華閱文章網寂寥枯燥的冬季，有了雪花兒，就有了靈動，有了情趣。
雪花兒以優雅的姿態在空中飄舞，心緒也隨著雪花兒輕盈的舞步浪漫起來。
“燕山雪花大如席”雪花兒怎么可能大如席呢？多少次落雪，試圖尋著浪漫主義詩人李白的思路，去尋那大如席的雪花兒，費盡心思，怎么也沒能找到。
難道是詩人的囈語？難道是詩人浪漫的過了頭？一次偶然的機會，見一農民編織席子，薄薄細細的篾片，在他巧手的擺弄下，變成了大片大片的席子。
我猛然頓悟，漫天的大雪，雪花兒密密麻麻的交織在一起，鋪天蓋地的落下，不就是用雪花兒編織的如席雪花兒嗎？嘆服詩人非凡的想象力,把燕山大雪描繪的惟妙惟肖。
雪花兒是有靈性的，常常能激發文人雅士的靈感，踏雪尋梅，吟出了“遙知不是雪，唯有暗香來。
”的千古佳句；翻越綿綿雪山，找到了“山舞銀蛇，原馳蠟象。
”亦真亦幻的感覺。
雪花兒是詩人的情人，詩是雪花兒和詩人靈感的結晶，詩人、雪花兒、詩，前世今生結下了不解之緣。
雪花兒往往讓人浮想聯翩，一覺醒來，向窗外望去，銀裝素裹，世界魔幻般的改變了模樣，試想，黎明前，白雪公主和七個小矮人是否悄然離去？昨夜，風雪夜歸人是誰？今天，善良的農夫還會遇到那條凍僵的蛇嗎？
雪花兒是快樂的天使，她把孩子們帶進了冰雪的迪斯尼樂園。
任憑孩子們天真幼稚的想像，去塑造各種各樣的雪人，扣上一頂草帽，就是勤勞的農民伯伯；戴上一副眼鏡就是親愛的老師；安上一撇胡須就是慈善的老爺爺......。
雪蛋打在身上，砰的一聲綻開了飛濺的雪花兒，孩子們笑彎了腰；幾個孩子吃力的滾動著雪球，嬌嫩的小手凍的通紅，紅紅的小臉上帶著笑容掛著汗珠，那里有雪花，那里就有孩子們的笑聲。
數不清的雪花兒落在地上稱之為雪，無垠的雪就是雪花兒的海洋。
在這個銀色的海洋里，綿綿群山化做了翻滾的銀浪；莽莽昆侖只是蕩在銀海中的一葉小舟，世界屋脊珠穆朗瑪，僅是小舟高高揚起的風帆；濤濤黃河，在銀海里化作了一條潔白的玉帶；遼闊的華北大平原，變成了一方遺落的白手帕；茫茫林海，是寫在素娟上的詩行。
在雪花兒的海洋里，所有龐然大物 都變成了細小的微雕。
博大展示了雪花的氣魄，包容是雪花兒海納百川的胸懷。
包容是大愛，給所有無助的人，送去溫暖；包容是”有教無類“，圓所有孩子的讀書夢；包容是”不拘一格降人才“，讓所有有理想有抱負的人都有展示才華的舞臺；包容齊家，家會和睦美滿；包容治國，國會政通人和；世界有了包容的胸襟，地球村就能容下所有的國家相互促進，和平發展。
雪花兒似冰清玉潔的冰美人，冰美人也有暖暖的心，濃濃的情。
寒風中，她把錦衾素被，輕蓋在瑟瑟發抖的麥苗身上，麥苗安暖，熟睡中做了一個瑞雪兆豐年的美夢；春風歸來，片片雪花，化作滴滴春水，滋潤干渴大地，大地感恩，捧出了遍野鮮花；雪花兒把春水掬給小溪，小溪淙淙，吟出了天瀨之音；雪花兒把春水獻給大海，大海情深，開出千朵萬朵絢麗浪花。
柔弱雪花兒，也有男兒血性豪邁。
雪花兒也曾共呼嘯寒風，橫掃千里霧霾，蕩盡寰宇塵埃，待雪遜旭日，碧空如洗，同雪花兒一起，笑看白云藍天；雪花兒也曾駕長風扶搖直上九天，戰罷玉龍三千，散玉鱗殘甲漫天；雪花兒也曾高峰堆雪涌浪拍天，無意間，擊碎閑云一片；雪花兒也曾在邊疆哨卡，披一身寒霜，踏一程冰雪，共戰士站崗戍邊；雪花兒也曾在最冷枝頭，依梅花為伴，浸一縷寒香，唱一曲紅梅品格；雪花兒也曾做青松陪練，練出了挺拔，不屈，頑強的青松氣質。
風起時，雪花兒舞在空中，很美，很飄逸，人們對雪花兒的贊美溢于言表。
雪花兒在空中徘徊彷徨，很無助，很無奈。
“飄”和”飛“不是她的本真，“落”是她心中堅守的執念。
落回大地母親的懷抱，落回高山之巔，除去浮躁，默默沉淀，厚積才能薄發。
千年以后，雪花兒長成雪山，待時日，吼聲如雷，排山填海，飛奔萬丈，小雪花兒也能迸發出巨大能量。
生生不息的雪花兒，在流年中滄桑，在時空間穿越，在凈土和紅塵中輪回，在雪與水間蛻變，升華。
接住一片潔白的雪花兒，雪花兒在掌心瞬間融化，化成一顆晶瑩的水滴，一會，水滴消失了，消失的沒留下一點蹤跡。
當她再次回到掌心時，已經不是從前的那片花兒。
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