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我是女孩我驕傲人們常說：“生個男孩是名氣，生個女孩是福氣。”我為我是女孩而感到驕傲，因為我能給我的爸爸媽媽帶來福氣。有的人認為生男孩比生女孩好，因為男孩可以傳宗接代。可我爸爸媽媽告訴我他們那樣認為是錯誤的，男女都一樣，都是自己的孩
人們常說：“生個男孩是名氣，生個女孩是福氣。”我為我是女孩而感到驕傲，因為我能給我的爸爸媽媽帶來福氣。有的人認為生男孩比生女孩好，因為男孩可以傳宗接代。可我爸爸媽媽告訴我他們那樣認為是錯誤的，男女都一樣，都是自己的孩子。“著名作家
我是女孩我驕傲人們常說：“生個男孩是名氣，生個女孩是福氣。”我為我是女孩而感到驕傲，因為我能給我的爸爸媽媽帶來福氣。有的人認為生男孩比生女孩好，因為男孩可以傳宗接代。可我爸爸媽媽告訴我他們那樣認為是錯誤的，男女都一樣，都是自己的孩
散文在內容上雖然或狀物，或記人，或寫景，但所寫的總是作者自我感悟至深的生活經驗的一部分。所謂自我感悟，也就是對事物的特殊意義和美質的發現。這種發現不僅是觀察和思索的結果，也是感覺的結果。散文在形式上的特點，一是往往以個人抒情為主，把
在我們的校園，每當你一轉身，或者換一個視角，眼前都會有不同的景色展現：靜穆而活潑的教學大樓、郁郁蔥蔥的杉樹林、繽紛多彩且錯落有致的花壇、令人賞心悅目的塑膠跑道操場……而我最喜歡她的一角——那個四周被教學樓包圍，被我們師生親切稱呼
一體現了季羨林寫作不拘一格，重在描述物品從而表達自己思想的風格。二本文通過描寫萬紫千紅五彩繽紛的花季里,夾竹桃的花期之長,韌性可貴,花影迷離的動人情景,表達了作者對夾竹桃的喜愛之情三作者尤為可貴的是，竹桃的妙處就課文而言,花色
1.今天又下雨了，今天的雨，讓我想起了一件事。那是一個陰云密布的下午下課鈴響了，我伸展了一下身子，正準備回家。此時天公不作美，電閃雷鳴，不久就下起了傾盆大雨，我沒帶傘，現在該怎么辦？這時我的心情和此時的天空一樣陰郁。天空的雨仿佛在一點一滴
人們常說：“生個男孩是名氣，生個女孩是福氣。”我為我是女孩而感到驕傲，因為我能給我的爸爸媽媽帶來福氣。有的人認為生男孩比生女孩好，因為男孩可以傳宗接代。可我爸爸媽媽告訴我他們那樣認為是錯誤的，男女都一樣，都是自己的孩子。“著名作家
人們常說：“生個男孩是名氣，生個女孩是福氣。”我為我是女孩而感到驕傲，因為我能給我的爸爸媽媽帶來福氣。有的人認為生男孩比生女孩好，因為男孩可以傳宗接代。可我爸爸媽媽告訴我他們那樣認為是錯誤的，男女都一樣，都是自己的孩子。“著名作家
在現實生活中，許多人都有“重男輕女”的傾向。他們一直認為男生就是家里的頂梁柱，勇敢，可以闖天下；而女生，在他們眼里，總是十分弱小的，需要被保護，呵護的。可我卻從不這樣認為。女生具有許多男生沒有的優點。他們聰明，細心，是父母的貼身小棉襖，是老
貝多芬——一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲就失聰了，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟年代里，依然堅守“自由、平等、博愛”的政治信念，通過言論和作品，為共和理想而奮臂吶喊，反映
一、教材傳達新理念重視閱讀、關注思維的發展，在細微處引導家長、教師，這是新教材傳達的理念。二、教材的深度體現在思維發展上從第一課《中學時代》開始，新教材的編排設計就體現出具體方法技能的學習指導，通過設計開放性的教學過程，綜合運用
1、七年級上冊《從百草園到三味書屋》選自散文集《朝花夕拾》簡介：全文描述了色調不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。作者寫百草園，以“樂”為中心，采用白描手法，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插“美女蛇”的
人教版初中語文教材的特點：1、“文體學習”成為閱讀和寫作的主線七年級教科書不強調文體，試圖讓學生廣泛接觸各類詩文，對不同的文體都能嘗鼎一臠。八年級教科書閱讀單元的語文要素以各類文體閱讀為核心，包含閱讀方法和閱讀策略兩方面，注重培
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