華閱文章網春 從 心 出 劉心武愿乘火車，喜歡那窗外舒卷的田園畫面；愿乘輪船，喜歡那船頭劈開的浪花飛濺；愿乘飛機，喜歡那舷窗外的云海無邊……旅行之樂，在起點，在終點，更在那前往中的沿途瀏覽。
愿有機會，被準允一個人進入沒有演出的劇場，隨便選一個適中的座位，靜靜地坐在那里，凝望那垂閉的大幕，在萬籟俱寂中，以回憶，以想象，以對自己鐘愛的編劇、導演和演員的深深感激，以對藝術的敬畏與對審美的忠貞，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇，喜怒哀樂，悲歡離合，情理之中，意料之外，神秘莫測，難以言喻……啊啊，那是怎樣的一種超級享受!當近照堆積如山時，我們厭倦了攝影，甚至消退了清理回味的興致。
可是，我們對舊照片的窺視欲久盛不衰，難道，非得當那歲月梳篦過的殘照，零星如梳齒上的斷發時，我們才能懂得珍惜，生發出琴弦般顫動的情愫么?以往，害怕走進書店，是因為總覺得那陳列出的新書，有許許多多都應該抓緊購買，而自己囊中羞澀，欲壑難填——甚至僅僅是站在書店的櫥窗前，便有一種受到特殊強刺激的感覺，怦然心動，難以自持；常常是，進去時拼命告誡自己不得癲狂，而出來時卻囊空如洗，抱著一大包書，踽踽獨行在長街之上，因為連乘公共汽車的錢也沒留下，步行抱書回家真乃苦難的歷程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐觀書，那一份悠哉游哉的勁頭，噫，亞賽小神仙!如今呢，害怕走進書店，是因為那些花花綠綠的出版物，雖然呈現著滿坑滿谷之勢，不像以往那樣隔著柜臺，大半還得有勞售貨員取拿，可以隨意自選，瀏覽聽便，可是，竟往往很難遇上一兩本想買下的書，甚至帶去打算購書的費用，竟有花不出去的苦悶；終于淘出購得數種，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙發上展讀，那紙張沒得說是雪白挺括的，裝幀得也頗稱“雅皮”，但僅是頭一章，便幾乎每頁都有別字蹦出，如沙石硌牙，好不掃興!書中畢竟有人生，人生畢竟一部書；書林雜蕪，仍要耐心從中淘出善本精品，人生詭譎，仍要堅韌地追求活著的真諦。
冬去春來，朋友打來電話，興奮地報告，他那窗外的晴空中，出現了多年不見的南來雁群，一會兒呈一字，一會兒呈人字，躍然翩飛，引出他心中釅釅的詩意，多年不曾寫詩的他，一時竟揮就了五首新作!放下電話，我也久久不能平靜。
我們的生命中最輝煌的時刻也只有那么一段。
這都很像北國的春天，會飄然而至，繡出萬紫千紅，卻又匆匆而去，甚至伴隨著陣陣沙風，在你不經意時，已然落紅滿地。
現代人里，誰還會像林黛玉那樣哀傷地葬花?一時間你會覺得有許多俗眾熙熙攘攘，無情地在你跟前踐著落花去追名逐利，于是惆悵，你喟嘆……但是，我鼓勵自己，也勸告別人，像我那朋友一樣，詩意地看待生命，看待青春，看待成敗得失，看待生關死劫；需知，有一種春天是永存的，那便是從心靈滋生出來的，大雁跋涉般的豪情……1、讀完全文，請用一句話概括這篇文章的線索。
2、作者在開篇強調“旅行之樂，在起點，在終點，更在那前往中的沿途瀏覽”，文中第二、三、四段的哪些內容具體體現了人生旅途中的“瀏覽”?3、結合文章內容，簡要闡釋“書中畢竟有人生，人生畢竟一部書，，這句話的深刻含義。
4、從全文看，第六段“朋友打來電話”這件事，在內容和結構上分別起了什么作用? ①內容上： ②結構上： 5、結合本文和自己的生活經歷，談談你對題目“春從心出”的理解。
沒有一種冰不被陽光融化①在我的故鄉，高考中榜很不容易。
一年中有一兩個人如愿以償，就很好了。
我高考的第一年名落利、山，從此一蹶不振，整天渾渾噩噩，像一棵蔫了的草。
一張沒有帶給我榮耀的成績單將我隔離在理想世界之外。
當時我一氣之下想撕毀課本，認命與莊稼為伍，從此不再讀書。
父親一直是樂觀的，他沒有責怪我，默默地拉住我的手，說：“孩子，別這樣，東方不亮西方亮，人活一世，三十年河東，三十年河西，沒有過不去的坎，再復讀一年吧，哪里的土地不長莊稼!”②那段時間，他從不提及落榜之類的字眼，我知道他是在小心地呵護著兒子可憐的自尊。
我內心深處用消極的生活態度筑起的壁壘被父親的安慰一點點瓦解。
我的父親就像一頭永不知疲倦的黃牛，一邊在生活的阡陌上耕耘著那幾畝并不肥沃的土地，一邊在生命的田野上扶持我這樣的因一時的風雨而倒伏的莊稼。
③在父親的關愛下，我拿起書本，加入到復讀的行列之中。
送我上學那天，父親特意刮了胡子，將臉洗得干干凈凈，穿了一身平時舍不得穿的新衣服，我知道他是想用這種新的面貌來鼓勵他的兒子重新開始。
父親一直沒有說話，只在我上車時說了一句：“你肯定能行!”車開動了，車窗外九月的陽光將父親結實的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，幾乎掉下；目來，但我強忍著沒有讓脆弱的淚水掉下來。
父親如此相信他的兒子，我還有什么理由不自信呢?④高三的學習是很緊張的，每當想偷懶時，我總是不由得想起父親的那句話“你肯定能 行”!于是奮起，埋頭苦學。
那年冬天，期末考試我考得并不怎么理想，回到家里我如實相告自己的成績，父親說沒事的。
有一次在河邊放牧，累了，我和父親坐在河邊的一塊大石頭上，父親抽煙，埋頭，一臉的心事。
看著河面上結得厚厚實實的冰，父親突然問我，“你知道冰什么時候開始融化的?”不知道他為什么要問這么簡單的問題，脫口而出，“天氣變暖，氣溫升高的時候。
”父親笑了，一臉的執著，“不，孩子，你錯了。
冰看似在一夜之間融化，但實際上是在很早以前，從最冷的那一天起，冰就開始融化了，只是沒人注意到。
你的失敗不就是暫時的寒冷嗎?沒有一種冰不被陽光融化，只要你自信，失敗就會像冰似的被陽光融化。
” ……1、給文中加點的字注音，并寫出兩處劃橫線的詞語在文中的含義。
(1)A．蔫( ) B．呵護( )(2)A.我知道他是在小心地呵護著兒子可憐的自尊。
可憐： B.扶持我這樣的因一時的風雨而倒伏的莊稼。
風雨： 2、第①段中劃橫線處是生活中常用的俗語，父親引述它，用意是什么?請你從所熟悉的現、當代文學作品中(課內外皆可)，選寫出一句與文中引述的俗語意義相似的名言來。
用意： 寫出的名言是： 3、請分析下面句子的表達特點。
我的父親就像一頭永不知疲倦的黃牛，一邊在生活的阡陌上耕耘著那幾畝并不肥沃的 土地，一邊在生活的田野上扶持我這樣的因一時的風雨而倒伏的莊稼。
4、本文沒有結尾，文中的“我”歷經生活的磨煉，在父親的引導下，后來獲取了怎樣的成功與人生感悟?請聯系上文，展開想象，續寫一個結尾。
(不超過60個字)參考答案：《春從心出》1、本文以追尋和思考人生的真諦為線索。
2、①在沒有演出的劇場，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇。
②對舊照片窺視欲久盛不衰。
③以往和如今買書的不同經歷。
3、①人生如書，書如人生。
②人生詭譎，猶如書林雜蕪。
③人生要追求活著的真諦，猶如要從書林中淘出善本精品。
4、①內容上：這件事啟示人們要熱愛生命，感悟生活，詩意地看待生活。
②結構上：起過渡作用；深化了作者的思考，引起了議論。
5、參考答案：我們要理智地面對青春，面對生活，珍惜青春，珍惜生活，讓每一天都生活的有意義，讓青春在心靈中永駐。
《沒有一種冰不被陽光融化》1、(1)A.蔫(niān) B.呵(hē)(2)A.可憐：內心消極，意志脆弱。
a風雨；遭受挫折。
2、鼓勵兒子走出困境．看到希望。
意思接近即可。
寫出的名言只要意思符合規定要求即可。
3、運用比喻手法顯得形象生動。
記敘、抒情融為一體。
4、要求與上文銜接緊密，想象合理，語言有文采。
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