元日 宋 王安石
爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。
清明 唐 杜牧
清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
九月九日憶山東兄弟 唐 王維
獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
轉載請注明出處華閱文章網 » 中國傳統文化——詩詞快
元日 宋 王安石
爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。
清明 唐 杜牧
清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
九月九日憶山東兄弟 唐 王維
獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
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論文關鍵詞:中國傳統文化;發展;傳承論文提要:對于幾千年來維系中華民族精華之源泉,深蘊著豐富營養成分的中國傳統文化,如何才能在經濟全球化導致的文化全球化的今天得到更好地傳承和發展,筆者認為只有歷史辯證地正視中國傳統文化,重視傳統文
沈從文(1902-1988)原名沈岳煥,苗族湖南鳳凰縣人,14歲時,他投身行伍,浪跡湘川黔邊境地區,1924年開始文學創作,抗戰爆發后到西南聯大任教,1946年回到北京大學任教,建國后在中國歷史博物館和中國社會科學院歷史研究所工作,主要從事中國古代服飾的研究
四光到北大地質系后,主講巖石學和高等巖石學兩門課程,他以嚴謹的冶學作風贏得了學生的尊重。他經常帶學生到野外進行實地教學,邊看邊講。一個山頭、一個溝谷、一堆石子、一排裂縫,他都不放過。學校經費不足,他帶領學生白手起家搞建設,將學習環
燒炭人與漂布人燒炭人在一所房子里經營,看見有一個漂布人搬遷到他的旁邊來住時,滿懷高興地走上去勸他與自己同住,并解釋說這樣彼此更親密,更方便,還更省錢。漂布人卻回答說:“也許你說的是真話,但完全不可能辦到,因為凡我所漂白的,都將被你弄黑。
句子:天空一碧如洗,燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來,形成一束束粗粗細細的光柱,把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照的通亮。賞析:這是一段景物描寫,用了比喻的修辭手法,把陽光比作光柱讓我們知道陽光的形狀。語言非常優美,因此可以看出作者當
1原文:在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急誦讀的聲音發著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的.賞析:這是魯迅先生在即將去東關看五猖會是,卻被父親突然叫住,讓他背完一篇古文才準許一家人去的時候心
1.一個人做到只剩了回憶的時候,生涯大概總要算是無聊了罷,但有時竟會連回憶也沒有.(《朝花夕拾》小引)2.人呢,能直立了,自然是一大進步;能說話了,自然又是一大進步;能寫字作文了,自然又是一大進步。然而也就墮落,因為那時也開始了說空話。說空話
關于傳承中華文化的征文800字作文一曾經有報道說,有記者到曲阜看到滿街都在賣《論語》,就采訪當地的老百姓,他們說,那些東西都是賣給外國人看的。可見,老百姓只是把《論語》看成旅游的商品、旅游的紀念品,并沒有對內容感興趣,并沒有當文
《春》描寫細膩,富于情致。盼春,是文章的開端。作者寫道:“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。”連用兩個“盼望著”,可見期待春天來臨的心情是多么殷切。東風來了,報告了春天的消息,你聽,那春天的腳步聲近了。短短的十幾個字,就將作者殷切而
《夜鶯》讀后感有一天,皇帝得到了一只金制的法天夜鶯,只要上足發條,他也能像唱出動人的歌聲。人工夜鶯總是重復著同一首歌,皇帝覺得有些厭煩,想聽聽真夜鶯的歌聲。可是,夜鶯卻又回到了原來的綠色森林中了。侍臣們都罵夜鶯詩歌萬根服役的小東西
活無常即黑白無常中的白無常。他是一個心地善良、很有同情心的人,看戲的都喜歡他,因為"他爽直,愛發言論,有人情。他爽直而公正的形象受到民眾的喜愛。魯迅特別喜歡活無常。而不喜歡死無常。當時社會背景,活無常就是白無常,但是魯迅將他賦予
《安徒生童話》,丹麥安徒生寫的故事,如丑小鴨,海的女兒。《格林童話》,德國格林兄弟收集的故事,如長發公主,白雪公主。《鵝媽媽的故事》,法國夏爾·佩羅著作和收集的法文故事,如灰姑娘,穿靴子的貓,小紅帽,鵝媽媽。《三只小豬》《金發姑娘》《浦島太
暑假來到奶奶家,我看見她家有個豬欄,里面養了幾頭肥頭大耳的豬。在它們肥乎乎的大腦袋上,垂著一對又寬又厚的大耳朵,一雙小小的眼睛下翹著一個長長的鼻子,水桶般的身子上披著一層白色的毛皮,用手一摸,非常舒服。它們整天搖擺著一根上粗下細的尾
1、做早操早上空氣真叫好,我們都來做早操。伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。2、飯前要洗手小臉盆,水清請,小朋友們笑盈盈,小手兒,伸出來,洗一洗,白又凈,吃飯前,先洗手,講衛生,不得病。3、小手絹小手絹,四方方,天天帶在我身上。又擦鼻涕又擦
古詩詞是中華民族的精髓,也是世界文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。誦讀古詩詞已列為一項重要內容:要求小學階段的學生能夠熟練背誦一定篇目的古代詩詞。古人云:為文之道在于厚積而薄發。小學生只有背誦大量的古詩文,實現“量”的積累,才能充分汲
宋代:晏殊《中秋月》:十輪霜影轉庭梧,此夕羈人獨向隅。譯:中秋月圓,月光灑在庭院,院中梧桐樹影婆娑,我一人羈旅異鄉,節日里看這月亮下的樹影,時間緩緩過去,影子不知不覺的移動著。宋代:蘇軾《陽關曲·中秋月》:暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉玉盤。譯:夜幕
愿與君度秋,只怨君無情。愿與君度秋,只怨君無情。花開茶靡花事了,葉落彼岸葉方休。幾生,幾世,幾輪回?只愿與你廝守在一起,看盡天下奇觀,卻永遠不分離……茫茫人海只一眼,便認定了一生一世十里桃花,灼灼其華,回眸一笑,絕代風華。萬千宮闕風雪皇城,不
元好問問世間,情為何物?直叫生死向許……秦觀鵲橋仙……兩情若是長久時,又豈再朝朝暮暮?蘇軾江城子夜來幽夢忽還鄉,小軒窗,正梳妝。相顧無言,唯有淚千行。有些東西不是一味的尋章摘句,可以任憑自己的筆墨宣泄郁結的胸臆。
旅程《汪國真》意志倒下了生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影怎耐得秋風蕭瑟晚來風極垂下頭顱只是為了讓思想揚起你若有一個不屈的靈魂腳下就會有一片堅實的土地無論走向何方都會有無數雙眼睛跟隨著你從別人那里我們認識了自已郭沫若的《色
1我的記憶:我的記憶是忠實于我的,忠實得甚于我最好的友人。它生存在燃著的煙卷上,它生存在繪著百合花的筆桿上,它生存在破舊的粉盒上,它生存在在頹垣的木莓上,它生存在喝了一半的酒瓶上。在撕碎的往日的詩稿上,在壓干的花片上,在凄暗的燈上,在平
1、《燕子磯》顧源.明代沃野盤靈阜,鴻蒙巨壑吞。淺沙披月蚌,高浪出風豚。翠木棲晴靄,蒼崖射曉暾。吾將謝塵網,浩蕩撫漁。2、《燕子磯》施閏章.清代絕壁寒云外,孤亭落照間。六朝流水急,終古白鷗閑。樹暗江城雨,天青吳楚山。磯頭誰把釣?向夕未知還
南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。——《江南春》杜牧南朝遺留下的四百八十多座古寺,無數的樓臺全籠罩在風煙云雨中。春水碧于天,畫船聽雨眠。——《菩薩蠻·人人盡說江南好》韋莊春天的江水清澈碧綠比天空還青,游人可以在有彩繪的船上聽著雨