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落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。
人生的旅程中，有很多很多的人，值得我們感恩。
在教師節來臨之際，我們要感恩我們的老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的少年，從求知若渴的學子到展翅高飛的青年，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。
教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，叫做師生情。
這種情是人世間最神圣無私的情。
當我們因犯錯誤而受到懲罰時教導我們的是老師；當我們遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我們細心講解的是老師。
一個贊揚的眼神，使我們萬分開心；一句溫暖的問候，使我們感受到第二種親情。
無論我們遇到了什么，您都會與我們一同面對。
老師，在我們的眼里，您是神奇的，也是偉大的。
小樹享受陽光，尚知回報給大地一片綠意；莊稼享受呵護，尚知回報給人們累累碩果。
老師,我們發自內心地感謝您，感恩您為我們所做的一切！感恩，是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，是每一個不忘師恩的人縈繞心間的溫暖情感。
當然，感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的老師。
在金秋的這一個教師的節日里，讓我們學會感恩我們的師長吧！學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
又是一年長空鳴雁， 又是一年蘆花飛揚； 又是一年霜風雨雪， 又是一年桃李飄香。
親愛的老師， 也許您還在用明亮的雙眸，目送您的老弟子奔向四面八方。
也許您又在用洪亮的嗓音，教誨您的新弟子如何成長。
感念如山似海的師恩。
縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬重之情，也說不盡我們對老師的深深的愛。
那么，就讓我們深情地說出這一句吧：老師，您永遠是我們心中最可親、最可敬的人！
祖國在我心中
沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。
在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……
我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。
但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。
中山先生，在黑夜里開始規劃治國方略，**，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；**，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！
沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。
在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……
給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。
盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！
這是一個除舊立新的祖國。
這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。
我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。
參考資料：知道
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