華閱文章網總是會有一些令我們咋舌的所謂高考勵志語。
是的我們不應該反感，畢竟都是為我們好。
畢竟它的作用，設計它的初衷是為了加油打氣。
況且也不是勵志語怎樣說我們就真的會變得怎樣。
可是，仍然覺得不舒服。
有點悲哀的感覺。
見過某水中學讓我嘆為觀止的貼滿紅色條幅的教學樓。
總有人譴責，也有人覺得無奈。
說應試教育的產物云云。
我不知道該說什么，只是覺得，高中時代，高考與成績（從主流來講）也許確是最重要的目的，但真的不是唯一的目的。
勵志語與橫幅所創造出來的那種氣氛，那種狂熱參雜著壓抑氣氛，不是一所真正的高中校園應該有的環境。
辛波斯卡在獲諾獎發表感言時曾說：“不論靈感是什么，它總是誕生于持續的“我不知道”。
……關于這點，我的聽眾中肯定會有人產生疑問。
【形形色色的虐待狂、專制者、狂熱分子和蠱惑家借助一些大肆宣揚的口號去追逐權力。
】【他們也熱愛自己的工作，并以富于創造性的狂熱履行自己的職責。
】是的，的確如此，然而，他們“知道”一切。
他們知道的東西足夠使他們一勞永逸。
他們并不試圖揭示其他事物，這會削弱他們論辯的力量。
然而，任何知識如果不能引發新的疑惑，就會迅速枯萎：【它無法保存維持存在所需的溫度。
我們可以從古代和現代歷史里看到，在最極端的情形中，這樣的知識將對社會構成致命的威脅。
】”
如今有些過分的勵志語，或許真的可以讓我們更努力一點取得好成績。
這種途徑的依據不過是洗腦罷了。
它或許只是現今浮躁學術氛圍的一個縮影。
而這樣的情景，我們或許似曾相識呵。
轉載請注明出處華閱文章網 » 關于現在高考勵志語看法的作文