華閱文章網我的老師 何老師雖然年紀只有三十多歲，可頭上卻已經有了不少的白發，臉上的皺紋也多起來。
但他常笑容可掬，神采奕奕。
何老師是我們的班主任兼語文老師。
他講課非常幽默、風趣。
他上課時，常常逗得我們哈哈大笑。
在這笑聲中，同學們學習知識又快又好。
一次，老師讓我們劃分課文層次。
那是寫景的文章，篇幅太長了，同學們一下分不清，都愁眉不展。
老師沒有讓我們馬上回答，而是讓大家回憶自己的旅游經歷。
同學們一下臉上陰天轉晴，然后老師又引導大家分析本文的景點，路線和心情，并且讓大家畫出示意圖。
語文課都成了美術課了。
有幾個畫得非常生動，樂得搖頭晃腦的。
最后，讓我們把自己的旅游感受寫下來。
啊，那場面好感動人！一下子，教室里靜悄悄的，同學們個個筆走龍蛇。
“沙、沙、沙”，千筆競速，就像大漠遙遠的古戰場，萬馬奔騰！我的心不在教室，重又回到那“歡樂谷”去了，不知不覺，寫下800多字。
剛寫完，就被老師拿去了，他在班上宣讀，贏得同學們一陣陣掌聲。
下課了，引來外班不少同學圍觀，窗外也一齊喊“好”，這歡樂聲轟動了整個校園。
何老師為了讓我們課后多學些知識，經常給我們買書，精心設計思考題，指導我們快速閱讀。
日常生活中，何老師就像我們的保姆。
有一次，我在做操時，何老師及時發現我不舒服，馬上叫班上的同
學扶我去校醫室。
當我聽到老師親切地問：“好點了沒有？”我非常感動。
前一段，班上有幾個男同學，天天惹老師生氣。
后來，一連幾個星期，只見從不打球的何老師一反常態，放學后就同那幾個學生一起打羽毛球，有說有笑的。
不久，他們就成了班上的好學生。
有一次我生病時，我沒去上學，老師很關心我，總叫同學來家里看我，并且有空時親自來我家給我講課。
我生病的時間內，成績不但沒下降，反而上升了。
老師不把功勞歸于自己，卻在班上大力表揚我帶病堅持學習。
我都忍不住流下淚來，站起來大聲說：“不！老師，這是你辛苦教育的結果啊！”
老師一笑，臉上的皺紋更深了！我想，那都是老師為我們操勞的結果啊。
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