華閱文章網周六的家長會讓我受益匪淺。
朱興萍老師首先就孩子良好習慣的養成、人際交往、家校聯合等方發表獨到的見解，用事例說明，深入淺出，很受啟發。
然后從語文角度談語文素養，從課內外閱讀、摘抄、日記到練字，可以看出，王老師費盡心思，一心想把孩子培養成人、成才，唯恐一個孩子掉隊。
通過這次家長會，我深深體會到，在現在這種形勢下，對孩子的教育不僅僅只是學校，同時家長、社會各方面對學生的教育都有不可忽視的責任。
學生的學習，一方面學校、班級應盡力為學生創造良好的學習氛圍，讓每一個學生都把班級作為自己的家一樣地看待，對班集體產生一種“依賴感”，讓班級體給學生一個安全感，讓所有學生都把自己當作這個大家庭中的一員，都想努力為這個家庭增光添彩。
讓每一位學生的能力都能得到充分的發展，讓其個性得到適當的張揚。
通過這次家長會我認為中興小學給學生創造了良好的學習氛圍，而王老師所管理的班級也給了學生安全感，更主要的是給了家長安全感。
作為教師，在課堂上必須嚴格要求，可是作為一個班集體，40多位同學，每個學生都有每個學生的特點，10個手指都有長短，何況是一個學生，肯定是在各方面都有一定的差異。
朱老師在這方面另辟蹊徑。
她看到班里部分同學數學成績不理想，就利用午休時間讓學生每天做一道數學題，做后由組長改。
如果錯的同學比較多，第二天再重做。
我個人認為朱老師的這種做法正式彌補了學生在數學學習上的差異。
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