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          詩歌的形式是什么

          詩歌的形式是什么

          從不同的角度,以不同的標準給多種多樣的詩歌大致分以下形式:

          ① 按內容性質和表達方式的不同,可分為:抒情詩、敘事詩、哲理詩等。

          ② 按語言格式的不同,可分為:歌謠(民歌、民謠、兒歌、童謠)、楚辭、格律詩、自由詩等。

          ③ 按歷史發展的順序,可分為:古體詩、新體詩、近體詩、新詩等。

          ④ 按題材的不同,可分為:詠史詩、軍旅詩、山水詩、田園詩、鄉土詩、城市詩等。

          ⑤ 按與其它體裁相結合的不同,可分為:散文詩、寓言詩、童話詩、謎語詩、賦、駢文、詩體小說、詩劇等。

          ⑥ 按篇幅長短可分為:長篇敘事詩、小詩、微型小詩等。

          形式,即體式,指詩歌的語言結構的組合方式,它是為內容服務的,有時奇妙的形式能夠造成特殊的藝術效果,有助于讀者理解詩意、加深印象。

          朱光潛先生認為:“詩的實質是語言所表現的情思,形式是情思所流露的語言。

          ”語言是表現思想感情的工具,語言形式實際上也是詩人思想性格的外化,是詩人的一種生命形式。

          人既是自然的人,也是社會的人,人的思想性格無不打上時代的烙印,因此,詩歌在不同的時期、不同的環境有不同的存在形式。

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          自我欣賞指自己欣賞自己遵紀守法遵紀守法指的是每個人都要遵守紀律和法律,尤其要遵守職業紀律和與職業活動相關的法律法規

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          1、《游子吟》——唐孟郊誰言寸草心,報得三春暉。釋義:有誰敢說,子女像小草那樣微弱的孝心,能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?2、《別老母》——清黃景仁慘慘柴門風雪夜,此時有子不如無。釋義:在這風雪之夜不能孝敬與母親團聚,從而開了這凄慘

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          兒童詩歌散文

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          《我的風箏》把我帶去吧,我的風箏,快快把我帶上藍天!我要在天上飛行,我要在天上盤旋,我要像鳥兒那樣飛呀飛,飛過大海喲,飛過大洋。把我帶去吧,我的風箏,快快把我帶上藍天!在天空看看世界有多棒,去看全世界的小朋友有多好,我要同他們手拉手,我要同他們

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          《十五夜望月寄杜郎中》唐代:王建中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。譯文:院子的地面上,喜鵲棲息在雪白的樹上,秋露無聲無息打濕了院中桂花。今天晚上人們都仰望當空明月,不知道這秋思之情落在了誰家?擴展資料:王建

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          尋找關于致青春的詩歌越多越好謝謝

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          1.《青春幻想曲》作者:石子路如果一切可以重來我要把歲月畫在歲月的臉上即使無法回到過去也要懷抱回憶安然離開如果一切可以重來我要用彩筆書寫自己的神話即使無法實現也要守護夢想滿懷期待如果一切可以重來我要高喊出生命的誓言即使沒有

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          余秋雨我在等你是散文還是詩歌

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          余秋雨我在等你是:散文詩。全文如下:《我一直在等你》作者:余秋雨(浙江余姚市橋頭鎮人)(中國文化史學者,散文作家)2011年第7期《金色年華》我藏不住秘密,也藏不住憂傷。正如我藏不住愛你的喜悅。藏不住分離時的彷徨。我就是這樣坦然,你舍得傷,就傷

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          詩歌的分類

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          1、按內容分類:可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩(詠史詩)、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩。2、按題材分類:(1)懷古詩:一般是懷念古代的人物和事跡。(2)詠物詩:詠物詩的特點:內容上以某一物為描寫對象,抓住其某些特征著意描摹,思想

          短句

          徐志摩詩歌二百字摘抄

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          1、一個人的漠然加上另一個人的苦衷,一個人的忠誠加上另一個人的欺騙,一個人的付出加上另一個人的掠奪,一個人的篤信加上另一個人的敷衍。愛情是一個人加上另一個人,可是,一加一卻不等于二,就像你加上我,也并不等于我們。這種叫做愛的情啊··

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