華閱文章網記敘文中次要人物的作用：
1、事物的敘事者，是敘事的線索。
2、襯托中心人物，推動情節發展。
3、從側面表現中心，交待社會環境。
記敘文閱讀常識
一、關于記敘文的六要素
從判斷題的角度看，這六要素并非缺一不可．因為不言而喻的可不寫。
1．時間、地點
要從大范圍答到小范圍。
2人物
A．如果問寫了哪些人物．_無論是正面出場，還是側面表現的主次人物都列出來。
B如果問所要表現的主要人物(主人公、中心人物)，看全文寫的事為了表現誰，文
章的中心靠誰來表現．議論、抒情圍繞誰。
C．次要人物在文中的作用一般有：事情的敘述者
動情節發展，從側面表現中心，交代社會環境等。
3．起因、經過、結果
是敘事的線索．襯托中心人物，推動情節發展，從側面表現中心，交代社會環境等。
分析起因、經過、結果，一般是對一件具體的事情來說的。
A．怎樣分析哪些內容是起因．哪些是經過．哪些是結果呢?一般起因是交代人在什么
情況下。
逼到什么矛盾、難題，包括主觀的和客觀的；經過是寫人物為了解決這個一矛盾做了
什么：結果是寫這難題、矛盾解決了，經過這個事，人們怎么樣了。
B一對起因、經過、結果的概括表述，一般都用“誰怎么樣”、“誰干什生”這樣的語言
形式。
二、記敘的順序
只分析怎樣識別倒敘和插敘，及倒敘、插敘的作用
1．倒敘 (1)把事件的結果先寫出來，然后再順敘事情，
(2)提到前面敘述的并不是事情的結局．而只是后面發生的事情。
敘述由倒轉順后．
并不是敘述到開頭寫的那件事情為止．而是可以發展下去寫更多的事情：
倒敘的作用：①開篇點題：②造成懸憊．引出下文，引起閱讀的興趣：③使文章更生
動、靈活：④使結構更緊湊。
2插敘
（1)在敘述的過程中插入一段從前發生的事情。
一般有引出插敘的話．而這句話不算
插敘的內容。
(2)對人物或情況作一些說明和介紹。
插敘的前提是全文有一個中心事件，在敘述中心事件的過程中，停一下，插進一些必要
的內容。
插敘的作用：①表達某些具體內容；②使文章脈絡清晰：③突出中心；④使文章結構緊
湊；⑤可以對前文進行補充說明，為后文作鋪墊。
三、記敘的人稱
第一人稱：便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感。
第三人稱：不受時空限制，能從更多的角度自由地敘述。
第二人稱：①稱文中所寫的人為“你”或“你們”，抒發強烈的感情。
②禰讀者為
“你”，使讀者產生身臨其境的感覺，從而產生情感上的共鳴。
四、記敘文中的描寫、議論、抒情
1．描寫
(1)人物描寫：語言、行動、外貌、心理描寫，也有神態描寫。
作用： A．使文章中的人物形象更加生動具體，給人深刻印象； B．表現人物的萊種思想性格； C．從某方面突出中心； D．表達作者的某種感情。
(2)環境描寫：自然環境描寫：交代時代背景，交代環境特點，渲染氣氛，烘托人物的身份、地位、性格、心情，推動情節的發展，襯托人物。
雖然在環境中包括社會環境，但一般沒有獨立的社會環境描寫，社會環境的特點，主要
是通過自然環境描寫、人物描寫來表現的，也有時直接交代。
社會環境交代時代背景．揭示主題，襯托人物。
2議論
一般用來直接點明和深化所寫事情的意義，評價人物。
主要作用是突出中心思想，統領
或總結全文．承上啟下，表達作者的態度和感情。
3．抒情
包括直接抒情和間接抒情，作用一般都是突出文章的中心思想，感染讀者，引起讀者感
情上的共鳴，表達作者對人、對事的思想感情。
五、記敘文的結構劃分
(l)按時間的起止：(2)按地點的變換：(3)按事件的發展順序(起因、經過、結果)(開端、發展、高潮、結局)
（4）按表達方式：開頭、結尾的議論、抒情，各自為一部分，中間敘事一部分；
(5)按各自然段的內容關系：內容相同的為一段。
六、過渡句
(1)位置：在兩件事之間．在兩種不同的內容中間，在倒敘、插敘和順敘相轉換的地方（2）語言形式：設問句，總括上下文意思的概括敘述或議論句；(3)作用：承上啟下，使行文更順暢，上下文內容銜接更緊密，使全文渾然一體，便
于讀者理解
七、記敘文中的照應
照應的方式一般有：
照應題目：解釋題目，回答題目中的問題。
照應開頭：文中或結尾的內容與開頭內容一致。
照應伏筆：前有伏筆，后有照應 有內容相關、相同的語旬。
后文對前文內容的照應：前后分別有內容相關 相同的語句。
照應的作用：使文章的結構更緊湊、嚴密，中心更突出。
八、代詞指代的內容
代詞指代的內容一般在原文中找，找到的內容要放到代詞的位置上，然后和上下文連讀．讀得通就對，否則不對。
九、記敘文段意和全文內容的概括
概括段意首先要區別各段的表達方式，概括表達方式不同的段落要采取不同的語言表達形式；一般議論、抒情段，用表達了、抒發了、揭示了、點明了等動詞，連帶本段的具體內容；如果是記敘段，不論是自然段、結構段、某個層次或全文，都可以用下面的語言形成概括：誰在什么情況下怎樣做了什么，結果如何。
十、歸納中心思想
歸納中心思想的語言結構：通過什么人和事——毒現誰的或哪類人的什么精神、奉質
——表達了作者對誰的什么感情，或說明什么道理。
十一、歸納人物形象
1、歸納出人物形象可以從以下幾個方面著眼： 身份、時代、年齡、處境、在別人心中的位真置、性格、精神、品質、愛好、特長等。
2．歸納人物形象的方法：（1）要把人物放在特定的時代和特定的情境中去分析： (2)看別人對人物的反應： (3)看作者的概括評價。
十二、歸納作者及文中人物的思想感情 主要步驟：抒情主體是誰——抒情對象是誰——抒情內容(詞語)——抒發了怎樣的感情——感情特點是什么。
十三、評價文章的寫作特點
(1)選材：是否圍繞中心，是否典型，材料安排是什么順序，是否有詳略；
(2)結構：是否嚴謹、巧妙，具體表現為哪些方面，注意過渡、照應、線索；
(3)表達方式：除記敘外還有什么表達方式，它們和記敘是什幺關系，有什么表達作用；
(4)表現手法：對比、擬人、夸張、象征、烘托、欲揚先抑、以小見大、反復；
(5)語言：是否生動、形象、富于表現力，平實、自然、親切，飽含感情、含蓄；文學色彩濃．幽默風趣等；
(6)刻畫人物的方法：側面描寫、正面描寫(外貌、語言、動作、心理、神態的描寫)。
十四、分析詞、句、段的表達作用 表達作用可以從如下幾方面分析：
(l)解釋詞或句的意思或內容； (2)分析其對表現中心思想的作用．對表現人物品質的作用，對表達感情的作用；
(3)分析其對語言表達效果的影響；(4)分析所用修辭及作用；(5)分析其對讀者影響；(6)分析其與上下文的關系。
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