1、別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。
向前看,不要回頭,只要你勇于面對抬起頭來,就會發現,分數的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看,還有一片明亮的天,不會使人感到彷徨。
2、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那么安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那么輕起輕落,大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
轉載請注明出處華閱文章網 » 好段摘抄大全30字{寫人記事寫景狀物}
1、別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。
向前看,不要回頭,只要你勇于面對抬起頭來,就會發現,分數的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看,還有一片明亮的天,不會使人感到彷徨。
2、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那么安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那么輕起輕落,大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
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詞語很好找的,我就不寫了。好句:母愛是迷惘時苦口婆心的規勸;母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀;母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。母愛是一縷陽光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄
初讀《荷花》這篇課文,摘抄描寫荷花三種姿態的語句。答:描寫荷花三種姿態的語句有:1.有的才展開兩三片花瓣兒。2.有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。3.有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。拓展閱讀:《荷花》原文:清早,我到公
三年級下冊荷花這篇課文主要講了:夏日公園的一池荷花以及“我”在此景中,與荷花融為一體的情形.作者以豐富的想象,描寫了荷花的清新美麗,表達了“我”對大自然的熱愛。《荷花》是一篇寫景抒情的文章。作者以觀察的程序為線索敘寫。課文內
這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼,忽然想起日日走過的荷塘,在這滿月的光里,總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了,墻外馬路上孩子們的歡笑,已經聽不見了;妻在屋里拍著閏兒,迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫,帶上門出去。沿著荷塘
蘆花蕩夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標好像就是天上。
好詞:清香挨挨擠擠碧綠大圓盤花瓣兒蓮蓬花骨朵兒飽脹姿勢本領了不起仿佛衣裳微風翩翩起舞隨風飄動舞蹈蜻蜓荷花好句:荷花挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出
詞:虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體眉開眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏開滿面春風洋洋得意和顏悅色悠然自得容光煥發神采飛揚氣勢洶洶神情沮喪
看上去,杜老師也就30來歲,那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡,兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光;兩個嘴角總是緊緊閉著,平時很不愛說話。在我的記憶里,好像他只有那么一身半新不舊的藍衣服,袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候,他就把書
描寫人物神態:神采奕奕眉飛色舞昂首挺胸炯炯有神精神煥發龍馬精神興高采烈氣宇軒昂生龍活虎喜笑顏開局促不安面紅耳赤呆若木雞沒精打采心曠神怡心花怒放歡天喜地樂不可支滿面春風落落大方驚慌失措愁眉苦臉大驚失色如坐針氈有氣無力嬉皮笑
海倫·凱勒(HelenKeller)(1880年6月27日-1968年6月1日),是美國盲聾啞女作家和殘障教育家。1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在19個月的時候因猩紅熱奪去了她的視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達能力。然而就
讀了海倫凱勒的故事后有什么感悟?書中特別令我敬佩的是海倫凱勒她那堅強意志和堅忍不拔的精神。從海倫的故事中,我懂了只有努力進取,付出了你才會有收獲。以前我在學習的時候,一遇到困難,就退縮了,被困難所嚇倒了。讀了海倫的故事深受感撼,從今
只因為有了病成了盲聾啞人,但是他堅強的活了下去,但是他也不放棄自己的目標但還去為中國貢獻了偉大的事。
文中海倫以一個殘疾人獨有的敏感和細膩表達了這樣一種生活態度:每個人都應該珍惜生活,充分發掘生命中的一切潛力,充分享受生命中的一切美好,不虛度光陰,不浪費天賦。文章簡介:《假如給我三天光明》前半部分主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。
起先,父母親采用實驗的方法,一次又一次地嘗試,雖然他們失敗過無數次,但是摸索出不少要領,他們除了被動地猜想海倫·凱勒的比手畫腳,有時也教導海倫·凱勒憑藉肢體動作,表達喜怒哀樂。另外,海倫·凱勒也學習運用觸覺去感受周遭的事事物物。就這樣
詞語很好找的,我就不寫了。好句:母愛是迷惘時苦口婆心的規勸;母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀;母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。母愛是一縷陽光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄
初讀《荷花》這篇課文,摘抄描寫荷花三種姿態的語句。答:描寫荷花三種姿態的語句有:1.有的才展開兩三片花瓣兒。2.有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。3.有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。拓展閱讀:《荷花》原文:清早,我到公
蘆花蕩夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標好像就是天上。
詞:虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體眉開眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏開滿面春風洋洋得意和顏悅色悠然自得容光煥發神采飛揚氣勢洶洶神情沮喪
1、秋天是濃的化不開的水,似能捧起又從指尖流過。秋天是亂的解不開的結,似能解開卻又重新糾結。秋天是甜的舍不下的蜜,似能戒掉又經不住索取。2、潺潺流水,奏起了清澈的樂曲;葳蕤草地,閃耀著露珠的光芒;巍峨高山,撐起了高傲的背脊。3、春雨有
寫景散文這類散文是把自然山水、人工場景、民俗風貌當作主要描寫對象,寫出它們的形聲色味、情態特性,充分展示其風采魅力,以實現傳遞作者情意,并吸引人、感染人的閱讀目的。如果說散文是美文,那最能充分散文美質的,恐怕要算這一類了。這類散文
“新年都未有芳華,二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。”(唐·韓愈)年末歲首,雖然還彌漫著料峭的春寒,但畢竟春天的腳步已經震響了沉睡的大地;雖然遲暮的春景還在無奈地徘徊,但新奇的萌芽已經把驚訝的春色給人們送來;雖然鮮花的芬芳
小橘燈敘事類這是十幾年以前的事了。在一個春節前一天的下午,我到重慶郊外去看一位朋友。她住在那個鄉村的鄉公所樓上。走上一段陰暗的仄仄的樓梯,進到一間有一張方桌和幾張竹凳、墻上裝著一架電話的屋子,再進去就是我的朋友的房間,和外間只