華閱文章網《上下五千年》用故事化形式來講述歷史，有它的局限性。
通過故事，讀者只能了解某一歷史事件或某一人物活動的片斷；有的故事，可能只反映事件的現象。
至于它的經濟、政治的背景（特別是經濟背景）以及它和思想文化發展的關系，不大可能用故事形式來詳細論述。
因此，《上下五千年》可以作為一種學習歷史的輔助讀物，不能代替歷史教科書。
寫歷史讀物，不能不涉及一些觀點問題，
在這方面，仍舊保持林先生的做法，即作者盡量不發議論，少作分析；有些問題，留給讀者自己去分析、思考、批判。
當然，在材料的取舍上，語氣的褒貶上，作者實際上已經表示了自己的態度。
我覺得還有兩點需要說明：第一，在運用原史籍材料的時候，作者力求用歷史唯物主義觀點加以選擇、剪裁。
但是不用現代的觀點去修改史料。
故事中人物的活動、語言，基本上是按照原來的歷史原樣寫的。
第二，對歷史事件、歷史人物的評價，不能離開具體的歷史條件，也不能輕易地全盤肯定或者全盤否定。
不能一說好人，就什么都好；一提壞人，就壞到底。
《上下五千年》里的每則歷史故事，只反映事件或人物的一個側面，一個片斷，不能憑它來對某一事件或者人物作全面的評價。
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