華閱文章網有個小孩叫方仲永，出生在一個農人家庭。
他家里祖祖輩輩都是種田人，沒有一個文化人。
他長到5歲了，還從未見過紙墨筆硯是個什么模樣。
可是有一天，方仲永突然哭著向家里人要紙墨筆硯，說想寫詩。
他父親感到十分驚訝，馬上從鄰居那里借來筆墨紙硯，方仲永拿起筆便寫了4句詩，而且還給詩寫了個題目。
同鄉的幾個讀書人知道了這件事，都跑到方仲永家來看，一致認為他寫得不錯。
于是這件事很快傳開了，知道的人不免個個稱奇。
從此，方仲永家熱鬧起來，經常有人來家玩，有的當場出題要小仲永作詩。
小仲永不論什么題目，他都能立刻成詩，而且內容深刻雅致，文采絢麗多姿，得到眾人贊賞。
不久，方仲永的天生奇才傳到了縣里，引起了很大震動，人們都認為他是個神童。
縣里那些名流、富人，十分欣賞方仲永，連他父親的地位也隨著提高了不少。
那些人對方仲永的父親另眼相看，還經常拿錢幫助他。
這樣一來，方仲永的父親便認為這是件有利可圖的好事情，于是放棄了讓方仲永上學讀書的念頭，而是每天帶著方仲永輪流拜訪縣里的那些名流、富人，找機會表現方仲永的作詩天才，以博得那些人的夸贊和獎勵。
這樣一來，神童漸漸才思不濟，久而久之，由于只一味憑著一點“天才”而沒有后天的再學習，方仲永終至每況愈下。
到十二三歲時，作的詩比以前大為遜色，前來與他談詩的人感到很是失望。
到了二十歲時，他的才華已全部消失，跟一般人并無什么不同，人們都遺憾地搖著頭，可惜一個天資聰穎的少年終于變成了一個平庸的人。
可見，一個人光有先天的智慧而不注重后天的學習是不行的，不注意接受新知識，到頭來只會落在別人后面。
在另一個“地球”上，居住著5戶人家。
它們分別是：眼睛、鼻子、嘴巴、舌頭和耳朵。
一天夜里，除舌頭外，這4個“人”趁著夜深人靜的時候，各自訴說起自己不幸的遭遇……
眼睛首先開口：“我好可憐啊！主人一點兒也不愛惜我，一看完電視，就‘馬不停蹄’地跑去玩電腦，有時候還用臟兮兮的手揉我……你們看，我現在遠點的東西都看不清楚了。
唉……虧我還這么忠心呢。
依我看，咱們這四個當中，就我貢獻最大。”
鼻子聽后不滿地說：“你以為就你貢獻最大呀，如果沒有我的辛勤勞動，主人還能呼吸到新鮮的空氣嗎？我們大家還能生存嗎？如果沒有我，主人還能辨別出各種氣味嗎？如果沒有我，主人甚至會感到呼吸困難、頭昏腦漲。
依我看，咱們這四人當中，數我最辛苦，我的貢獻最大。”
嘴巴也不甘示弱，略帶嘲諷地說：“你們別自以為是了，就這點小事。
哪像我呀，整天忙這忙那。
要忙咀嚼、品味正餐和點心，倘若沒有我，大家哪能活呢。
依我看，咱們這四個當中，就我貢獻最大。”
、暴躁的耳朵忍不住發出嗡嗡的響聲：“你們以為自己奉獻最大嗎？認為自己最忙嗎？但你們比得上我嗎？沒了我，你們就得生活在無聲的世界里。
是我讓你們的生活無比精彩的！論奉獻，應當數我最多，論功勞，應當數我最大。”……
、它們原本就對彼此不滿，這一來，更加火上澆油，它們誰也不甘示弱，都認為自己的奉獻最大，付出最多。
最后，它們決定不再合作著為它們的主人服務了，要獨立工作來體現自己的價值。
舌頭在一旁干著急，卻插不上話。
、就這樣，它們誰都不肯讓步。
眼看著主人一天天消瘦下去，作為它們的“領袖”——大腦終于忍不住站出來，對它們說：“秋天，雁群為過冬而飛向南方，可是你們知道它們為什么以‘V’字形飛行嗎？因為當前面的大雁展翅時，它的翅膀拍打空氣時造成的上升氣流，可使整個雁群比一只大雁單飛時至少增加了71%的飛升能力。
它們借助著彼此，互相扶助，并輪流領頭飛。
如果有一只大雁不愿付出，那么必然影響到整個團體。
難道你們會愿意因為要體現自己所謂的價值，而把小主人推向衰亡的邊沿甚至趕上絕路嗎？”大家聽后羞愧得低下了頭，決定以后一定要和諧共處，再也不強調各自的能耐了。
舌頭笑了。
小主人又慢慢恢復了生機。
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