站立在雨中的人
站立在雨中的人
懷揣鴨蛋
頭發烏青
腳板踩在清晨的街道上
雨水反光
照亮他狹長走廊的世界
他看著樹葉慢慢長大
他看著昆蟲漸漸變老
雨水撒下
他摸出鴨蛋
他摸出鴨蛋還給了
雨水中成長的嬰兒
夏天的暌違
那是一片被盛夏灼燒過個蘆葦,
那是一個年少狂妄的年代.
蘆葦隨風搖曳出夏天的味道,
青春在爛漫的夏天哭過,笑過,流逝過........
風,灌進長長的走廊,
揚起我們的衣角,
吹起我們的頭發,
溶解我們的棒棒糖.
靉靆的云彩壓抑著這個離別的瞬間.
空氣中彌漫著淡淡的
傷感和煩人的熱氣,
就像,咖啡和細糖溶在一起.
傷人的夏天,夏天的暌違.追問
孩紙 是自己想的么
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關于夏天的片斷愛涌動灼熱一些極致的美也粘些失意粉色的簾風憶不起那年那月黑色的夜指挑不起舊燭紅影鄉下的夏天有過年輕萌動埂間的勞作留駐過向往田野的扉頁上有一串泥濘那是走向外界的標記麥芒上編過小小說谷穗上織過詩歌綢芝麻稞里背
爺爺奶奶，感謝你們給予了我爸爸；姥姥姥爺，感謝你們給予了我媽媽。爸爸媽媽，感謝你們給予了我生命。爸爸媽媽，感謝你們給予了我真正的愛。爸爸，你每天都很辛苦，每天都很勞累但是我我幫你捶捶背。媽媽，你每天早起晚睡，每天都為我趕忙但是我會幫你按
諾貝爾文學獎得主：川端康成大江健三郎。村上春樹——《挪威的森林》芥川龍之介——《羅生門》島崎藤村——《嫩菜集》夏目漱石——《我是貓》川端康成——《雪國》三島由紀夫——《金閣寺》水上勉——《雁寺》渡邊淳一——《失樂園》紫式
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如果說課內生活是一棵小草，那么課余生活就是一片森林。我的課余生活豐富多彩，唱歌。打乒乓。畫畫。讀書。玩電腦我都喜歡，但我最喜歡的還是讀書。在我的房間里有一個書柜，它的上面擺滿了各種各樣的書，有作文書、漫畫書、小說散文等等，這些書籍
心理描寫要實事求是，恰如其分。不可主觀臆造，不可無限制擴大。過于冗長繁瑣的心理描寫，非但達不到真切感人的目的，反而會令人生厭。只有當它和肖像描寫、行動描寫、語言描寫等多種寫作手段有機地結合起來，才能產生良好的效果。人物心理描寫常
在茫茫人海中，我們大家本不認識，各有各的生活，可是我們的校園將我們聚到了一起，使我們都成為二中的一員，成為這個大家庭的組成部分。同學們一定都希望自己的家里是干凈整潔的，試問，有誰愿意自己的家里總是垃圾亂舞、污垢滿地呢?學校的事情就像
我家的星期天向您推薦4399兒歌故事大全，有很多資源，希望能幫助到你哦！[摘要]星期天我們家開始了大掃除，我來擦玻璃，可是一開始我就遇到了麻煩，擦過的玻璃不但沒有變干凈，反而是花的，經過不懈的努力，我不僅學會了擦玻璃，還知道了爸媽平時打掃的辛苦
今天媽媽讓我打掃衛生。首先我拿起掃帚把每個房間打掃一遍。垃圾可真多呀！紙屑、廢舊電池、食品袋……整整一座小山似的頃刻間堆滿了屋子的中央。我用垃圾斗一點一點的把它們全部收納進一個垃圾桶里，然后拎起“戰利品”朝屋外走去。連續跑
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建議選第四篇，可以去掉幾段，字數就少了。第一篇】：假如我是一滴雨當清晨的第一縷曙光照耀著大地時；當活躍的音樂家在枝繁葉茂的樹枝上彈奏出一首首優美動人的歌曲時；當春姑娘的腳步漸漸地靠近我們，她撫摸著每一個孩子的小小身軀，呼喚著每一個孩
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