華閱文章網巴金 海上日出
天空還是一片淺藍,顏色很淺.轉眼間天邊出現了一道紅霞,慢慢地在擴大它的范圍,加強它的亮光.我知道太陽要從天邊升起來了,便不轉眼地望著那里.果然過了一會兒,在那個地方出現了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光.這個太陽好像負著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非常可愛.一剎那間,這個深紅的圓東西,忽然發出了奪目的亮光,射得人眼睛發痛,它旁邊的云片也突然有了光彩
賞析：這段描寫日出的文段從色,行,動作,光亮上對朝陽出海進行了描寫,抓住了朝陽紅而不亮,逐步上升,升起的比較緩慢的特點,描寫細致,文筆獨到,把朝陽寫的可愛富有人的動作,表情乃至感情,而在對朝陽升起過程的描寫中也表現出了作者的心情也是隨著朝陽升起而改變的時而興奮,時而心急,最后也像升起的太陽一樣如釋重負,本段對朝陽進行了直接的描寫,而最后也用到了對比和反襯,寫到周邊云彩的變化,從而更加突出了朝陽的特點,使得文段不顯拘謹,富有變化
●雨天的屋瓦,浮漾濕濕的流光,灰而溫柔,迎光則微明,背光則幽黯,對于視覺,是一種低沉的安慰.至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上,由遠而近,輕輕重重輕輕,夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下,各種敲擊音與滑音密織成網,誰的千指百指在按摩耳輪.“下雨了”,溫柔的灰美人來了,她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數的黑鍵啊灰鍵,把晌午一下奏成了黃昏.
——《聽聽那冷雨》
仿寫：雪天的房屋,閃耀柔和的冰光,白而晶瑩,天晴則閃光,陰雨則溫柔,對于眼睛,是一種優雅的享受.至于雪落在層層千針的松上,自上而下,薄薄厚厚薄薄,攜著一絲絲的雪片沿樹干與針葉簌簌落下,各種大雪花與細雪交疊成畫,誰的狼毫筆在揮灑山水.“下雪了”,美麗的冬姑娘來了,她潔白的舞鞋在大地旋轉著無數的探戈啊華爾茲,把清晨一下舞成了黑夜.
●原句：走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神.每一棵樹都是我的知己,它們迎面送來無邊的青翠,每一棵樹都在望著我.我靠在一棵樹上,靜靜地,仿佛自己也是一棵樹.
——《山中訪友》
仿寫：走進這片向日葵花地,蜻蜓呼喚我的名字,蝴蝶帶我一起翩翩起舞.每一棵向日葵都是我的知己,它們迎面送來無邊的燦爛,每一朵向日葵都在看著我.我走到一棵向日葵旁,靜靜地,仿佛自己也是一棵向日葵.
●原句：看不厭,看不厭那些跑沙跑水在曠野與草原上奔馳的馬群；看不厭,看不厭那些戰風戰浪在藍天中搏擊云海的飛鳶和波風浪谷中飛翔的白帆；看不厭,看不厭那些穿山穿嶺在大地上呼嘯著前進的列車……
看不厭它們那奔馳的英姿,疾翔著的風貌,呼嘯著的不倦的生命力的旋風.
仿寫：看不厭,看不厭那些披星披月穿行在沙海與荒漠中的駱駝；看不厭,看不厭那些斗風斗雪在山腰上傲然挺立的蒼松和在天寒地凍中綻放的梅花；看不厭,看不厭那些抗旱抗瘠在大地上瀟灑著生長的野草.
看不厭它們那隱忍的姿態,不屈的脊梁,瀟灑著的堅強的毅力的禮贊.
●原文：品味自然,便是品味那份曠遠遼闊之美.記得有一次隨外婆去天臺華頂山游玩,車子沿著彎彎曲曲的公路駛向山頂.
仿寫：品味自然,便是品味那份優雅安寧之美.記得有一次去圖書館還書,獨自一人沿著鵝卵石鋪就的小道上慢慢走著.
●透過車窗往外看,我見到了一幅美妙的景象：綠色的山巒層層疊疊,云朵在山腰間繚繞,山上長滿了奇形怪狀的松柏,郁郁蔥蔥.
仿寫：偶然一抬頭,我見到了一幅迷人的景象：密密的枝葉遮蓋了天空,光影在葉縫里跳躍,左邊是一叢別致的竹林,在風中颯颯作響.
●山腳處還有一股清泉,水流潺潺,令人浮想聯翩,真有一種“人在畫中游”的感覺.此時此刻,紛紛擾擾的俗事與雜念都離我而去,只剩下一幅永遠也品不完的山水畫在眼前浮動,令人心曠神怡.
——《品味自然》
仿寫：右邊卻是一片紫色的鳶尾花,花香四溢,讓人流連往返,真有一種“誤入仙境”之感.此時此刻,滾滾紅塵的喧囂與塵煙都離我而去,只剩下我徜徉在這一片虛無縹緲的仙境,讓我久久回不過神來.
●原句：我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒,卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間.
仿寫：我把春天比作一個帶著七彩調色盤的小女孩,她那繽紛的油彩抹去了冬日的蒼白,將綠色和希望送給世界；她用手中的畫筆帶起清風,又送來金燦燦的陽光照耀大地.
●你們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野.秋天,使農民的笑容格外燦爛.
仿寫：你們都愛春天,愛她的花紅柳綠,愛她的草長鶯飛,愛她的雨潤萬物.春天,使人們的心情格外愉快.
感覺今日
感覺今日如同感覺一種氛圍.
感覺今日如同感覺一片明媚.
感覺今日就是感覺幽幽竹簫的鳴響,就是感覺歲月的這步又一踏響初旭的光輝.
靜靜地坐在時間的肩頭,看一串串離去的背影涌動著匆匆地將彩霞光追隨,聽古城上空的時鐘嘀噠漸漸地將過去敲碎.此刻我仿佛意識到：今日是人生這本大書的一節絕不可缺少的燦爛而又普通的章回.它象狂勁的樂曲催促著人們走過無際的風景,更象優美的抒情詩等待著人們去緩緩地品味.
鮮嫩嫩的陽光極好地鋪展著一地的甜潤以及上升的意念和活躍的思維.溫柔的風似乎
正在提醒人們把握每一片光陰以昂揚的瀟灑注釋生命的雄奇與珍貴.為的是不再有遺憾
伴著蒼老爬滿黃昏的心藤,不再有愧疚的墓碑孤立于生命的結尾.
駐守在今日的曠野,讓思緒漫步在昨天與未來之間.心淡淡的、輕輕的、柔柔的.或
許昔日的輝煌雕塑了你的剛勁與柔美,但這并不意味著今日你必將燦爛動人,因為今日
不是你生命的盡頭.你還要塑造今日,而所有的今日必將以無與倫比的嶄新的姿態挺立
于你的面前,不是你檢閱它,就是它檢閱你,那么你何必忍心讓活潑而鮮艷的今日在你
的手里暗然失色,如一溪泛不起浪花的流水.
或許往日的故事你沒有寫好,剛剛有了明麗的開頭,就匆匆有了昏暗的結尾；那么我們從新開始好么?因為今天不是昨天,昨天已走進歷史,你該感覺今天的太陽是因為你才有所變化這般明媚.
或許你還等待明天,盼望明天會有一片光彩照人的明霞且無陰云低垂.那么我們在憧
憬的時刻為什么不把今天的天空打扮得晴晴朗朗,為什么不給明天的黎明留一份絢麗的與其在過去與未來之間徘徊與沉醉,莫如把今日的真實融入辛勤的汗水.一切都是由
今天開始.今日就是你的節日,今日就是令你生命崛起的唯一機會.
一生只有一個今日,那么我們好好待它,好么?哦,今日的味道極好,恰如一杯濃濃的咖啡.
人的一生中,小而言之,從小時候起,就領受了父母的養育之恩,等到上學,有老師的教育之恩,工作以后,又有領導、同事的關懷、幫助之恩,年紀大了之后,又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；大而言之,作為單個的社會成員,我們都生活在一個多層次的社會大環境之中,都首先從這個大環境里獲得了一定的生存條件和發
展機會,也就是說,社會這個大環境是有恩于我們每個人的.感恩,說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識；報恩,則是在這種正確認識之下產生的一種責任感.沒有社會成員的感恩和報恩,很難想象一個社會能夠正常發展下去.在感恩的空氣中,人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中,人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中,人們自發地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的空氣中,人們正視錯誤,互相幫助；在感恩的空氣中,人們將不會感到自己的孤獨……
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗.在危困時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓；有人為你指點迷津,讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸.那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?感恩的關鍵在于回報意識.回報,就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,并通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答.
“感恩”是個舶來詞,“感恩”二字,牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”.“感恩”是因為我們生活在這個世界上,一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!
“感恩”是一種認同.這種認同應該是從我們的心靈里的一種認同.我們生活在大自然里,大自然給與我們的恩賜太多.沒有大自然誰也活不下去,這是最簡單的道理.對太陽的“感恩”,那是對溫暖的領悟,對藍天的“感恩”,那是我們對藍得一無所有的純凈的一種認可.對草原的“感恩”那是我們對“野火燒不盡,春風吹又生”的嘆服.對大海的“感恩”,那是我們對兼收并蓄的一種傾聽.
“感恩”是一種回報.我們從母親的子宮里走出,而后母親用乳汁將我們哺育.而更偉大的是母親從不希望她得到什么.就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們,從不要求回報,但是我們必須明白“感恩”.
“感恩”是一種欽佩.這種欽佩應該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩.
“感恩”之心,就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心；
“感恩”之心,就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露,一刻也不能少.無論你是何等的尊貴,或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來的,就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格.自然而然地,你的生活中便有了一處處動人的風景.
“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心.譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親.
“感恩”是一種處世哲學,是生活中的大智慧.感恩可以消解內心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃.人生在世,不可能一帆風順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理.
“感恩”是一種生活態度,是一種品德,是一片肺腑之言.如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導致人際關系的冷淡,所以,每個人都應該學會“感恩”,這對于現在的孩子來說尤其重要.因為,現在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛別人.所以,要讓他們學會“感恩”,其實就是讓他們學會懂得尊重他人.對他人的幫助時時懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活.當孩子們感謝他人的善行時,第一反應常常是今后自己也應該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛別人、幫助別人.
春冰澄若鏡,夏雨傍溪流.秋霜久不至,冬雪已綢繆.
仲春露如珠,孟夏月似鉤.季秋聞鳴蟲,入冬無覓處.
百花春妍紅,萬木夏青蔥.不堪秋荏苒,墳頭冬依舊.
紙鳶乘春風,燃燈順夏波.把盞對秋光,貼花映冬容.
有女當青春,情愫比盛夏.韶華逾清秋,難為度嚴冬
秋日感懷
文: 紫色幽潭
已經十二月了,樹上的葉子早已枯黃,但竟還有大半都掛在枝頭.
夜幕下,昏昏的街燈中,看到的竟是一樹金黃的燦爛,那一瞬間,我呆住了.
看著那童話一樣的金樹,嘩嘩的拍動著他的枝葉,我竟有了一種要落淚的感動.
我一向以為秋天,枯葉,只是代表著蕭索與孤寂.秋風秋雨愁殺人,古人對于秋天的描寫也大都如此：
概夫秋之狀也,其色慘淡,煙霏云斂； ……
其氣凜冽,砭人肌骨；其意蕭條,山川寂寥.
顧其為聲也,凄凄切切,呼號奮發.
聽著秋聲,看著葉子一片片落下,是一場場的別離,也是生命的枯竭與消逝.凄涼,不舍與無奈總是揮之不去的縈繞在我的心頭.我欣賞秋天的風高云淡.我沉醉于她的清雅脫俗,但同時也總是不可避免的陷入凄然的情緒中去.
而今天,這種燦爛,忽然給了我一種堅強的感覺.
那棵樹,一個人,執著的近乎固執的站在那里,帶著滿枝的金色,堅強的在風中挺立.
原來,秋天也是剛強.是堅持,也是忍耐.
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