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          如何從語言寫作手法構思的角度分析文章

          如何從語言寫作手法構思的角度分析文章

          如何寫出出色精彩的好文章:1、好的文章源于生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。

          2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。

          但面對當今的教育,你不妨學會一些技巧。

          比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。

          以備用之。

          3、多讀書,用心讀,學會借鑒。

          好的文章、好詞、好句,學會積累。

          4、確立新穎、獨特的文章標題。

          有時能起到事半功倍的效果。

          5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材。

          6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力。

          7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,并使文章得以升華。

          但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實。

          8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變 。

          9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣。

          10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

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          從三峽全長七百里中看,兩岸山都是相連的,沒有中斷的地方.山嶺重重疊疊,連綿不斷,把太陽光和天空都遮蔽了.如果不是正午晚上,絕看不到太陽和月亮.到了夏天洪水暴漲滿上山岡的時候,無論是上行還是下行,都被阻絕了.有時皇帝的詔書急需傳達,

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          用文言文仿照三峽寫一篇作文320字

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          各位旅客,歡迎你們來三峽觀光.七百里三峽,雄奇險拔,清幽秀麗,四季美景風格迥異.春冬之時,潭水碧綠,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飛懸;夏季水漲,江流洶涌;秋景凄寒,猿鳴哀轉.走進三峽人家,品嘗金黃蜜桔;登上三峽大壩,感受磅礴氣勢.多情的三峽風光

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          曹植(192—232),字子建,曹丕之弟。他是建安時期最負盛名的作家,《詩品》稱為“建安之杰”。現在流傳下來的作品也最多,詩有八十多首,辭賦、散文完整的與殘缺不全的共四十余篇。從這些作品來看,其成就的確在建安時期一般作家之上。曹植的一生以

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          以今夜為題寫一篇記敘散文

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          今夜你有和誰在約會散文

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          今夜的你又在和誰約會你讓我一個人難以入睡你那么多的謊言累不累為什么總是要口是心非今夜的你又在和誰約會你讓我等你等的好疲憊我到底是哪里做的不對請你告訴我別讓我受罪為什么愛情沒有想象中的完美為什么你總是對我陽奉陰違我愛你是

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          今夜無眠。連綿的秋雨下了一場又一場,澆滅了心中的喜悅,室友們又歸鄉去了,沒有可以交流的人,心中苦悶更甚。“秋雨敲窗不忍聽,渾是斷腸音”遂披了一件外套出去。本以為外面雨下的朦朧,不料卻是另一番光景。灰蒙蒙的天空中一輪圓月垂掛,圓的似乎

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          『原創散文』今夜你會不會來

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          你的提示很有意思,從你的提示知道你在情感上處于進退兩難地步,現推薦念人寫的傷感散文《那夜風輕輕》《今夜細雨綿綿》《重逢在珠江河畔》《風啊!請捎上一個祝福》《東郊的早晨》《在南渡江岸邊》,你讀了這傷感散文后,你會得很好的啟示。這些

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          散文今夜有雨敲窗配的是什么音樂

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          求席慕容【桐花】的寫作背景

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          愛情婚姻席慕蓉出生在動蕩不安的戰亂年代。自幼隨父母輾轉重慶、上海、南京,最后到臺灣,之后又去歐洲留學。每換一次環境,孤獨便增加一重,她只好通過寫詩來抒發重重寂寞。在無邊的黑夜里,席慕蓉經常會夢見回家,卻總在剛推開家門的瞬間醒來。幸

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          余光中的《鄉愁》寫作背景是什么

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          余光中的《鄉愁》寫作背景是余光中于1949年離開大陸去臺灣。當時由于政治原因,臺灣和大陸長時間的隔絕,致使余光中多年沒有回過大陸。他一直思念親人,渴望祖國的統一和親人的團聚。在強烈的思鄉之情中,詩人于1972年在臺北廈門街的舊居內寫下

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          根據故鄉的人景事寫作文赤峰

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          春日的一個星期六上午做完作業后,閑著無事,順手拿來一本《朱自清散文集》坐在門前閱覽:“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼睛……”這篇膾炙人口的散文深深地吸引了我,使我歡欣,令我陶醉。抬眼四顧,不

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          寫作感知的含義

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          、《語文課程標準》中關于閱讀的要求1.在通讀全文的基礎上,理清思路,理解主要內容,體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。2.對課文的內容和表達方式有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能探討疑難問題。3.欣賞文學作品,能有自己的

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