天下最好的文章，打一成語是：
文不加點
發音： wén bù jiā diǎn。
成語解釋：點：涂上一點，表示刪去。
文章一氣呵成，無須修改。
形容文思敏捷，寫作技巧純熟。
成語出處：漢 張衡《文士傳》：“據令賦一物然后坐，純應聲便成，文不加點。”
成語造句：援筆一揮，文不加點。
（明 洪楩《清平山堂話本 夔關姚卞吊諸葛》）
成語使用：主謂式；作謂語、賓語；含褒義
褒貶解析：屬中性成語
近義詞：一氣呵成
英語翻譯：never blot a line in writing <have a facile with unimprovable style>
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如果落葉能寄去我所有的思念，我情愿將整個秋林裝進我心中；如果歸雁能傳遞我所有的思念，我會用畢生去這美的季節！——題記已是五月，有些灼熱的陽光預示著我們離別的日子即將來到。看著一張張熟悉的臉龐，一種叫做不舍的心情涌上心頭；看著老師們那
14，5歲的年紀，正是豆蔻年華，我們這群孩子，可以說一無所有，也可以說最富有的。一無所有，我們無權無勢無錢；最富有，我們擁有什么都換不來的青春。同樣的14，5歲，有人成了宰相，如甘羅；有人成為天才，如舒伯特；有人壯烈犧牲，如劉胡蘭；有人苦悶求索，如潘曉。這樣
在我的擔骸曹繳丨劑查烯腸樓記憶力，有許多第一次，他們就像繁星點綴在我成長的天空上，現在就讓我摘下最明亮的一顆讓你欣賞吧。那天，爸爸出差了，媽媽很晚才下班，那天我放假在家，一座空洞洞的房子（這里的空洞洞用的不恰當）對于我這個膽小鬼來說，敢待
北京3月11日消息，農業強不強、農村美不美、農民富不富，決定著全面小康社會的成色和社會主義現代化的質量。連日來，鄉村振興戰略成為代表委員熱議的焦點。“政府工作報告強調大力實施鄉村振興戰略，鄉村興則中國興。”北京世界園藝博覽會事務
據報道，今年中央一號文件指出，繁榮興盛農村文化，煥發鄉風文明新氣象。千百年來，鄉村文化凝聚著鄉土之美、人文之美，鄉村振興同時還要加強農村思想道德建設和公共文化建設，培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風。千百年來，鄉村文化凝聚著鄉土之美、
流水匆匆,花開花落.踏著消逝的昨宵,世界在行進.當一絲青綠泛起大地,當一眼新綠綻放枝頭,當一聲鳥鳴響徹天際,生命的輝煌開始了.然而生命的衰落與消逝也在同時開始了.也許沒有人能辨清“消逝”與“行進”,消逝中,我們不斷行進在新的風光
既然是戰略，從指導思想上，仍是要貫徹落實科學發展觀為主題。農村發展，也需要創新驅動，優先發展農村教育，提升農民素質，發展農業科技與人才培養。鄉村振興要堅持統籌城鄉發展的根本途徑，實施反哺方針。轉變農村經濟結構，促進農業現代化、信息化，工
成語（chengyu,idioms）是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。成語有很大一部分是從古代相承
答:【哀梨并剪】并剪：并州產的鋒利剪刀。比喻言語、文章流暢爽利。【炳炳烺烺】光亮鮮明。形容文章辭采聲韻之美。【筆大如椽】形容著名的文章。也指有名的作家。【筆底煙花】比喻文章寫得生動、出色。【筆酣墨飽】指文章表達流暢，內容充
三心二意媽媽常說,女孩子家,無論做什么事,都要一心一意,切不可三心二意.可我,對老媽的話,常常是忘卻在腦后.那天,學校舉行寫字比賽,在中午,每一個同學都十分緊張,而我卻在家里盡情品味著電影《名偵探柯南》.到了學校,氣氛一下子緊張起來
顛三倒四。這是因為“1243567”中的“4”和“3”的位置被顛倒了。成語解釋——【成語】：顛三倒四【拼音】：diānsāndǎosì【解釋】：三、四：表示雜亂。形容說話做事錯雜紊亂。成語典故——【出處】：明·許仲琳《封神演義》第四十四回：“連
小燕子小燕子，飛在春天里。飛暖了陽光，飛暖了春風，飛暖了小溪淙淙的琴聲。逗得柳條、鮮花、小草都張開翅膀，也想飛翔。小燕子，飛在春天里。像一刀剪刀，咔嚓咔嚓，剪碎了彩霞，剪碎了小蜜蜂嗡嗡的吟唱。哎呀呀，剪斷了娃娃的風箏線，……
也許我是被媽媽寵壞的孩子我任性我希望每一個時刻都像彩色蠟筆那樣美麗我希望能在心愛的白紙上畫畫畫出笨拙的自由畫下一只永遠不會流淚的眼睛一片天空一片屬于天空的羽毛和樹葉一個淡綠的夜晚和蘋果我想畫下早晨畫下露水所能看見的微笑
我訝異于荷塘一個多月變化！繁華消失殆盡，荷塘“花凋香渺謝紅妝”獨留殘葉對秋光！夏日花的凋零已經讓我感傷！想當初曾說：待秋來冷蟬哀鳴，也許再會來與殘荷感傷！此刻心里充滿凄涼況味。可是，我被眼前的景象震撼了：曾經碧綠開滿花的荷塘，而今是一池殘
北京3月11日消息，農業強不強、農村美不美、農民富不富，決定著全面小康社會的成色和社會主義現代化的質量。連日來，鄉村振興戰略成為代表委員熱議的焦點。“政府工作報告強調大力實施鄉村振興戰略，鄉村興則中國興。”北京世界園藝博覽會事務
魯迅在諸多的老師中，最為敬重的有三位：一位是他的啟蒙塾師壽鏡吾先生；一位是他的日本老師藤野先生；還有一位就是他青年時期的老師章太炎先生。關于壽先生，魯迅在《從百草園到三味書屋》中說，他“極方正、質樸、博學”。他教學嚴，“有一條戒尺，但
不知道你對于意境的理解是怎么樣的。我回想自己從小學到高三，印象比較深的是譚宏明的《鐵樹人生》，張秀亞的《霧》，葉眉的《又見雪飄起》，羊令野的《你從鳥聲中醒來》，以及美國作家房龍的《寬容》（好像是三聯出版社的）前面的序，龍應臺的《目送》
第一篇：人品與文品中國是世界文明古國，曾經在歷史上引導了最先進的文明，包括文學藝術。但是這些都已是歷史陳跡，遺產有時候會阻礙一個人創造新世界的腳步，讓其躺在祖先的榮耀里，不思進取，成為僵硬的化石。在中小學，老師教導我們，做文必先做人。小
做任何事情，只要你用心去做，一定能把它做好，如果不用心去做，那肯定是做不好的。用心去做事，讀起來簡單，寫起來也簡單，但是做起來呢？一個認真工作的人，只能稱作稱職；一個用心工作的人，才能企及優秀。用心不但能使我們做好本職工作，更能使我們用長遠的
蔚藍的天際，鳥兒在自由自在地歌唱；微風吹拂下，花兒散發著縷縷幽香；仰望寥廓的藍天，我要展翅飛翔。?積蓄了全身的力量，瞄準了向往的方向，我振動雙翼準備飛翔。怎么了，這到底是怎么了？我為何飛不起來呢？我焦慮地回望，才發現一根線將我死死拉住，微微的
斷橋殘雪--殘月清風明月，香消紅殘，冷冷的時光，靜靜的流過歲月的臉龐，一行詩篇中的憂傷，我苦苦的笑，笑的苦苦。那凋落的花香，我細細的嘗，瑟瑟的秋殤，輕輕的撫過風鈴午夜的歌唱！一曲安魂的箏響，誰把誰的模樣忘在誰文字中化成了哪一縷滄桑的霜。我的心
光陰似箭，一轉眼，三十年過去了，各個同學都已經功成名就。這天，當我打開郵箱時，忽然看見一封老班長蔡舒婷發來的郵件，幾個醒目的大字映入眼簾：“后天，到海門實小參加同學聚會，不見不散！”我看后，心想：太棒了，又可以回到故鄉和同學見面了！于是，第二天一早
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