華閱文章網怎樣給文章取一個新穎的題目2
題目可以理解成抓取一定的文章要領凝聚成幾個字的意思，但是你也可以從開頭出發，比如你想寫的文章是從哪邊聯想到的，或者采用比喻擬人手法等，到文章結尾再對題目做一下畫龍點睛，比如議論某種現象，“第三只眼”“俯視xx之舉”題目雖然不能亂起，但可以心領神會的起，點體至關重要！利用名言名句起題目也是好方法。
認為取好題目沒有什么技巧 就兩方法 多動腦筋 多積累
舉例說 你怕作文題目沒有新意 就別老想只用文字作題目 有時用用數字符號或英語更有味道
比如我們寫團結話題的作文 說一個人力量小 兩個人合作力量就大 這作文題目可為《1＋1gt;2》
要取這樣的題目就得多動腦筋
再有 你怕作文題目沒有韻味 那就別說得太直白 有時把題目取得詩意點 朦朧點更有風味
比如 你寫關于秋天與朋友離別的作文 就別只想到離別 可以想一下詩句 把題目取為《冷落清秋節》
要取這樣的題目平時就得多積累詩句 多聯想聯系
用那些別人都想不到又能有吸引力的作文題
題目有兩種方法，一是從內容出發，二是從中心出發。一般來說，從內容出發可以引人入勝，有一種想讀的欲望。而從中心出發，可以一目了然文章的中心思想，按照題目，一般就不會離題。題目好，有兩種方法，一是有新意，二是要符合文意。取題目很簡單，可以用：夸張、截取的方法，都可以奪人眼球。。加油！希望你能深入了解我的說法，對取題目有一個見解——很簡單！
感動的文章，怎樣起一個合適的題目呢？
可以從一件不起眼的小事物來起（一粒鹽、一滴眼淚），或者用文章中一句話來起（為什么不可以、不要哭）
或者：（）不需要（） 我愿意（）
（）的（） 有我在
如何給文章起個好標題
題目是一篇文章中最醒目的部分，上面幾位朋友說的都不錯，我說一點我的看法。
首先，要用肯定句式，比如我們一定要，堅決要，不要用否定句式或者疑問句式，不是說不好，不提倡，肯定句式能夠讓閱卷老師看的舒服！
其次，多運用排比，對偶等手法，盡量短促有力，能夠給人以力量的震撼！
第三，要根據題目寫文章，不要根據文章寫題目，題目是你的方向，要把你想說的意思精煉出來，跟劃分句子成分，提取中心意思一樣。
就是這么多了，謝謝。
怎樣給文章起一個好題目
俗話說：題好一半文.一個別具一格的題目能令人眼睛一亮,一開始就給人以清新之感,有很想要看下去的強烈欲望.要想把自己的作文寫好,取個好題目實在很有必要.那么,怎樣為作文取好題目呢?
文章的題目一般都是以詞語或短語的形式出現,除新聞類型文章的標題是新聞內容的提要外,其他文學作品的題目一般是詞語或短語,而不是一句話.因此,獨出心裁地以短語形式擬題是大家要重點考慮的,下面提供一些參考途徑：
一、從課文的題目中來
課本是大家最容易忽視的資源,事實上課本的內容豐富多彩,從初一到初三,一百多篇課文,有很多鮮活的材料.很多文章的題目都可以用來借鑒,略作改編便可以作為我們作文的題目.平時,我們就要注意搜集整理.如：《難忘寄園情》《為中華崛起而讀書》《青山處處埋忠骨》《向沙漠進軍》《功名難奪報國心》《理想的階梯》等等.
二、從古典詩詞名句中來
化用詩文是學生增強作文文化底蘊的好途徑.大家不妨把平時積累的詩文名句巧妙地運用到寫作中來,以提升所寫文章的文化底蘊.中國古典詩詞數不勝數,膾炙人口的名句更如群星璀璨,都可以是我們作文取題的借鑒來源.如岳飛《滿江紅》中“三十功名塵與土,八千里路云和月”；蘇東坡《水調歌頭》中“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,“千里共嬋娟”；歐陽修《豐樂亭游春》“紅樹青山日欲斜,長郊草色綠無涯”；韓愈《初春小雨》“天街小雨嫩如酥,草色遙看近卻無”；李煜《虞美人》“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”······
三、從歌曲中來
歌兒是人們內心最真的表白,用語言無法表達的情感,用歌兒卻能表達,歌兒是真情的濃縮,作文取題（包括寫作）可以從歌名歌詞中得到啟發.如歌名《幸福在哪里》、《你是風兒我是沙》、《濤聲依舊》、《昨日重現》、《好人一生平安》、《常回家看看》、《世上只有媽媽好》、《花兒與少年》······歌詞“不經歷風雨,怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功.”“陽光總在風雨后”；“再苦再難也要堅強”；“心若在,夢就在”；“風吹著楊柳沙啦啦,小河的水流嘩啦啦；”“小燕子穿花衣,年年春天到這里” ······這些材料都是作文的好材料.因此,你要相信自己,會唱歌實際上就能寫出好作文,如果不大會唱,但只要會聽歌,也能寫好作文.
四、從影視節目中來
世界影視事業發展飛速,作文寫作也能從中汲取營養.中國的電視,光中央臺就有十多套,節目多如牛毛,如“走遍中國”、“春光燦爛×××”、“幸福雙響炮”······甚至有些有創意的廣告也能為大家的作文取題（寫作）提供啟發.這主要地于大家的聯想與應用能力；另外加上所看過的電影,還能說作文無法下筆嗎?所以,如果平時能注意梳理所看過的電視節目,那么,這些素材也能成為大家作文取題的源頭活水.
五、從報刊雜志中來
現在的報刊雜志浩如煙海,五花八門,多瀏覽一些報刊雜志,對提高我們的作文水平很有幫助.如：《南方周末》《讀者》《青年文摘》《微型小說選刊》《初中生之友》《參考消息》《科學24小時》《咬文嚼字》和各種日報晚報等等,只要平時能多瀏覽多積累多整理,就能學以致用.
總之,只要心中藏天地,就能筆底起波瀾.
貌離神合式
此類作文題目多將幾個毫不相關的名詞用分隔號隔開,而通常這些看似毫無聯系的名詞卻被作者巧妙地勾連在一起,共同揭示文章的主題.如以“自我認識與他人期望”為話題的高考作文中,重慶一考生的題目擬為“詩人·明月·黃花”,初看此題,自然會產生這一個疑問———“這三者有什么關系”———正是這個疑問,激發起讀者的閱讀興趣,使得讀者自然而然地產生閱讀的愿望.又如一篇名為《哀痛者·幸福者》的文章,文中正是借魯迅先生《紀念劉和珍君》一文中的內容闡明了“換一種思維方式,‘哀痛者’也會變成‘幸福者’”這一觀點.
詩文化用式
此類題目巧妙地運用古典詩詞中的語句,或營造意境,或點明觀點,可以原詩文完整借用,也可以根據需要進行改寫.如“感情親疏和對事物的認知”的話題作文中,作者借用杜甫的名句“感時花濺淚”為題,形象地揭示出感情親疏與事物認知的關系,充分說明了“人的感情親疏不同,對事物的認識便也不同”的觀點.如“遭遇挫折和放大痛苦”為話題的作文中,一考生的題目為“爭渡!怎渡?”,便是化用李清照《如夢令》中的詩句.“爭渡”寫出了當人們競相爭渡的情形,而“怎渡”提出了怎么才能擁有最完美的行程,暗合了話題的內容.2005年上海卷關于流行文化的話題,有的考生將題目擬為《莫為浮云遮望眼》、《任爾東西南北風》,巧妙地化用詩句吸引閱卷者的注意.
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