事了， 手帕襪子自己洗。
還會唱歌和舞蹈， 也會畫畫講故事。
爸爸夸我講禮貌， 媽媽說我好寶寶。
老師老師謝謝您， 老師老師您真好。
3、《辛勤的老師》
老師，您辛苦了，
是無意埋下的種子萌發于一個明媚的春天。
你們可能是蕓蕓眾生中的一員，
平凡的如腳下一粒小小的石子，
可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。
沒有鮮花和彩綢裝飾的舞臺，
只有傲雪一樣無怨無悔的奉獻。
4、《愛，融化在孩子心田》
每當孩子們入園的時候，您總是第一個到來，
微笑迎接您的孩子，帶給他們快樂。
每當孩子們上課的時候，您總是諄諄教導，
耐心啟發您的孩子，傳授他們知識。
每當孩子們吃飯的時候，您總是不辭勞苦，
悉心照料您的孩子，呵護他們成長。
每當孩子們休息的時候，您總是久坐床前，
細心看護您的孩子，保障他們安全。
5、《老師》
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
6.歌頌幼兒教師有哪些詩歌
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
7.贊美幼師詩歌朗誦稿
她的兩鬢已斑白，
孩子稱她園長奶奶。
她的心胸寬廣偉大，
擁抱孩童一代又一代。
她的雙手力大無窮，
托起無數孩子的天空。
她的思想至高無上，
甘愿奉獻待遇地位從沒想。
她說話柔聲細語，
就像滋潤禾苗的露珠，
她的生活就像陽光，
普照每一個孩子的歡笑，
見證每個孩子的成長。
她的身上印記著
無數孩子成長的足跡，
她，就是幼兒教師。
如果滿意請在我答案 的下面按采納，鄙視拿走資源不理人的
8.《我是一名幼兒教師》詩歌朗誦稿
我是一名幼兒教師，是一名平凡、普通的幼兒教師，平凡得如森林中的一片樹葉，百花園中的一朵小花，草原上的一棵小草；普通得像池塘中的浮萍，大海中的一滴水，崇山峻嶺中的一塊小石頭，但人們卻稱我是“人類靈魂的工程師”，怎樣做一個“靈魂的工程師”呢？ 面對天真可愛的孩子，我有也應該有火一樣的熱情和強烈的責任心，把慈母般的愛撒給孩子，打開孩子的心扉，走進孩子，了解孩子，用心聽孩子訴說，把自己對孩子的關注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子，從而堅定孩子的自信心，使孩子積極主動地進行活動；我的每一次講課都必須用心準備，全身心投入，我必須讓知識的甘露匯成溪水，在每一個孩子心中流淌，使每一個孩子在知識的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悅。
我是一名農村幼兒教師，雖然沒有優越的工作條件和豐厚的工資待遇，但我擁有純潔美麗的童心：“老師小氣鬼”、“老師過節吃餃子嗎？”“冬天小魚為什么不穿棉襖？……他們純得可愛，亮得透明。我雖有常人的煩惱，但當我面對他們時，我就會忘掉生活中的不如意，忘掉個人心靈的創傷，拋開生活中平庸的悲歡，用微笑去迎接孩子，把活動室的一把小椅子留給自己，深入到孩子內心深處，和孩子說說悄悄話，與他們同歡樂，共憂傷，和他們一起營造陽光，把希望的火種播撒到孩子們的心田，把幼兒園變而為培育崇高理想的殿堂，我要把每一個孩子陶冶成一首最美麗的詩，我要讓愛的旋律永遠留在他們的心上。
我是一名農村幼兒教師，，良好的行為本身就是一種無聲的教育力量。因此，為人師表是我的全部，我會克制自己的情緒，尊敬長輩，團結同事，不計較生活中點點滴滴的小事；我會意識到自己肩負責任的重大，不斷豐富自己的專業知識，提高自身的業務素質，每時每刻都有崇高的使命感；我要像大海一樣，敞開自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱；我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮孩子。
真的，我不是完人，也沒有什么遠大的理想和目標，但無論什么誘惑，都無法使我對幼教事業的深情眷戀有絲毫的動搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。 我是一名幼兒教師，一名平凡而普通的幼兒教師，我將用自己全身心的愛，去編織“育兒”的搖籃，幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著今天的“雛鳥”，長成明天的“雄鷹”，遨游于廣闊的藍天。
9.贊美老師的幼兒詩歌
老師，節日好
第一次看您走上講臺
您就是世界的主宰
每一扇心靈的窗口
都向您打開
我們便覺得生活有了依賴
于是
課堂上洋溢著繽紛的色彩
我們的心兒
長出一節又一節的期待
我們的心兒
天天有花在競相盛開
也知
太陽還未展腰
您就來到學校
面對一天的勞累
您就像上了發條
老師，在像春蠶一樣默默的奉獻
老師，在像蠟燭一樣悄悄的燃燒
可身為您的兒女
怎能眼睜睜看您如此衰老
但是
每位老師都把驕傲掛在斑白的發梢
每位老師都把愛心刻在疲倦的額頭
也許苦才是您快樂源頭
我們，能做什么
只能在45分鐘的修行之前
送上一句：
老師，您好！
老師，節日好！
三尺的溫暖 劉祥欣
那些花兒
那三尺的溫暖
被清雅的蘭香撫過
翻動陳封的薄卷
一朵朵陽光
落下 絢爛如花
綻放在你微揚的唇角
燦如煙霞
那柄神圣的朱筆
在你的手中勾畫
我的青春年華
留下
錦繡前程無涯
秋風初起
楓葉未熟
你的額角卻已抽出霜芽
那晶瑩的雪色
正是梨花 圣潔無瑕
照亮我希望的前方 韓冰
橘黃的燈光
點亮你波瀾的臉龐
跌宕的夢中仍然沉浮著
燦爛的面頰張張
臺下直坐的
是歲歲年華
誰都也曾彷徨
你卻總是堅強
那張安心的面龐
捍衛我脆弱的心房
不被大風摧殘
不為夕陽張惶
手提一盞路燈
照亮我希望的前方
無題 王文彥
教室滿了
又空了
講臺新的
又舊了
頂燈亮了
又熄了
你始終握著粉筆
直到
粉筆灰落在黑發上
再也無法拂去
普度眾生 李艷紅
在學海中每每暈船
父母二十年的皺紋
織成的風帆
我無力張滿
正逢你乘著“諾亞”號駛過
在兩船之間
搭上一塊黑板
向我輕搖知識的折扇
詩詞三百壓在船頭
行出海上絲路
經緯作譜 季風為弦
彈退十面埋伏
我張著圓滿的帆
司南指向知識彼岸
看你此際又返航
繼續普度眾生
你是魔法師 丁楠楠
你是魔法師
把發自前人肺腑的淺酌低唱
帶到我的心畔
不絕如縷
你是魔法師
把發自前人心血的鴻篇巨制
擁入我的眼簾
妙趣橫生
你是魔法師
把清涼純凈的一泓清泉
傾注進我干涸的心田
刻骨銘心
教師頌 劉旭
別人從生活中撈取黃金
您卻在捕捉花香
您的黃金
是早晨的太陽
您的白銀
是十五的月亮
但您依然吹著快樂口哨
您的眼睛像明亮的星星
閃爍著迷人的光華
您的聲音像春天的小溪
把快樂帶給大家
無論我們走到哪兒
永遠是您的一朵花
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