孤獨
孤獨走在人群,喧鬧中疲憊著
孤獨像我,對著雪花默默嘆息
一個人堆不起的雪人,像淡眉的脆弱
總是躲著哭,把孤獨藏在影子里
孤獨會笑,卻不敢對者鏡子說話
只喜歡自己,孤獨和寂寞開著冰冷的玩笑
孤獨睡著了,就聽不見世界流水的誓言
孤獨說眼睛是廢墟,看不到幻想的痕跡
是口井,到底是什么...孤獨住在那里
隨著狡智的水,孤獨流入我的血液
孤獨悄悄的,悄悄的低下了頭
我變成了孤獨,變成孤獨的沉默
孤獨變成我的背,時刻發冷卻時常熾熱著
回憶
回憶由一個人主宰,幾個人組成
比相遇厚重,比相愛淺薄
是昨天的記憶
拼湊不成明天的預示
比相識暗淡,比相思艷麗
是過往的美夢
尋找不到未來的去向
回憶由一個人輾轉,幾個人組成
比傷害麻木,比傷悲熱切
是愛恨的重疊
浮現不出情仇的迷離
比傷心虛假,比傷痛真實
是悲離的點滴
容納不下合歡的無痕
秋天是浪漫的，是唯美的。她融合了感性的色彩和理性的沉靜，既有成熟的風韻，又有灑脫的禪境。她是詩，是畫，是流動的音樂。在我眼里，秋只有超凡脫俗的靜美，沒有一絲一毫的傷感和憂郁。秋恬靜而壯美，浪漫而多情，是飽經風雨后的豁達和灑脫，明凈和沉淀。
《與朱元思書》風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶
外婆一字不識，卻沒有半點男女卑劣之念，兒子女兒同等對待，再苦再累再窮，也要供孩子們讀書。外婆是農村婦女，卻懂得自強自立自尊，對待外人不卑不亢，卻為了孩子們對老師尊敬有加，逢年過節，外婆都會準備一藍子雞蛋，一大碗肉送給老師們，好讓孩子們在學校
對待工作一是要帶著責任做工作。責任感是一個人的思想素質、精神境界、職業道德的綜合反映。責任感雖然無形無狀、難觸難摸，但是力量巨大，影響深遠。一個人有顧責任感，就有積極主動的態度，深入扎實的作風、認真負責的精神；就有不甘落后的志氣
贊美環衛工人共同關心環衛工人當環衛工人凌晨在大街上辛勤勞作時，相信大多數市民還在夢鄉；當寂靜的大街上還未有一個人影的時候，他們早已拿著掃帚奔波在大街小巷，工作服在路燈的輝映下，閃爍著點點的光芒。他們沒有豪言壯語，只有默默奉獻。是他
愛讓心不累寒冷的冬天,天卻陰著臉,藏起了以往的燦爛,騎車去上班的她，見此情景，愛笑的她，臉上的笑容卻從她的臉上消失了，她不禁打了個寒顫，心里倍覺寒冷。自參加工作以來，從沒這么辛苦她，只覺得滿腹的委曲。難道僅僅是因為她工作兢兢業業，還是她
帶冠之年入江湖，人世艱辛著職服。日出勞作何如此？養家果腹穿衣足。月影又上東山頂，歸來卻見妻睡熟。坐床興嘆夜已晚，和衣一覺窗白出。詩的大意是：20多歲步入社會，由于生活所迫穿上了工作服，一大早就要出門工作所為何事？是為了有吃有穿貼補家用。
白鷺白鷺!披著一身潔白的羽毛,展開一雙輕盈的翅膀,美麗的白鷺宛如圣潔的天使,翱翔于藍天下,棲息于樹林中,嬉戲于水草邊,白鷺作文.它那曲頸長腿,純潔高雅的優美身姿,給大自然增添了無窮的野趣和生機,給我們的生活注入了無盡的樂趣.它們時
散文《有誰是你》的作者夏丸。有誰是你夏丸我把淚水和歡笑留給你；我把夢和追求留給你；我把早晨和黃昏留給你；我把我的一半留給你。我知道這個世界上必有你的存在；必有你成為我的一半我的太陽；必有你容納我并擁抱我的一切……雖然有時我很孤獨
1、這是陽光明媚的春天，粉紅、翠綠、雪白、金黃、姹紫和嫣紅都在燦燃地躍動。伊人，你是否還依戀著大山？大山的一草一木，點點滴滴，是否珍藏在你的心中？山中的每一朵花謝，每一次落葉，是否都牽動著你誠摯的懷念？你在溫馨的露珠里找到了愛的寄托了嗎？2
你是誰，你流過多少淚。你是誰，你還在想著誰。你是誰，夢里還喊著你曾愛的人，你可知道我心碎多少回！你是誰，是我最愛的人。你是誰，是我最親的人。你是我，最想要過一輩子的女人。你可知道我為你心憔悴！讓我一生一世等你等到我心力疲憊。我愿今生今世
我與你是如此的親近，親近到忽略了你的存在，你對于我是個最美麗的意外。你的飛花落木，朝霞夕陽，你的春風化雨，傾情教導，你永遠年輕著微笑的迎來一批又一批地莘莘學子，撫慰一屆又一屆桃李花開的欣喜，可你從不刻意的展示你的厚重，你只簡單的存在著，如
《遇見心想事成的自己》《山月不知心底事〈藏地密碼2〉作者:何馬＜＜鋼鐵是怎樣煉成的＞＞中國第一部青春勵志小說《歲月如歌》韓國浪漫青春勵志小說《愛在哈佛》青春勵志小說《我不是馬加爵》青春勵志小說《夏華秋葉》長篇青春勵志小說《青春留
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追求是一種持之以恒的過程，只要心中存在著這種信念，日復一日，年復一年，你一定會到達幸福的彼岸。但其中必定會有狂風暴雨，冰山觸礁，它們就像逆流一樣阻止你前進的步伐。這時，你不要退縮，不要氣餒，哪怕最終只在幸福之門外徘徊。畢竟，我們追求過，努力
這個問題涉及到如何進行散文創作，有關的注意事項解釋如下：一、首先要把握散文的基本特征：1、形散神聚“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發表
讀后感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理.因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.讀后感以“感”為主.要
因為有了期盼，小女孩化作金色花，讓媽媽生活得更溫馨；因為有了期盼，一只丑小鴨蛻變成了白天鵝，綻放出生命的美麗；因為有了期盼，一場春雨就化作春的使者，深情地祝福兒童。因為有了期盼，我無時不刻感受到身邊的人對我們的愛，給我們的溫暖。那天，我正在
愛，因為在心中，你和我都一樣，平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢，相逢在惠城，在西埔。沒有人天生就有一雙能飛的翅膀，因為有愛才能展翅飛翔。速遞愛的訊息，剪輯夢的軌跡，是我們的通訊攝影組每一位成員的職責。——題記我們愛的起點夏天
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