楓葉禮贊體現了散文在選材上托物言志的特色。
托物言志的抒情散文以抒發主觀情感為出發點,以空靈飄逸見長,著力點在于準確表達感情色彩的語言運用上。
往往借助具體的景或物,通過寫景狀物來抒發主觀情感。
文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往將所要抒發的情感具象化,運用比興、象征、擬人等手法,或寫景抒情,情景交融,或托物詠志,有所寄托,以達到抒情的目的。
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楓葉禮贊體現了散文在選材上托物言志的特色。
托物言志的抒情散文以抒發主觀情感為出發點,以空靈飄逸見長,著力點在于準確表達感情色彩的語言運用上。
往往借助具體的景或物,通過寫景狀物來抒發主觀情感。
文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往將所要抒發的情感具象化,運用比興、象征、擬人等手法,或寫景抒情,情景交融,或托物詠志,有所寄托,以達到抒情的目的。
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一片帶著記憶的楓葉,不經意間輕輕飄落,點起了我永久的傷痕,淡淡的,觸動了那顆驚慌的心……“為什么?為什么要我那樣做?她是我的親人啊!爸爸可不可以忘記,忘記好不好……”以哽咽的我只希望得到爸爸的點頭。可他依然堅決的拒絕,而后卻是淚流滿面…
楓葉楓葉——打著旋飄落下來了。隨風搖曳。搖曳在窗外,同時飄蕩在我的心中。無情的風正在呼嘯,從耳邊刮過,背后留下一片繁華,已是一份滄桑。靜靜地望著楓葉從眼前落下,我卻禁不住伸出了手,接住那片早已不在蓬勃的綠色,而是如血艷紅一般的紅色。
我看過朱自清的散文集《溫馨人生》;被他一篇篇優美的散文所打動,有反映父子情深的《背影》。《背影》全用白描記敘事實,不作任何修飾、渲染。通篇寫父親多么關心愛護兒子,兒子又是多么感激思念父親,但像“關心”“愛護”“感激”這一類的抽象
讀后感是作文的一類,屬于應用寫作研究文體。讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂,把具體感受和得到的啟示寫成的文章;讀后感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應用文體,也是應用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸
不是,讀后感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章,讀后感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應用文體,也是應用寫作研究的文體之一。
冬色爺爺送走了大地的嚴寒,春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗,就像一幅栩栩如生的畫。春天的陽光格外明媚,春姑娘展開了笑臉,太陽,紅紅的光束射過來,那溫柔地撫摸你,像年輕的母親的手。隨著春姑娘輕快的步伐,青青的小草,破土而
春天里的秋天巴金春天。枯黃的原野變綠了。新綠的葉子在枯枝上長出來。陽光溫柔地對著每個人微笑,鳥兒在歌唱飛翔。花開放著,紅的花,白的花,紫的花。星閃耀著,紅的星,綠的星,白的星。蔚藍的天,自由的風,夢一般美麗的愛情。每個人都有春天。無論是
捧一縷陽光,讓它在心里開滿朵朵絢麗的花,吻一抔月華,讓它的清澈撫盡生活的塵埃,在自然中,我徜徉于人生的光影。拾一片綠葉,細數它清晰溫暖的生命脈絡;扶一塊古磚,感受它風霜雨打的歷史沉淀,在自然中,我聆聽歷史的娓娓之聲。然而,在這個光怪陸離,飛速
《遠處的青山》節選作者:(英國)高爾斯華綏天空中各種禽鳥的飛翔,海鷗、白嘴鴨以及那些往來徘徊于白蛋坑邊的棕色小東西對我都是欣慰,它們是那樣的自由自在,不愛拘束一只畫眉正鳴轉在黑莓叢中,那里葉間還晨露未干。輕如蟬翼的新月依然隱浮在天際
散文:幫助別人快樂自己幾個夜晚的忙碌總算把義工要上報的材料幫忙給寫完了,這也算是給義工做了點事情,經過反復的檢查和修改總算定稿了、稿子交上后心里有些愉悅感。就像10年前我的處女作變成鉛字一樣的興奮和高興。就像我稿子里寫的那樣“
俗話說清水出芙蓉天然去雕飾,這也是贊譽了自然之美。而當今社會越來越多的人們為了到達美更是用盡千方百計,從而掀起了一股整容熱。而我認為身體發膚受之父母,我們應該以正確的態度來面對自己外貌上的不足。就拿著名雕塑大家米洛斯的作品斷
這個世界是一個五彩繽紛的世界,正是有了大自然的幾分姿色,讓世界變的更加豐富多彩。大自然的景色,讓人想變成蝴蝶飛到世界的各個地方去游覽一番。好多地方的景色讓人留戀忘返。這,就是大自然的神奇。大自然的四季更是讓人回味無窮。秋天,樹枝
一場雨下雨了,我將手伸出窗外,觸摸那雨的心跳。一陣沁人心脾的清涼頓時把腦子里的一切意念都凈化了。雨人從天空中那無形的滑梯滑下,掉在地上,頓時濺起一朵朵晶瑩剔透的水花,他們多快樂呀!我快活地望著這一切,好像我也加入了他們的隊伍,我們在一
春天的旋律陽光明媚的清晨,與朋友相約樹下。友未來,抬頭仰望樹枝。見去年秋天剪去枝葉一直沉睡的大樹吐出了芽。驚,春天不知覺中已來到我們身邊。喜,大地將復蘇于此。經過寒冬的嚴刑、風雨的洗禮,它依然年復一年地生長……由樹苗長成大樹,得經
一片帶著記憶的楓葉,不經意間輕輕飄落,點起了我永久的傷痕,淡淡的,觸動了那顆驚慌的心……“為什么?為什么要我那樣做?她是我的親人啊!爸爸可不可以忘記,忘記好不好……”以哽咽的我只希望得到爸爸的點頭。可他依然堅決的拒絕,而后卻是淚流滿面…
楓葉楓葉——打著旋飄落下來了。隨風搖曳。搖曳在窗外,同時飄蕩在我的心中。無情的風正在呼嘯,從耳邊刮過,背后留下一片繁華,已是一份滄桑。靜靜地望著楓葉從眼前落下,我卻禁不住伸出了手,接住那片早已不在蓬勃的綠色,而是如血艷紅一般的紅色。
我看過朱自清的散文集《溫馨人生》;被他一篇篇優美的散文所打動,有反映父子情深的《背影》。《背影》全用白描記敘事實,不作任何修飾、渲染。通篇寫父親多么關心愛護兒子,兒子又是多么感激思念父親,但像“關心”“愛護”“感激”這一類的抽象
不是,讀后感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章,讀后感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應用文體,也是應用寫作研究的文體之一。
春天里的秋天巴金春天。枯黃的原野變綠了。新綠的葉子在枯枝上長出來。陽光溫柔地對著每個人微笑,鳥兒在歌唱飛翔。花開放著,紅的花,白的花,紫的花。星閃耀著,紅的星,綠的星,白的星。蔚藍的天,自由的風,夢一般美麗的愛情。每個人都有春天。無論是
愛,品嘗時光的味道——讀李娟散文集《品嘗時光的味道》楊廣虎歲月催人老。當時光一點點讓青春不再、滿目滄桑之時,品嘗時光,感受生活,也是一種平靜的淡淡幸福。泰戈爾有詩句:“在玫瑰花充裕的光陰里,愛情是酒;在花瓣凋謝的時候,愛情是饑餓時刻的
一個人的18歲作者:淡笑伊人裝一個人的人生,像圖書館里閑坐窗前捧一本書從日光點點讀到燈火通明;一個人的游戲,像塞上流淌著許嵩溫暖歌聲的耳機低著頭在寂寥的路上一塊一塊的踩磚頭;一個人的電影,像窩在沙發上對著42英寸的屏幕縮成一團哭……一
女孩捧著飯盒呆呆的站在男孩的后面,看到了他開心的在鍵盤上打字,和他的仙境老婆訴說著綿綿情愛,女孩的心揪了一下,但她還是告訴自己,這只是網絡而已。她把飯盒放在男孩的桌邊說:“快點吃,涼了就不好吃了。”男孩頭也沒抬的恩了一聲,繼續他的情話