可憐的人啊,現在要他跟這一切分手,叫他怎么不傷心呢?何況又所見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!——他們明天就要永遠離開這個地方了.可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底.習字課完了,他又教了一堂歷史.接著又教初級班拼他們的ba,be,bi,bo,bu.在教室后排座位上,郝臾老頭兒已經戴上眼鏡,兩手捧著他那本初級讀本,跟他們一起拼這些字母.他感情激動,連聲音都發抖了.聽到他古怪的聲音,我們又想笑,又難過.啊!這最后一課,我真永遠忘不了!忽然教堂的鐘敲了十二下.祈禱的鐘聲也響了.窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了.韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大.“我的朋友們啊,”他說,“我——我——” 但是他哽住了,他說不下去了.他轉身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字：
轉載請注明出處華閱文章網 » 名人散文中的細節描寫是二三百字的
這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著睡歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿著荷塘
吃過晚飯，我幫媽媽洗碗。我來到廚房，一堆碗無精打彩地躺在水池里，正等著我幫它們洗澡呢！我卷起袖子，把洗潔精擠出一點點放在盆里，再倒上小半盆溫水，水里冒出了許多小泡泡。我右手拿著抹布，左手拿著碗，用抹布使勁的轉著擦，一會兒，碗變得干干凈凈的，能
感悟自然(1)雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋……當真真切切地融入剔透玲瓏的自然之中，我發覺，在繁忙的生活中仍需彌補一種“靜聽花開花落，笑看云卷云舒”的恬淡與安寧。自然是自然的，需要我們用心靈去感悟，用生命去聆聽……當速溶
記敘文所謂記敘文，是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。記敘文記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,起因,經過,結果是記敘文的6要素。.描寫物體的就要從運動狀態,物體形態或變化上來說了。
感悟大自然大自然以最獨特的手法，裝點了我們周圍，讓我們無時無刻不在感受心靈的美麗。當清晨的第一縷金光撒像大地，走在陽光燦爛的小路上，不經意地一瞥，一朵花瓣，在枝頭滑落，伴隨著幾片落葉，飄飄揚揚地落在地上，微風輕輕吹拂，將它們帶到了那遙遠的
下面都是網絡里的文章，你可以看一下！滿意請采納！1：蓮如雪，待如岸浮光中，我的船在水中蕩漾，搖碎了天光，仿如浮世里一個美好的夢——題辭.微塵十二月的河，水面泛著漣漪，細細的，輕輕蕩漾，冬日的光影投映在它的波心，仿如銀河的星辰靜靜灑落，然后飄走，又復來
那么近，依偎著的感覺，溫暖和慰藉了沉郁著的心房，目光，便不再迷離。在這條河嬗變成小溪的樹下，葉片吻附著岸，成了我最柔弱的硬傷，還有那一抹金黃，在穿過秋天的時光里，一抹倔強的微笑，和那野菊花的芳香，一起開放在我的手心，移植到了我的心上……
細節描寫好段1、她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。2、奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進去，筋脈凸兀的手
賣麻團的老人賣麻團了，賣麻團了……"又是這該死的叫賣聲把我從夢中吵醒，不用說，現在是五點三十分，離我該起床的時間還有半小時。不知怎地，就在最近，我們這來了一個賣麻團的老頭子，他每天五點半的時候就開始叫賣了，無論是平時，還是周末；無論是晴天，
細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。它是最生動、最有表現力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價。細節描寫在文章描寫中
雜文可不可以讀書老舍若是學者才準念書，我就什么也不要說了。大概書不是專為學者預備的；那么，我可要多嘴了。從我一生下來直到如今，沒人盼望我成個學者；我永遠喜歡服從多數人的意見。可是我愛念書。書的種類很多，能和我有交情的可很少。我有決
追隨歷史的腳步那天，我們班一起參觀了湖北省博物館，歷時2小時，走馬觀花似地看完。其間，與我們擦肩而過的有不少外國人，他們瞪大了自己的眼睛，面對著眼前神秘的東方神器，嘆為觀止。作為炎黃子孫，誰不為自己偉大祖先創造的光輝成就而自豪？誰不感到
【荊楚文化的八大內涵】1、炎帝神農文化。湖北隨州、谷城和神農架是炎帝神農的主要活動區域，有許多民間傳說和文化遺址。在這里，炎帝神農遍嘗百草，為民治病，發明農業，教民耕種，其深厚的歷史文化底蘊標志著中華文明從漁獵時代向農耕時代過渡。2
荊楚文化的八大特點荊楚文化是中華民族文化的重要組成部分，她源遠流長，博大精深，具有鮮明的地域特色和巨大的經濟文化開發價值。荊楚文化作為一種具有鮮明地域特色的文化，其內涵可概括為八大系列：1、炎帝神農文化。湖北隨州、谷城和神農架是
這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著睡歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿著荷塘
吃過晚飯，我幫媽媽洗碗。我來到廚房，一堆碗無精打彩地躺在水池里，正等著我幫它們洗澡呢！我卷起袖子，把洗潔精擠出一點點放在盆里，再倒上小半盆溫水，水里冒出了許多小泡泡。我右手拿著抹布，左手拿著碗，用抹布使勁的轉著擦，一會兒，碗變得干干凈凈的，能
記敘文所謂記敘文，是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。記敘文記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,起因,經過,結果是記敘文的6要素。.描寫物體的就要從運動狀態,物體形態或變化上來說了。
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那么近，依偎著的感覺，溫暖和慰藉了沉郁著的心房，目光，便不再迷離。在這條河嬗變成小溪的樹下，葉片吻附著岸，成了我最柔弱的硬傷，還有那一抹金黃，在穿過秋天的時光里，一抹倔強的微笑，和那野菊花的芳香，一起開放在我的手心，移植到了我的心上……
1：風雨中我慢慢長大，歲月里您滿頭白發，在外面我深深牽掛，說聲愛您是我永恒的表達，母親就是為了見證您的偉大，祝福您節日愉快，身體安康。10：母親的頭發如雪一樣白，歲月在母親臉上刻上了深深的痕跡。14：我長大了母親的黑發卻似楓葉上的，寒霜星星點點
《以鏡贈別》唐白居易人言似明月，我道勝明月。明月非不明，一年十二缺。豈如玉匣里，如水常澄澈。月破天暗時，圓明獨不歇。我慚貌丑老，繞鬢斑斑雪。不如贈少年，回照青絲發。因君千里去，持此將為別。本詩出自全唐詩作者簡介：白居易（772—846）字樂天，號
獨院小樓輕倚夢，碧玉窗前月光盈。落紗半掩曼妙姿，眸如水色笑傾城。舉步蓮花腰夫柳，聲如百靈動心弦。滿面思緒卻為誰？月下相思獨自眠。自創的，有點粗糙，看喜不喜歡，(*^__^*)……
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