句子或語段的作用？有些情況要結合第三點和第四點來回答。
答：一、內容上：首段和尾段：字面義和象征義。
點明主旨、升華主題、，畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。
（語面的象征義、喻指義 ，表現的人物思想性格，點明全文思想意義）。
有時要結合文章的具體內容補充說明。
二、在結構上 ：在文章開頭：（1）總提、總領全文、開啟下文（引出下文）等作用
在文章中間：（1）承接上文 （2）開啟下文（引出下文） （3）承上啟下（過渡） （4）為后文作鋪墊；標志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用
在文章結尾：總結上文、全文、照應開頭、獨立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發人深思、卒章點題，意味深長等作用。
三、表達效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。
四、從寫作手法上：常有開篇點題、為后文設伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、渲染、呼應、照應、對比、象征、先抑后揚、預示性作用。
內容作用+結構作用+取得效果（修辭、表達效果、寫作手法）
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請采納我的問題雨中的綿綿情意下雨了，我又想起了媽媽您，又想起了雨天的那件事……我只想對您歉疚地說一聲：“媽媽，對不起！”周日該上素描課了，您大老遠從班上趕回來送我。可天公不作美，突然下起了雨。您費力地蹬著自行車，豆大的雨點落在您的臉上
母愛是春天的甘露,滋潤著我們的心田；母愛是夏天的綠蔭,為我遮擋著驕陽；母愛是秋天的果實,任我采摘；母愛是冬天的一把火,為我遮擋著風雪,母親用愛陪我走過一個又一個四季,須臾而至.記憶中,母親不是那么的愛我.于是,怨為什么我不像其他孩子一
記敘文伴隨著我茁壯成長、給予我快樂的的人是誰；能為我勞累奔波、任勞任怨的人是誰；不顧自己生命危險、舍生忘死來救我的又是誰?打開我那多姿多彩的記憶寶庫，發現有一件能讓你會揮淚如雨的一件事。那是一天黃昏，火紅火紅的朝霞把天空映的格
為您奉上：花賦天地玄黃，宇宙洪荒，花仙降瑞，萬千氣象，大地飛歌，上下天光。花色妖嬈，迷醉花香。紅的熱烈；白的純潔；黃花亮堂，紫花高尚；濃香熏心；清香怡神；重香醉人；淡香舒沁......世人愛花，花扮人生。花癡者，醉生夢死；花心者，六神無主；花賊者，萬世唾罵
只剩這個夜晚一直以為自己喜歡靜靜的夜晚。打馬離開，拒絕你的到來。春天，花兒開了。而我，以為自己的花，是一束裝在瓶里，養在客廳的姿勢。并謂之為優雅。有一個夜晚。夢見高原，雪域。彎彎的小河，波光粼粼：彎彎的小路，長滿青草，被裝入行囊。藍色的天
我家的院子里，種滿了各式各樣的奇花異草，春風一吹，一片艷麗．媽媽喜歡那端莊高貴的牡丹，爸爸喜歡那桀傲不馴的薔薇，我卻偏偏喜歡那全身是刺的仙人掌．仙人掌渾身墨綠，葉片呈橢圓形，再加上那根根直溜溜的小刺，活脫脫的一只可愛的小刺猬．仙人掌不艷，不妖
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《野菊花》參考答案6.答案:生長環境，開放態勢，花的氣味、形狀、顏色、大小評分:共5個要點，答對兩個得1分，答對四個得2分，全對得3分。(點撥:一段一段概括，一般是一段一大點)7.答案:①不任人擺布②不禁錮自己③不固守現狀評分:答對一個要點得1分
觸摸開關就可以。追問怎么接能給個圖嗎追答黑色的就是觸摸開關，只要一根線連上就可以了。圖紙。“另存為”進你的電腦放大看
聯袂而至比喻一同來到。聯翩而至形容人接連來到聯篇累牘形容文字冗長而繁瑣珠聯璧合珠聯玉映本指一種天象。同“珠聯璧合”。浮想聯翩浮想：飄浮不定的想象；聯翩：鳥飛的跗萼聯芳比喻兄弟均貴顯榮耀。雙桂聯芳比喻兄弟二人俱獲功名。珠璧聯輝
臨洮歷史悠久，是文化大縣。自距今五千年多年前的新石器晚期開始，勞動人民就在這里繁衍生息，創造了具有鮮明地方特色的民族特色的文化。被譽為人類文明曙光的馬家窯彩陶文化，是古文化遺存中最燦爛的代表，是仰韶文化發展的另一個高峰。1988年馬
對聯是漢語特有的文學形式，它實用性強，與人們的生活息息相關，早已融入了民間習俗中，成為中國傳統文化不可缺少的一部分。對聯又稱楹聯，因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名，有偶語、儷辭、聯語、門對等通稱，以“對聯”稱之，則開始于明代。它是一
文化印象95分。（主要參考成語、詩詞、名言、名人用字等因素）五格數理77分。（主要參考了名字用字的姓名學筆畫組合的搭配關系）用字的意義：聯：耳聽八方，信息豐富，人氣廣聚。意為聯合。（此字在人名庫中共出現約：38,570次）《說文解字》釋云：連也。從耳，耳
應該是收錄在《朋友》（賈平凹寫人散文·2005年出版）里吧內容簡介《朋友》收錄了賈平凹大部分散文、書序、隨筆、文稿中的關于人物描述的那部分作品，一切他所認為需要涉及的，需要寫的，需要記錄的風物。在其中分為親情篇、朋友篇幾部分。這中間
同學們，你有喜歡吃的水果嗎？我相信，大家應該有吧。現在，等我來介紹介紹我喜歡的水果華南四大名果之一——香蕉。香蕉是一種有益的水果，外形彎彎的，上面有一個碩大的俗稱“頭”，像一個別出心裁的二胡，正在那溫暖的初春中，迎著柔和的春風，鳴奏著春天
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銀杏郭沫若原文：銀杏，我思念你，我不知道你為什么又叫公孫樹。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。我知道，你的特征并不專在乎你有這和杏相仿的果實，核皮是純白如銀，核仁是富于營養——這不用說已經就足以為你的特征了。但一般人并不知道你是有
荷塘月色朱自清曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿
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Therearefourseasonsayear,eachseasonhasadifferentview,butIlikethewintersnowwhenthemagnificentscenery.Winter,snowcametoapeopleseemelegantand
結尾的作用通常是：總結全文，歸結主旨；呼應開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發人深思；等等。
不知不覺中，春姑娘披著碧綠的衣裳來到了人間。公園里一片生機勃勃。鳥兒在枝頭歌唱，仿佛在歡樂地叫著：“春姑娘來了，世界多么美麗啊！”沉睡一冬的柳樹也伸了伸懶腰，飽開嫩綠枝條。草地上的小花也不甘示弱，開出了美麗的花朵，爭奇斗艷，在春風吹拂下
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