華閱文章網塑造成功的自己
高二二班 宋麗超
世界上沒有完美的人，只有成功的人。
而只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人！
——題記
蕓蕓眾生，大多數人都是平凡者。
我們沒有西施般的傾國傾城貌，所幸也沒有林黛玉般的多愁多病身。
但是那個讓人震撼心魂的詞語——塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育著的輝煌！所以我們帶著那份堅定，眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。
人的生命本身就是一個不斷塑造自我的過程。
古今許多名人也驗證了這一點，即一個人只有在不斷塑造自我的過程中，才能超越自我，讓自己向成功邁進一步。
韓信一代名將，自強不息，于草莽之中崛起，于戰爭之中奮進，塑造了一個叱咤風云、功高蓋世的英雄形象；諸葛亮一代忠臣，鞠躬盡瘁，于敗軍之際受任，于危難之間奉命，塑造了一個名高天下、流芳百世的人臣楷模；司馬遷一代智者，剛直不阿，于憂愁之際發憤，于郁結之時著書，塑造了一個浩然正氣、史筆永存的文學巨匠形象。
我們都知道“紅葉經霜而赤，臘梅沐雪而馨”。
世間萬物，人生百態，低俗的，丑陋的，高雅的，美麗的，我們懷著一顆感恩生命的心和一份理智的思維去判斷是非，并從中感悟些什么，塑造一個更加成功的自己。
我們從搏擊巨浪勇救人的魏青剛身上，看到了一個在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄，我們從此塑造著勇敢無畏的自己；我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯云身上，看到了一個靜能寒窗苦守、動能點石成金的能者，我們從此塑造著堅韌不拔的自己；我們從無聲世界創造美麗的邰麗華身上，看到了一個克服殘疾、創造奇跡的樸素女子，我們從此塑造著頑強不息的自己。
這些都是感動中國的人物的事跡，它們感動著中國，震驚著億萬個炎黃子孫的內心，也激勵著每個人心底的良知，就是這份感動，這份激勵，促使我們塑造著更加成功的自己。
讓我們學會從一點一滴中，發現其優點，并塑造一個成功的自己。
我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。
因為，最美好的事物注定是為成功的人準備的，而“只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人！”
評點：中心鮮明，內容充實，切合話題。
議論充分到位，語言較有文采和個性特征。
屬于自己的湯
高二二班 杜娟
人生如煲湯，大多時候需要小火慢燉。
急于求成，大火快攻，往往使湯失去本質上的味道。
不同的人都是一道不同的湯，以他們不同的性格、思想、行為組成不同成份的原料，從而產生不同種類的湯。
魚湯
愛喝魚湯的人往往是鐘愛的鮮，孰不知魚鮮與魚腥只差毫厘：適度的腥即為鮮，而過分的腥就是名副其實的“腥臭”了。
除去魚湯腥臭如除去人的弊端。
每個人都有自己與他人不同的“腥”。
這種：“腥”或來自于你處事的偏激，或來自你心情浮躁不沉穩，或來自你偏離群體獨自追逐所謂“個性世界”而換來的迷離。
迷失自己，放任自己，不認清自己就是一鍋失敗的“魚湯”。
有自己的“腥”在生活中錯誤的指導自己，那是一件可悲的事。
雞湯
中國人講究滋補，修身養性。
最補不過雞湯。
當一只清洗好的白條雞被放入滾燙的熱水中時，“折磨”隨之而來。
正如人都要面對不斷變化的世界一樣。
只有在“熱水”中煲上一煲，“精華”才會融入“湯”中。
熬出的“精華”越多，湯才越美味。
我們一出生就要面對如何“修飾”自己的天職，正如去煲一鍋湯。
在種種磨礪中，我們面對的挑戰越多，自我提高得越快，對自己的認識越深刻。
“玉不琢，不成器。
人不學，不知道”。
只有通過不斷地學習與磨礪，才能雕塑自己，把握自己。
在你的人生中加點“熱水”，那不是壞事，因為這樣才能獲得“營養”。
好的雞湯呈淡黃色，清徹透明。
這不是原料有多好而是火煲得是否得當。
我們在人生這個大鍋中翻來翻去，只有不斷地修正自己，改善自己才能創造完美的自己。
紫菜湯
我們也許都見過紫菜下水時的“完美波動圖”。
有時候我們也像紫菜一樣毫無約束、放蕩不羈地做自己想做的事。
青春不像野馬，可以在無垠的田野上奔東躍西；青春不是“毛筆”，可以在生活這張白紙上信筆涂鴉。
我們不要把青春當成放縱的籌碼。
我們已經長大！雖然現在的我們還沒許多的閱歷，正如剛剛入水的紫菜毫無香氣，但生活是豐富的，它給你許多“香料”去點綴自己，去完善自己。
我們就像紫菜一樣在生活的浸潤中雕塑著我們自己。
人生如湯，多姿多味。
我們自己是湯的原料，在大千世界中“煎熬”著自己、磨礪著自己、塑造著自己，雖然過程是痛苦的，但只有經歷后，才能得到一鍋鮮美的湯。
煲一鍋屬于自己的湯吧！無腥味，去糟粕，再點綴些香料，讓這鍋屬于自己的湯更加完美！
點評：比喻形象貼切，切合話題，中心突出。
語言清新，具有個性特征。
文章較有深度。
要做就做徹底
高二15班劉虹
不諳世事的我們，也許就像那雕塑。
乳臭未干，難免有太多的邊邊角角，但“愛美之心人皆有之”，于是，我們便成了自己的雕塑家，你有你的性格，你有你的毅力，你更有你的想法。
于是，我們會以不同的風格嘗試這不小的工程。
也許，生活的落魄，處境的艱難的確對人的瓦解作用極強，于是乎，阿Q,這個歸根于現實的藝術“紅人”粉墨登場。
和常人一樣，擁有著塑造自己的想法，但無論從社會、他人、自己，一切都如此不盡如人意，他沒有靈魂，惟有用他那獨特的“精神勝利法”來不斷地“打拼”事業。
把一個本來就有生理缺陷的自己雕塑成了一只不知為何生亦不知為何死的蟲豸。
讀到阿Q，我們會恥笑，恥笑他的卑賤行徑，恥笑他的愚蠢無知。
讀到阿Q,我們會悲哀，悲哀他的苦難遭遇，悲哀他的悲慘命運。
讀到阿Q，我們會氣憤，氣憤他的老不更事，氣憤他的不知遇亦不知爭。
同樣，讀到阿Q，我們更應警醒，警醒自己不要亦如此行尸走肉，警醒自己之余，雕塑自己應盡心焉而已。
也許，旅途的不順，逆境的刺激，更能堅定一個人塑造美麗人生的決心。
于是乎，在那驚濤拍岸的汨羅江邊，始終如一地雕刻著自己，任憑雨打風吹，心系祖國之心從不隨風而動。
他的完美形象一直流傳至今，被人們所敬愛尊崇。
每每想到那風雪肆虐的北海邊，我們都會讓它與蘇武聯系起來，是他用自己人生的黃金時代雕塑著一個拿著使節牧羊的完美形象，這尊雕像是如此的發人深思，如此的堅貞不屈，如此的宏偉高大。
遙想遠處，在那一貧如洗的黑暗與安靜世界中，我們摸索到了一尊美麗純潔的雕像，她如維納斯般有著殘缺的美麗。
她——海倫凱勒，用畢生心血去造就自己，留給人們的總是那完美的形象。
或許，想到這些人物，我們總認為即使用盡所有的褒義詞都感覺空洞。
想到他們，我們怎能不生有一種備受鼓舞的激情，我們不只是遙望偉人的看客，那么我們有什么理由不雕刻自己呢？
人生本來就是一個不斷雕刻自己的人生，作為中學生，我們更應如此，把自己徹底雕刻成一尊完美的雕塑，奉獻給審美家。
評語：語言表達深刻、精當、流暢，組織文章如行云流水，不事雕琢，但句句珠璣。
雕刻完美
高二15 牛麗娜
原有的淳樸自然和雕刻家的巧妙雕飾刻成了一座完美的塑像。
我們就是那未經雕琢的玉石，只有刻刀的精心修飾，才有了玉器的價格不匪。
“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以知得失。”唐太宗如是說。
魏征的直言不諱，長孫皇后的深明大義，房玄齡的逆耳忠言塑造了一個為民為國的好皇帝，才有了“廣納百言，以諫如流”，才有了“貞觀之治”，才有了大唐的鼎盛。
從“玄武門之變”給百姓帶來的驚恐到“貞觀之治”的深得民心，唐太宗這個“好皇帝”的圣明，是因為他知曉“以人為鏡”，是因為他的臣子、皇后讓他懂得立身正行。
一條條諫言，一篇篇奏章如一把把刻刀剔除了他身上的邊邊角角，如一盆盆清水洗禮了他身上的污垢雜穢，才有了人們對他的百般擁戴，才雕刻出了后人心中的一份完美。
豐滿的羽翼才能使雄心壯志的雄鷹翱翔蒼穹，“以人為鏡”方可雕琢出完美的自我。
淡看世態炎涼，分辨虛偽世故。
在爾虞我詐中尋找自我，把握方向，塑造自己的一份成熟。
涉世未深的田亮像個天真的孩子將他的好奇心投向了娛樂圈。
香港英皇老總看中了他，是他的名氣還是演技？我們真的無從知曉。
田亮與英皇簽約了。
隨著商業活動的增加，媒體與網民的議論如海嘯般向他一次又一次地襲來。
田亮也最終成為第一個因商業活動過多而被國家體育總局除名的人。
昔日的“跳水王子”到今天眾人抨擊的對象，昨日輝煌的奧運冠軍弄得如此狼狽，田亮究竟怎么了？面對記者的提問，他說：“我只想單純地做好我想做的事，不想卻被輿論界賦予了諸多含義。”他沒有過多的解釋，因為他知道面對海嘯般的評論他的一切解釋都顯得那么蒼白無力。
他從自虐式地發泄中走出來，終于在十運會中奪得金牌。
雖然沒有往日的掌聲與喝彩，他在一片吹噓聲中完成了比賽，但他最終證實了自己。
當他領取獎牌時，臺下的父親激動不已，因為他知道經過這次磨礪，兒子終于長大了，成熟了。
風平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅亮相；命運的鐵拳擊中要害的時候，只有大智大勇的人方能處之泰然。
患難可以塑造一個人的品格，非常的境遇方可以塑造非常的氣節。
一切沒有渾然天成，只有雕刻才完美。
教師點評：語言有內涵，有感染力；例子恰當，分析到位；看出作者的思想，寫作功底不淺。
為自己雕塑
高二11班 楊東岐
人，是天地間一件完美的藝術品。
上天創造我們時，竭盡所能，才有了今天的我們。
我們生來就站在了同一起跑線上。
我們從上帝那里分到了相同的東西：一個無知、幼小的微弱生命。
幼小無知的我們，用天真的雙眸去張望世界，用幼稚的心靈去感受親情。
這就是我們——一件作品的原料。
正如原料那樣的粗糙，我們在萬物面前顯得那么渺小、黯淡。
作為一件樸實無華的原料，我們沒有過去，可能擁有未來，但我們擁有現在。
擁有機會，一個雕塑自己的機會，我相信美麗將會開始于為自己雕塑。
我們每個人思考問題的方式是不同的。
我們面臨著如何完成一件作品，什么時候去開始工作。
成功終究是有先后的，但最終成功的創造者永遠是我們自己。
一扇清新明亮、煥然一新的成功之門將為我們打開。
那里有夢想飛翔的天空，有思想馳騁的原野。
一切開始于工具揮動的那一刻。
我們不是完美的，有自私，有膽怯，有自卑，有邪惡等等一切瑕疵。
我們要做的，其實很簡單，去其糟粕，取其精華。
在一面潔白的墻壁上，有幾滴鮮紅的血漬，這是顯而易見。
就像我們身上的種種瑕疵，每個人都可以看到，包括我們自己。
我們缺少的不是銳利的眼光，而是行動的勇氣。
昔時，唐太宗以人為鑒，造就了大唐盛世。
我們正是缺少他這種敢于剖析自我的膽量。
大丈夫頂天立地，就必須有雷厲風行的氣魄。
如若不然，我們也只能成為蕓蕓眾生中的凡夫俗子了。
我們原本是自己的主人，而現在我們卻把自己交給了別人，成為他人刀下的奴隸。
就像我們本來沒有被關進監獄，但我們卻把自己關進了心造的監獄里。
我們為此整天苦于改造自己，完善自己。
厭倦生活，厭倦一切。
我想，這時生活就是我們的監獄，而刑期卻不知道有多久。
這樣會有偉大的作品問世嗎？世界上最杰出的雕塑家是你自己，而世界上最恐怖的雕塑家也是你自己。
我們一生何嘗不是致力于一件作品的雕塑？雕塑一個完美的自我，從我們揮刀的那一刻，就注定了我們的最終命運——生存與毀滅。
命運掌握在我們的手中，是一件完美的作品，還是一件廢品，將意味著它的存在或是消失。
既然起航的訊號已經奏響，我們就應該勇往直前，管它前面是風暴還是風平浪靜呢！
給自己的思想一片飛翔的天空，奇跡在你手中創造。
一份自信的表情，一種沖動的勇氣，一份執著的信念，一種頑強的堅持。
完美的雕塑，等你去完成。
【散文】
塑造自我 一班
天上的云，哪一朵是聚集了山間蒸騰的煙？哪一朵是來自海上迷茫的霧？世界上的人到底要經歷多少成功，要看到多少輝煌，才能回答蘇格拉底吶喊般的一問：“我究竟是誰？”
冥冥中苦想，猶豫中徘徊，我努力塑造自我。
1、眾里尋她千百度
我向魯國樂官師襄子學琴，一連彈了十日也沒有更換別的曲子。
老師建議我換首曲子，我說：“我雖已熟悉曲子，但還沒有領悟它的技藝。”過了些時候，老師說：“你已掌握了彈奏曲子的技藝，可以換別的了。”我說：“我還沒有明白它的用意。”又過了一段時間，當老師建議時我又說：“我還沒有領悟到它描寫的人物形象呢！”終于有一天，我停下來不彈了，若有所思，向遠處眺望：“這人又高又大，皮膚很黑，眼睛向上看，好像要統一四方，這不是周文王嗎？” 師襄子聽了非常驚訝：“這曲就叫《文王操》啊！”
我孜孜不倦地在求學路上探索和進取，對知識總是達到夢幻中的境界，如醉如癡，直到有一天成了中國古代最偉大的哲人——孔子。
我用專心塑造了自我。
2、驀然回首
我是蘇格拉底的學生，法庭竟然以“莫須有”的罪名將我的老師——蘇格拉底處死。
我對雅典政府非常不滿，決定要尋找一個理想的社會制度，然后建立一個更理想的國家。
為了建立這個國家，我旅行了許多國家，向每一個國家的著名學者學習，與他們探討理想的社會制度研究深奧的哲學思想。
12年后《理想國》成功了！
我不停地馳騁在哲學的廣場上，設計了完美的理想國，成了偉大的哲學家——柏拉圖。
我用探索塑造了自我。
3、那人卻在燈火闌珊處
我生下來是一個殘疾人。
我一次又一次地坐上長長的火車去治我的病。
我感覺自己就像一葉扁舟，漂泊在人生的大海里，沒有羅盤沒有人指引方向，隨波逐流，不知將會飄向何方。
我也曾無數次地想抱住母親大哭一場，可是我沒有，因為我明白堅強的字典里沒有眼淚。
當我疼痛時，我努力挺著；當我苦惱時，我也堅強地挺著。
我沒有喪失信心，生命也就沒有放棄我。
我努力學習，學習一切知識，嘗試各種寫作，創造不朽的篇章。
我仍在生活的長河中追尋著自己，追尋著屬于自己的永恒。
我的身體殘了，可我的心并沒有殘，成了頑強的楷模——張海迪。
我用堅強塑造了自我。
我究竟是誰？
天上的云，變換著不同的姿態，而我也在崎嶇坎坷中不懈地追求，不斷地改變自我。
昨天的我在后面看著，如今的我在身邊伴著，明日的我在前方等著……
我會用米開朗琪羅手中的刻刀將自己雕刻成最完美的我。
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