在我心里，校園是美麗的地方。
因為在那兒，有一些小伙伴和我一起學習，一起玩耍，一起分享生活的樂趣。
最重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶。
回憶那美好的笑臉。
春天，小草悄悄的探出小帽尖來，好像正在迎接春天的到來。
校園旁的鮮花真美麗，這一叢。
那一簇，十分美麗。
大家穿著春裝在操場上又蹦有跳，非常愉快。
夏天，綠樹如陰的梧桐樹下有幾個小朋友在奔跑嬉戲。
可是，不懂人心的知了在樹上不停的叫喊著：“知了……知了……”但是，樹下的幾個小孩仍舊玩耍著。
可惡的太陽還是熱的人們不知如何是好。
秋天，金秋時節，景色宜人。
＇樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。
有的同學撿來做葉印，有的同學撿來做樹葉標本，有的同學撿來做妝飾……
冬天，我們這里很冷，但是還沒有下雪。
我不論風雨還是堅持做早操。
我們的校園是綠的，無論春。
夏。
秋。
就算是冬天也有青松。
然而，最動人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養育著新時代的兒童。”追問
我的學校啊啊啊啊！
《春》閱讀答案盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾
《愛與痛的邊緣》http://dengchunyinyin.blog.163.com/blog/static/17790714200811157111279/
漢代散文，內容豐富，形式多樣，主要有政論、記事、抒情議理和史傳等幾種類型。政論散文以西漢初期最為發達，且成就最高。賈誼和晁錯是這一時期的代表作家記事和抒情議理散文，在漢代也得到了進一步的發展。其作家、作品的典型代表，分別是劉向的《
1帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。2心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言。3《蜀相》《夢游天姥吟留別》《閣夜》名句較多，熟練背誦為好4巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去5吳楚東南坼，乾坤日月浮6昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑
快樂是你給我的歡笑是你帶來的跟你在一起快樂和歡笑總是源源不斷這樣的你卻只留給我回憶和思念要到何時才能像以前一樣有你和歡笑陪著我回想以前快樂的時光歡笑總是圍繞著我們想起你的長發想起你的黑皮膚讓臉上的笑容多了幾分憂郁曾經沉
令我崇敬的作家有許多許多,但最令我敬佩不已的大作家就要數老舍了.老舍出生于滿族的一個城市的貧窮家庭.他不愧為杰出的語言大師,被譽為“人民藝術家”.《老舍散文集》里的作品善于描寫勞動人民的生活和感情,深受大家的喜愛.我覺得老舍
“想起來是那樣遙遠，仿佛都已是從前……”每當我想起“讓世界充滿愛”這首歌時，便會想起那兩個沿街乞討的人。一個陽光明媚，天氣晴朗的星期天，我和媽媽去逛街。不知不覺，已經是下午時分了，我們倆提著買來的東西往回走，在回家的路上我去買饃時看
一提起左家莊第二小學，我就不禁“咯咯”地笑了起來。這里有我們敬愛的老師，有活潑可愛的同學，更有我們歡快的笑聲。我將在這里學習，我會永遠懷念我的校園！走到學校操場上向右拐，哇！看，一排高聳入云的楊樹和一排清香四溢的槐樹，仿佛兩排綠色的環保
我眼中的校園校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全。在我們的學校也是存在一些不安全的因素，比如說：因為我們的校園很小只有兩個籃球場這么大，不能同時讓20
校園的池塘在我們這空氣清新，風景秀麗的學校了，有許多小花、小草、大樹……可在我的眼里，這些植物都不起眼，最好看的，還是我們這幢樓前的池塘。下面，我來為你介紹介紹吧。春天，在“嘰嘰喳喳”的鳴叫下，小池塘在她那甜美的夢中醒來，又張開她那溫暖
校園就是我們的第二個家，在校園里曾經發生過許多五彩繽紛的故事，下面我就選一件印象最深的故事給大家講一講吧！記得五年級運動會上，我們班和其他辦比賽拔河的情景我仍舊不能忘記。雖然是冬季，但操場上總能讓人感覺火熱熱的。比賽前，同學們有的
美麗的瞬間時間不會消逝書的精華，黃沙掩不住珍珠的光華。在那天下午，我看到了一個美麗的瞬間。在擁擠的公交車上，人們都想著趕快回家，工作了一天之后好在家歇一會兒。這時候，上來一個老人。他的動作緩慢，費了半天勁才找到了僅供自己站立的一席
線索是敘事性文藝作品中貫穿整個情節發展的脈絡。它把作品中的各個事件聯成一體，表現形式可以是人物的活動、事件的發展或某一貫穿始終的事物。一部敘事作品通常都有一條或一條以上的線索，但起主導作用的只有一條。線索，指事情可尋的端緒,
我們應該從歷史上，找出散文創作成敗得失的一些規律，那對我們衡量當前的散文，可能是比較有用的。從我們熟讀的一些古代或近代的散文看，凡是長時期被人稱誦的名篇，都是感情真實，文字樸實之作。比如說歐陽修的《隴岡阡表》，諸葛亮的《出師表》，李密
作文好結尾20字左右1、自然式。事情結束了，文章也結尾了。如《記一次難忘的野炊》的結尾：這一天大家都非常開心，也學到了很多見識。野炊結束了，我們把所有的餐具和垃圾收拾好，便高高興興地回家了。2、照應式。結尾或點題，與文題遙相呼應；或與開
感恩的心我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感
我喜歡城市里的繁榮，也喜歡那城市里的許多美麗的名勝古跡，但是我更喜歡我家鄉的鮮花，更喜歡家鄉綠樹成陰的大樹！我家鄉里的花朵漫山遍野，樹木更是多得數不清，美麗的花朵，對山做出了奉獻：讓整座山充滿了花香，充滿了七彩顏色。樹木的枝葉繁茂，讓整座
致謝美好的家鄉美麗的家鄉：你好，感謝你哺育了我，哺育了我們大家！你很美，簡直美得象天仙一般。瞧，太陽公公剛起床，你就梳理你的頭發——森林，打扮你的小臉——土地。你很美，也很偉大。你把自己的血液——泉水供給我們，而你自己卻一天天消瘦下去。可
敬愛的祖國：您好！我是二十一世紀的一名花季學子，常受老師和課本的熏陶。耳濡目染，我也就了解著祖國您的豐功偉績，了解著古往今來的風流人物的愛國情操，漸漸地，我敞開胸懷，敞開心扉的愛著您。因此，今天借此信說說我心中的您，訴說我對您的愛和感謝。
在我的家鄉武義，那兒有各種各樣習俗，古老而特殊。如：元宵節迎龍燈，清明節掃墓踏青，中秋節吃月餅賞月……家鄉的謝年，讓我似懂非懂，始終疑惑不解。聽大人說，謝年又稱送年。大多在每年的大年三十舉行。謝年是一種祭神活動，每到這一天，人們就會在桌子
我一進校園的門就看到正南方的大操場,操場寬廣的像幾畝大的田地,操場上有一棵古老的柳樹,現在柳枝已經發了許多翠綠的小芽.柳枝長長的而且長著翠綠的小芽,仿佛綠仙女一樣美麗.接著就來到辦公室前面,看見花壇里的花已經有了小小的花骨朵,
風景的定義有許多，有的人說風景就是一道和諧畫面，有的人說風景就是一幅優美的畫卷，有的人說風景就是……。而我卻說風景是映入眼簾的感人畫面。記得上次，我和幾個朋友去汴河街玩。我們在那里一路吃喝。還在那里租了幾輛單車騎。但是后來，我們
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