在尋夢 的旅程中,父親多少次諄諄教誨仍記心中,盡自己最大的努力,不要害怕也不要在乎成敗,簡單的話語猶如一杯溫暖的開心在寒冷冬天給我希望,沒有了競爭和失敗,卻留下了無盡的悔恨,有何顏面生存,愧對含辛茹苦的家人。
在尋夢 的旅程中,父親多少次諄諄教誨仍記心中,盡自己最大的努力,不要害怕也不要在乎成敗,簡單的話語猶如一杯溫暖的開心在寒冷冬天給我希望,沒有了競爭和失敗,卻留下了無盡的悔恨,有何顏面生存,愧對含辛茹苦的家人。
最近剛剛看完著名臺灣作家林清玄的散文集《咸也好,淡也好》。對這本通體洋溢著脫俗氣息的書,充滿了喜愛,全篇配圖和文字,總是搭配的相得益彰,高度契合。讓我在感受字里行間的人生哲理和生活智慧的同時,雙眼也感受到了清新脫俗的畫面氣息。總之
唐皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新。至今不會天中事,應是嫦娥擲與人十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家!南齋玩月王昌齡高臥南齋時,開帷月初吐。清輝澹水木,演漾在窗
轉眼又是秋天,窗外雨點刷刷的下著,洗刷著秋日的天空,窗子后面的我感受到秋風夾雜著雨絲的一絲絲涼意,撲到我臉上,吹動著我的頭發。香山的楓葉又該紅了吧,想著,被秋雨洗刷過得楓葉林一定更加火紅了。一場秋雨一場寒,天氣涼了,看看日歷已經是10月中
那是因為春天生機勃發,萬物盎然,那些個酸文人還不等思個念,發出來的春荀就會把屁股扎一個洞;夏天呢他們會找個樹洞鉆進去,拿個香袙,不停搽汗;冬天就不用說了。好不容易等到一個果實累累,天高氣爽的秋天,再不讓他們思一下,悲一會兒,就憋出病了。
思念家鄉秋雨如絲秋風涼,高天里雁兒排成行,山遙路遠相思苦,昨夜我夢里回家鄉。翻越那一溜溜的山道,踩過一道道的山梁。門前的黃桷樹老若龍鐘,滿庭的風塵飄飄蕩蕩。大黑狗望著我汪汪叫喚,出迎的爹娘已是白發蒼蒼。山外的青山峨峨高昂,儼如父親壓
1、表達的目的和范圍不一樣。主題表現的目的更多是對于一篇文章的整體性,范圍是整個文章,比較廣泛。中心表現的目的是一篇文章的核心,范圍是文章的濃縮,是一個點。2、客觀程度不一樣。主題更多的是結合當下的一種選題,是一種社會問題或者現象
概括中心意思可以遵循從文內到文外、由客觀到主觀的原則,概括說來就是“三遍閱讀法”。第一遍:速讀。要求是快速瀏覽文本,概括各層大概意思,建立對文本的整體認識,集中解決一個問題——選文寫的是什么?第二遍:精讀。要求是仔細閱讀每句話,找尋、
坤維高步生清塵愛你一生是真心輝輝返照通容易一回思念一眉顰生平不得春風力一生風韻為情深世有聰慧明達人坤道降祥和庶品愛菊高人吟逸韻輝輝道樹鏡三春一花一心誠懇懇生人情誼貴和光一握青瑤含秀潤世間恩愛何時勁
雎鳩關關地鳴叫著,帶著天籟般的對唱聲,雙雙飛落在河中的沙洲上。我站在那云霧彌漫的樹林中,向遠方眺望,仿佛看見了她。她佇立在和煦的風中,臉上洋溢著恬靜的笑。看著她那嫻熟美好的樣子,我的心中頓時泛起了圈圈漣漪……長長短短的荇菜浮在水面
祖國啊,我親愛的祖國我是你河邊上破舊的老水車數百年來紡著疲憊的歌我是你額上熏黑的礦燈照你在歷史的隧洞里蝸行摸索我是干癟的稻穗;是失修的路基是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進你的肩膊——祖國啊!我是貧困我是悲哀我是你祖祖輩輩痛苦
你是奔騰不息的黃河,|你是我意志堅韌的父親,在殘月朝陽中洗滌著生命的沉重和輝煌;|你是我圣潔恩愛的母親,你是磅礴萬里的長城,|你是我巍峨的泰山、永恒的昆侖,在崇山峻嶺中跋涉著歷史的艱辛和悲壯;|你是我泰山昆侖之巔那一輪噴薄萬丈的太陽啊你是千
不規則變化有英語中有些動詞的過去式和過去分詞形式變化不規則,可分為五種情況。1.動詞原形、過去式和過去分詞完全同形。例:原形過去式過去分詞cut(切)hit(打)cast(扔)hurt(傷害)put(放)let(讓)shut(關)cost(花費)set(放)rid(清除)cu
我愛月亮,愛她的純潔,愛她的永恒,愛她的神秘。中秋節來到了。為了看月出,傍晚的時候我早早的出去,等著月出。這時,天色逐漸暗下來了,大地籠罩著一片朦朧的夜色。月亮姑娘悄悄地露出了那圓圓的笑臉,俯視著遼闊的大地。村莊、山川、田野,好象一
朱自清《荷塘月色》節選,典型的美文月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又象籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可
轉眼又是秋天,窗外雨點刷刷的下著,洗刷著秋日的天空,窗子后面的我感受到秋風夾雜著雨絲的一絲絲涼意,撲到我臉上,吹動著我的頭發。香山的楓葉又該紅了吧,想著,被秋雨洗刷過得楓葉林一定更加火紅了。一場秋雨一場寒,天氣涼了,看看日歷已經是10月中
思念家鄉秋雨如絲秋風涼,高天里雁兒排成行,山遙路遠相思苦,昨夜我夢里回家鄉。翻越那一溜溜的山道,踩過一道道的山梁。門前的黃桷樹老若龍鐘,滿庭的風塵飄飄蕩蕩。大黑狗望著我汪汪叫喚,出迎的爹娘已是白發蒼蒼。山外的青山峨峨高昂,儼如父親壓
概括中心意思可以遵循從文內到文外、由客觀到主觀的原則,概括說來就是“三遍閱讀法”。第一遍:速讀。要求是快速瀏覽文本,概括各層大概意思,建立對文本的整體認識,集中解決一個問題——選文寫的是什么?第二遍:精讀。要求是仔細閱讀每句話,找尋、
這是魯迅回憶童年往事的散文集,“朝”是早上的意思,“夕”是晚上的意思,早上的花晚上來撿,就是成年時回憶往事。作者簡介魯迅(1881~1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。出身于沒落的封建家庭。中國現代偉大的無產階級文學家、思想家和革命家,中
散文的特點。1、內容上:是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經驗,通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。所謂自我感悟,也就是對事物的特殊意義和美質的發現、認識。2、形式上:(1)以個人抒情為主,把抒情、敘述、議論熔為一爐;(2)從細處落筆,小中見
散文并非是“散”的文,應該是形散神聚的,寫景的散文就應該以景色的特點來描寫,寫自己的心理感受的文就應該圍繞心理感受來寫,是文章就應該要有個中心的,多練練就好,在寫散文前先想清楚要寫的是什么,然后再來構思文章,一定可以寫出好文來的。
夜夜幕降臨了,模糊了都市的繁華和喧囂,也淹沒了人們的匆忙與吵鬧。靜靜地,一個人,仰臥在椅子上,傻傻地,對著夜空,凝視著夜幕下耀眼的星辰,享受著這黑夜賜予的寧靜,憂傷與煩惱,孤獨與苦悶,在一剎那間消失的了無影蹤。曾經的曾經,我也像“他們”一樣,對
冬天,在我的人生中,已經來過了十二次。每次,冬天都是冷靜的,沉默的,不動聲色地看著原本熱鬧喧囂的世界變得冷靜蕭條。它無動于衷地聽著呼嘯的北風把樹木吹得嘩嘩作響,任憑花兒凋零,落葉紛飛,也視而不見,聽而不聞。因此,我討厭冬天,討厭它只帶來寒冷