你好朋友
天上下雨地上滑,自己滑倒自己爬,每個人的路都得自己走,累不累,只有自己知道。
每個人的淚都得自己擦,苦不苦,心知道。
不是所有的傷痛都能說,忍久了也就習慣了。
不是所有的委屈都能傾訴,想通了也就釋然了。
不言不語,不是不說,只是不想說;無聲無息,不是無心,只是沒人懂。
沒必要在乎那么多,因為不值得。
有苦,自我釋放;有樂,欣然品嘗。
人生的路,悲喜都要走,只有經歷了,才有真正的懂得!
轉載請注明出處華閱文章網 » 作文落花,流水,人生,散文600字
你好朋友
天上下雨地上滑,自己滑倒自己爬,每個人的路都得自己走,累不累,只有自己知道。
每個人的淚都得自己擦,苦不苦,心知道。
不是所有的傷痛都能說,忍久了也就習慣了。
不是所有的委屈都能傾訴,想通了也就釋然了。
不言不語,不是不說,只是不想說;無聲無息,不是無心,只是沒人懂。
沒必要在乎那么多,因為不值得。
有苦,自我釋放;有樂,欣然品嘗。
人生的路,悲喜都要走,只有經歷了,才有真正的懂得!
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【篇一:思念愿若初,花開人不老】你是玫瑰,開在我思戀的三月。我是迎春,在曉寒中守望伊來。時光不古,情結不散。屈指人世間的糾葛,唯愛憐愁苦,思戀難解。有《鳳求凰·琴歌》唱曰:有美人兮,見之不忘。一日不見兮,思之如狂。鳳飛翱翔兮,四海求凰。無奈
青石鋪就的長巷,飄散著古城淡淡煙火,偶有行人悠閑走過,把恍惚的記憶,遺落在時光里,這就是聞著風都可以做夢的麗江古城。麗江古城有幾百座橋,石拱橋、石板橋、木板橋或粗獷或婉轉鋪設在淙淙的流水之上,千姿百態,岸邊垂柳依依,殷紅的三角梅、鵝黃的
前幾日回老家,看到村南有一段籬笆,護衛著身后的家園。于是,關于籬笆的記憶便倏地返青了……小時候,走在村里,隨處可見簇新晶亮、泛著金光的籬笆……農家為了阻擋春日的大風、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪,以及村中閑游的畜禽,便用秫秸沿
一、語文教學反思的過程和階段1、教學理論學習中的反思對教學理論的學習和研究,有部分老師很迷茫和困惑:教學經驗靠積累,不學理論不是同樣教得好學生嗎?教學是一門深奧的藝術,光靠經驗是遠遠不夠的,必須借鑒他人的理論,才能深刻地理解教學,才能
我在橋的這一端,你在橋的那一頭,來回著,往返著,似乎從來沒有離開,也不曾消失,愛情就在這樣往返來回之間逐漸成形,你從橋的那頭走過來,我從橋的這邊走過去,我們在橋的中央停住,看見了對方,是啊,就是這里,走過喧鬧,走過孤寂,走過悲傷,走過想象,走過午后,走過
我在橋的這一端,你在橋的那一頭,來回著,往返著,似乎從來沒有離開,也不曾消失,愛情就在這樣往返來回之間逐漸成形,你從橋的那頭走過來,我從橋的這邊走過去,我們在橋的中央停住,看見了對方,是啊,就是這里,走過喧鬧,走過孤寂,走過悲傷,走過想象,走過午后,走過
你曾注意過那咖啡色或黑色的泥土嗎?每天,您上學時,腳下踩的就是泥土。它雖然被無數人踩著,但沒有向人類要過報酬,只是默默地承受著一切。每當您出去游覽時,是不是只注意那翠綠挺拔的參天大樹?是不是只欣賞那嬌美清香的花朵,贊美那生機勃勃的小草
你的提示很有意思,從你的提示知道你在情感上處于進退兩難地步,現推薦名家寫的傷感散文《那夜風輕輕》《今夜細雨綿綿》《重逢在珠江河畔》《風啊!請捎上一個祝福》《東郊的早晨》《在南渡江岸邊》,你讀了這傷感散文后,你會得很好的啟示。這些
那你看下余秋雨的散文唄,他寫的文化苦旅不錯啊,一直很喜歡他的書,我給你找一篇撒~余秋雨文化苦旅序我在好些年以前寫過一些史論專著,記得曾有幾位記者在報紙上說我寫書寫得輕松瀟灑,其實完全不是如此。那是一種很給自己過不去的勞累活兒,一提
水問-------作者簡楨臺大的醉月湖記載著一個故事,關于一名困情女子投水的傳說。我想,深情即是一樁悲劇必得以死來句讀。而這種死也是最純潔的。我是名弱者,欣賞了悲劇也扮演過悲劇,卻在最后一幕潛逃,人是活著,熱情已死。因此我寫下水問。紀念
呵呵,論文常指用來進行科學研究和描述科研成果的文章或者對一些科技成果進行論證,是學術上的,而散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁,指不講究韻律的散體文章,包括雜文、隨筆、游記等,簡而言之,論文多用于學術上而散文大多用語抒情欣賞
論點的基本要求是:作者的主張看法和觀點;論據基本要求是:事實論據(名人事例)和道理論據(有權威性的名言,格言,詩句和俗句);論證的基本要求是:對比說理、比喻說理和引證法。寫議論文要考慮論點,考慮用什么作論據來證明它,怎樣來論證,然后得出結論。它可
主要注意兩點:行文對仗和語言優美。以散文的形式寫論文是很難的,難就難在除了要注意散文的特點“形散而神不散”之外,還講究行文對仗,要求語言優美。這種散文叫做哲理性散文。我也是比較喜歡散文的,但是覺得自己最多能寫寫抒情散文,對這種哲理
散文隨筆,記錄了成長、感想、故事、傷痛和如風如詩的歲月,厚厚的一沓記憶,翻譯成了文字,寫成了隨感...散文貴有神,有立意,型散神不散論文格式一1、題目。應能概括整個論文最重要的內容言簡意賅引人注目一般不宜超過20個字。論文摘要和關鍵詞
【篇一:思念愿若初,花開人不老】你是玫瑰,開在我思戀的三月。我是迎春,在曉寒中守望伊來。時光不古,情結不散。屈指人世間的糾葛,唯愛憐愁苦,思戀難解。有《鳳求凰·琴歌》唱曰:有美人兮,見之不忘。一日不見兮,思之如狂。鳳飛翱翔兮,四海求凰。無奈
我在橋的這一端,你在橋的那一頭,來回著,往返著,似乎從來沒有離開,也不曾消失,愛情就在這樣往返來回之間逐漸成形,你從橋的那頭走過來,我從橋的這邊走過去,我們在橋的中央停住,看見了對方,是啊,就是這里,走過喧鬧,走過孤寂,走過悲傷,走過想象,走過午后,走過
我在橋的這一端,你在橋的那一頭,來回著,往返著,似乎從來沒有離開,也不曾消失,愛情就在這樣往返來回之間逐漸成形,你從橋的那頭走過來,我從橋的這邊走過去,我們在橋的中央停住,看見了對方,是啊,就是這里,走過喧鬧,走過孤寂,走過悲傷,走過想象,走過午后,走過
剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛.形象生動.風格迥異.美不勝收的剪紙深受我的喜愛!每個生動的剪紙背后,都有一個神秘精彩的故事。"以象寓意”、“以意構象”來造型,同時,又用比興的手法創造出來多種吉祥物,把約定成俗的形象組
六年的日子眨眼間過去了,如同輕煙一般,被微風吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情。難忘母校,是您給我們提供了一個優美的學習環境,是母校嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念,給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學
有時候,常常會在窗口邊,想著生活到底是怎樣的,原來,生活其實很簡單。生活可以簡單的像一杯水,不需再要些什么,只是這樣簡單的,清澈著人們的心。生活,無非是“舒服不過躺著,好吃不過餃子”。而中國人如今追求的不就是簡簡單單么?不過只是平凡的生活
美麗的濠河,我愛你在我的家鄉南通,有一條形如葫蘆、宛如珠鏈的河,那就是美麗的濠河。濠河距今已有千余年的歷史,是國內僅存的四條古護城河之一。又清又綠的濠河,它環繞古城南通,猶如少女頸脖上的一條翡翠項鏈,又似一曲永不停歇的優美歌謠,歌唱著
濠河水又清又亮,水面一碧如洗,波光粼粼,陽光灑在河面上,好像是無數的金子在跳躍。無風的時候,濠河就像一面平靜的大鏡子。一群小魚頂著水游過來,明鏡一樣的河面頓時漾起了一道道波紋。河底生長著一叢叢茂密的水草,隨著河水的流動,水草扭動著柔軟