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一.牛角掛書
李密用薄草做的鞍韉騎牛，在牛角上掛《漢書》，一邊走一邊看書。
越國公楊素正巧在路上看見，
問：“哪來的書生這般勤奮？”李密認識楊素，從牛背上下來參拜。
楊素問他讀的是什么，他回答
說：“《項羽傳》。
”楊素和他交談，覺得很驚奇。
回家后對兒子楊玄感說：“我看李密的見
識風度，不是你們這些等閑之輩所具有的。”
二.鑿壁偷光
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。
鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引
來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。
縣里有個大戶人家不怎么識字，但家中富有，有很多
書。
匡衡就到他家去做雇工，但不要報酬。
主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希
望讀遍主人家的書。
”主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書。
于是匡衡成了一代的大學問家。
三.孫康映雪
孫康家里很貧窮，買不起燈油。
一天半夜，孫康從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里
透進一絲光亮。
原來是大雪映出來的光，于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋
外。
寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。
孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵
了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。
這種苦學的精神，使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。
四.車胤囊螢
車胤從小好學不倦，但家境貧困，沒有錢買燈油晚上讀書。
他只能利用白天時間背誦詩文。
一
個晚上，他正在院子里背一篇文章，見許多螢火蟲飛舞。
他想，如果把許多螢火蟲集中在一
起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他找了一只白絹口袋，抓了螢火蟲放在里面，再扎住袋口，
把它吊起來。
從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。
五.目不窺園
漢代董仲舒專心治學，他家中本有花園，可是他三年都無暇觀賞花園中的景致。
后用以比喻埋
頭鉆研；不為外事分心。
形容專心致志，埋頭苦讀。
擴展資料
囊螢映雪，比喻人勤學好問。
原出處：晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢， 借螢火蟲的微光讀書。
事見《初學記》卷二引《宋齊語》、《晉書·車胤傳》后以“映雪囊螢”形容夜以繼日，苦學不倦。
車胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。
晉孫康，京兆人，性敏好學。
家貧，燈無油，于冬月嘗映雪讀書。
