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舅舅說，念經：一要板眼準，二要合工尺。
【即工尺譜：傳統記譜法，約產于隋唐。
】說：當一個好和尚，得有條好嗓子。
說：民國二十年鬧大水，運河倒了堤，最后在清水潭合龍，因為大水淹死的人很多，放了一臺大焰口，十三大師——十三個正座和尚，各大廟的方丈都來了，下面的和尚上百。
誰當這個首座？推來推去，還是石橋——善因寺的方丈！他往上一坐，就跟地藏王菩薩一樣，這就不用說了；那一聲“開香贊”，圍看的上千人立時鴉雀無聲。
說：嗓子要練，夏練三伏，冬練三九，要練丹田氣！說：要吃得苦中苦，方為人上人！說：和尚里也有狀元、榜眼、探花！【科舉考試前三名。
】要用心，不要貪玩！【一連串6個“說”，一個“不用說”，既是舅舅在開導外甥如何念經，也是作者借舅舅的“說”來介紹和尚的生活，有概說有細說。
】
“挖荸薺”那段又用了一連串不重復的動詞。
“扌歪 ”荸薺，【此字大概是作者根據方言發音自造的字，意為“挖”。
】這是小英最愛干的生活。
秋天過去了，地凈場光，荸薺的葉子枯了，——荸薺的筆直的小蔥一樣的圓葉子里是一格一格的，【汪曾祺很少用這樣的長句。
】用手一捋，嗶嗶地響，小英子最愛捋著玩，——荸薺藏在爛泥里。
赤了腳，在涼浸浸滑滑溜的泥里踩著，——哎，一個硬疙瘩！伸手下去，一個紅紫紅紫的荸薺。
她自己愛干這生活，還拉了明子一起去。
她老是故意用自己的光腳去踩明子的腳。
【小英子愛干的農活，真就像玩一樣，一捋一踩一伸手而已。
汪曾祺寫小英子干活，是為了寫她心里的秘密，幾個動詞就寫活了。
】
他的相貌只要用兩個字就說清楚了：黃，胖。
聲音也不像鐘磬，倒像母豬。
聰明么？難說，打牌老輸。
他在庵里從不穿袈裟，連海青直裰(duō)也免了。
經常是披著件短僧衣，袒露著一個黃色的肚子。
下面是光腳趿拉著一對僧鞋，——新鞋他也是趿拉著。
他一天就是這樣不衫不履地這里走走，那里走走，發出母豬一樣的聲音：“呣——呣——”。
【上段寫仁山是負責的當家人，這里寫他不拘小節的個性，頗有名士氣。
寺廟里既要有明海這種具備三個條件的好和尚，也需要仁山這種實干家。
】
明子聽見有人跟他說話，【有些意外。
所以從明子“聽見”被動的角度寫，而不是從小英子“說”的主動角度寫。
活畫出兩個孩子不同的性情：明海聰敏而沉穩，小英子聰慧而活潑。
】是那個女孩子。
“是你要到荸薺庵當和尚嗎？”【小英子率真可愛。
】
明子點點頭。
【明子內向含蓄。
】
“當和尚要燒戒疤嘔！你不怕？”【用小女孩的思路，引出“受戒”。
一個語氣詞“嘔”字，是小女孩的語氣，一個“怕”字，也女孩子特有的“怕”。
】
明子不知道怎么回答，就含含糊糊地搖了搖頭。
【前面點頭這里搖頭，明海也太被動內向了，下面小英子就要逼他非開口不可了。
】
“你叫什么？”
“明海。
”
“在家的時候？”
“叫明子。
”
“明子！我叫小英子！我們是鄰居。
我家挨著荸薺庵。
——給你！”
小英子把吃剩的半個蓮蓬扔給明海，小明子就剝開蓮蓬殼，一顆一顆吃起來。
【明海一開口，小英子就更活潑了。
連說帶動作，明海也被她帶“動”起來。
】
小英子忽然把槳放下，走到船尾，趴在明子的耳朵旁邊，小聲地說：
“我給你當老婆，你要不要？”【小英子真是大膽而天真。
“趴”、“小聲”是女孩的害羞表現，求愛卻夠主動膽大，明子卻老是被動。
】
明子眼睛鼓得大大的。
“你說話呀！”
明子說：“嗯。
”
“什么叫‘嗯’呀！要不要，要不要？”【天真的胡攪蠻纏，非逼明子說出話來不可，如他們第一次見面時。
】
明子大聲地說：“要！”【明子果然被逼急了。
】
“你喊什么！”【小英子又嫌明子不夠溫柔。
看來男孩在初戀時就是笨拙一點，木訥一點，要女孩來調教。
汪曾祺把少男少女的初戀心思寫得如此入木三分，可見他是性情中人。
】
明子小小聲說：“要——！”
“快點劃！”
英子跳到中艙，兩只槳飛快地劃起來，劃進了蘆花蕩。
小英子說：“他會畫！畫得跟活的一樣！”【明子的多才多藝。
】
小英子把明海請到家里來，給他磨墨鋪紙，【獻殷勤，也是要借明海來為自己臉上爭光。
】小和尚畫了幾張，大英子喜歡得了不得：
“就是這樣！就是這樣！這就可以亂孱！”——所謂“亂孱”是繡花的一種針法：繡了第一層，第二層的針腳插進第一層的針縫，這樣顏色就可由深到淡，不露痕跡，不像娘那一代繡的花是平針，深淺之間，界限分明，一道一道的。
【汪曾祺有什么不懂的？連女人的活都懂。
】小英子就像個書童，又像個參謀：【小英子的性格散見于字里行間。
】
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