張抗抗的城市的標識中作者為什么要將樹做為城市的標志

2020-01-24閱讀(1048)

張抗抗，女作家。浙江杭州人，1950年生。1963年考入杭州一中，1969年中學畢業后到黑龍江國營農場勞動八年，當過農工、磚廠工人、通訊員、報道員、創作員等。1977年到黑龍江省藝術學校編劇班學習一年，1979年調到黑龍江作協從事專業創作。1972年發

2020-01-24閱讀(1023)

一學習目標1基礎知識目標了解有關張抗抗的文學常識，識記理解重要字詞。2能力目標能運用多種修辭手法表達自己的思想情感。3思想情感目標通過學習《城市的標識》一文，增強我們對生存環境保護的意識，從我做起，化作行動。二學習的重點，難點重點:

2020-01-24閱讀(1229)

一學習目標1、基礎知識目標了解有關張抗抗的文學常識，識記理解重要字詞。2、能力目標能運用多種修辭手法表達自己的思想情感。3、思想情感目標通過學習《城市的標識》一文，增強我們對生存環境保護的意識，從我做起，化作行動。二學習的重點，難

2020-01-24閱讀(1001)

一、教材分析《城市的標志》是六年級上冊第二單元的一篇課文，是當代作家張抗抗的一篇散文。全文緊緊圍繞“標志”來寫。文章篇幅較長，通過對城市現狀的理性思考，表達了樹是城市的標志，作者以真實的內心感受，來喚起人們崇尚自然，回歸自然，珍惜大

2020-01-24閱讀(1008)

內容是指現在的現代化的城市中，相同的東西越來越多，只有樹木可以作為城市的標識，說明了每個地方的不同僅僅在于樹木，用細膩的描寫贊美了樹——城市特有的標志。這篇課文應該是分為兩個部分：一：（1~6）說明城市間的雷同之處二：（7~18）描寫城市之間書的

2020-01-24閱讀(1039)

1課文是從街道,商業品牌,車輛衣服這幾個方面來說明城市之間“竟是如此想像.2這樣寫更能突出做為城市的標識的是的不可替代性.3：“最后只剩下了樹，在忠心耿耿地守護著這一方水土，只剩下了樹，用汁液和綠蔭在滋潤這城市中蕓蕓眾生干涸的心靈。

2020-01-24閱讀(954)

或許他們看起來那么美可是走近卻沒有了當初的好可是這些都不是阻止你前進的理由就像美麗的星辰上也會有塵埃和泥濘用心去感受生活中的每一個人每一件事

2020-01-24閱讀(1065)

夏天的夜空像大海夏天在空調房里待久了，涼快是涼快了，但總有種說不清的難受、不自然，“空調病”不光是生理上的，心理上因空調環境而產生的自閉抑郁同樣是不可忽視的“健康殺手”。這個天氣，休息在家，總少不了要“孵空調”，在安逸的環境下，時間流

2020-01-24閱讀(1028)

臺灣散文家人才輩出，三毛、林清玄、張曉風、琦君、張曼娟、龍應臺的都可。最最推薦的是簡楨的散文。她的書，常讀常新。《女兒紅》、《只緣身在此山中》均可。新疆有個作家叫劉亮程，他的散文《一個人的村莊》非常棒。史鐵生《命若琴弦》、《

2020-01-24閱讀(1341)

來到拙政園，聽導游介紹，拙政園是蘇州最大的名園，它不僅是蘇州四大古典名園（滄浪亭、獅子林、拙政園、留園）之一，而且還是全國四大古典名園（頤和園、避暑山莊、拙政園、留園）之一，為蘇州園林之首，是江南古典園林的代表。拙政園初為唐代詩人陸龜蒙的

2020-01-24閱讀(1186)

拙政園與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園一起被譽為中國四大名園。拙政園內總共三十九幢建筑，其中有亭子十九座，是名符其實的“一座園林半園亭”。全園以水為中心，山水縈繞，廳榭精美，花木繁茂，具有濃郁的江南水鄉特色。花園分為東、中、西

2020-01-24閱讀(1244)

1、不能，刪掉了不能體現作者的喜愛之情。2、舉一個例子，用列數字更能體現說明文的準確性。3、（沒看文章，不懂）

2020-01-24閱讀(2036)

三毛的寫作特點：語言特征：機智、詼諧、樸素的散文話語。自然、清新、樸素,具有天然去雕飾之美。不但生動而且富有個性。在內容上，她的創作題材廣泛多樣、結構自由靈活、抒寫真實感受之外，它還是一種生命紀實。三毛的散文有一種探索的意味在

2020-01-24閱讀(1057)

臺灣女作家三毛的散文語言極具特色,對其進行必要的探究有利于我們客觀地評價其人其作。三毛將成語、古典詩詞以及文藝作品中的內容信筆化入自己的散文作品,使得其散文語言的文辭雅致,諧趣橫生。

2020-01-24閱讀(1048)

張抗抗，女作家。浙江杭州人，1950年生。1963年考入杭州一中，1969年中學畢業后到黑龍江國營農場勞動八年，當過農工、磚廠工人、通訊員、報道員、創作員等。1977年到黑龍江省藝術學校編劇班學習一年，1979年調到黑龍江作協從事專業創作。1972年發

2020-01-24閱讀(1023)

一學習目標1基礎知識目標了解有關張抗抗的文學常識，識記理解重要字詞。2能力目標能運用多種修辭手法表達自己的思想情感。3思想情感目標通過學習《城市的標識》一文，增強我們對生存環境保護的意識，從我做起，化作行動。二學習的重點，難點重點:

2020-01-24閱讀(1229)

一學習目標1、基礎知識目標了解有關張抗抗的文學常識，識記理解重要字詞。2、能力目標能運用多種修辭手法表達自己的思想情感。3、思想情感目標通過學習《城市的標識》一文，增強我們對生存環境保護的意識，從我做起，化作行動。二學習的重點，難

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內容是指現在的現代化的城市中，相同的東西越來越多，只有樹木可以作為城市的標識，說明了每個地方的不同僅僅在于樹木，用細膩的描寫贊美了樹——城市特有的標志。這篇課文應該是分為兩個部分：一：（1~6）說明城市間的雷同之處二：（7~18）描寫城市之間書的

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一、教材分析《城市的標志》是六年級上冊第二單元的一篇課文，是當代作家張抗抗的一篇散文。全文緊緊圍繞“標志”來寫。文章篇幅較長，通過對城市現狀的理性思考，表達了樹是城市的標志，作者以真實的內心感受，來喚起人們崇尚自然，回歸自然，珍惜大

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1課文是從街道,商業品牌,車輛衣服這幾個方面來說明城市之間“竟是如此想像.2這樣寫更能突出做為城市的標識的是的不可替代性.3：“最后只剩下了樹，在忠心耿耿地守護著這一方水土，只剩下了樹，用汁液和綠蔭在滋潤這城市中蕓蕓眾生干涸的心靈。

2019-12-20閱讀(718)

請問這是你說的第三段嗎？如果是，我幫你寫天旋地轉回龍馭，到此躊躇不能去。馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂。春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。西

2019-12-20閱讀(648)

夜色漸濃，城市各處的的燈火陸續亮了起來。縮句燈火亮起來。縮句，就是把"枝稠葉茂"的長句子，縮短為只留"主干"的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。