感觸月亮
我常以為月亮是不屬于城市的，月亮屬于鄉村，屬于鄉村的寧靜：夜色浩淼，月光如水，樹木深然如岸，村莊如漁船，點點燈光如夜捕的漁火，澄凈的空氣，夜間的潮濕，無邊的天籟，飛逝的流螢，偶爾的嬰啼，清涼的心懷，讓月光的柔情綿密起來。
城市的月亮照在城市的上空，少有樹木的掩映和月上梢頭，而且城市的風也是熱燥燥的，城市的噪聲更是鬧吵吵的，水泥鋼筋鑄成的深林，硬朗的線條遮擋著分割著，月亮或黯然神傷，或獨守一偶，只能孤獨的流瀉著寂寞。
城市月亮的嘆息，城市人聽不到；城市月亮的憂傷，城市人無心分擔，城市的月亮只能凄然的掛在中天。
今晚我忽然發現了一縷明亮的月光，從我那沒有開燈，沒有拉上窗簾的窗戶外流瀉進來，月光進屋了。
屋子里好寂靜，木質地板泛著月光，如清涼純凈的水流動著，我浸在月光里，身心無比清爽，這時候一種奇異的寧靜來到心間。
我抬頭仰望著掛在窗欞上的月亮，天空是寧靜的，城市的喧囂和嘈雜不見了，原來城市的月亮也是很美的呀！看著月亮，不由得想起了有關月亮的那些故事......
荷塘月色朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門
感觸月亮我常以為月亮是不屬于城市的，月亮屬于鄉村，屬于鄉村的寧靜：夜色浩淼，月光如水，樹木深然如岸，村莊如漁船，點點燈光如夜捕的漁火，澄凈的空氣，夜間的潮濕，無邊的天籟，飛逝的流螢，偶爾的嬰啼，清涼的心懷，讓月光的柔情綿密起來。城市的月亮照在城市
天上月圓，人間月半。今夜無眠。融融的月光透過窗臺，癡癡的、柔柔的漫進小屋，漫到她可以去的地方，不留一絲絲縫隙——我的眼前。她，帶著神秘，帶著浪漫，帶著憂傷，帶著哀怨；把我，帶進悠遠。自從“床前明月光”惹出思鄉之愁，這愁，便一直綿綿不絕。背井離
風箏隨風飄起，在藍天中翱翔，在春天的暖陽里升騰，碧藍的天空擁著風箏的身影，也映著一張張稚嫩和略帶倔強執著的笑臉，同學們歡呼著，跳躍著，相互擁抱吶喊著，風箏飛起來了，風箏飛起來了，喜悅的歡呼聲在春天的天空飄蕩。久久的回旋在校園內外。此時，我們
在現實生活中，找個知己不容易，所以“君子之交淡如水”；在書中，找個知己亦不容易，所以“書中自有黃金屋。”而初讀朱自清的散文集，竟有一種相見恨晚的味道，欲罷不能，欲語亦無言。記得那天屋子里空蕩蕩的，風很大，把窗簾捋得很高，又“叭”一聲落下，空氣
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述
“秋爺爺要來了！”水果娃娃們聽了這個好消息，可高興了！蘋果娃娃們笑呀笑，笑紅了圓圓的臉蛋。石榴娃娃們笑呀笑，咧開嘴巴，露出像珍珠一樣的牙齒。香蕉娃娃們笑呀笑，把腰都笑彎了，像一個彎彎的小月亮。山楂娃娃想：秋爺爺年紀大了，眼睛花了，走路摔跤怎
漢魏詩1、明月皎夜光明月皎夜光，促織鳴東壁。玉衡指孟冬，眾星何歷歷。白露沾野草，時節忽復易。秋蟬鳴樹間，玄鳥逝安適。昔我同門友，高舉振六翮。不念攜手好，棄我如遺跡。南箕北有斗，牽牛不負軛。良無盤石固，虛名復何益？2、聽月詩聽月樓頭接太清，依
《野草》：1924年——1926年，他“有了小感觸，就寫些短文，夸大點說，就是散文詩，以后印成一本，謂之《野草》”。自從有了《野草》才真正為現代散文詩奠定了基礎。《野草》是魯迅的一部散文詩集，共收入作品24篇。《野草》是魯迅所有作品中最難懂的一
我記得只有一本，朝花夕拾追問我們有一本練習冊要寫三個追答魯迅散文集朝花夕拾散文詩集野草還有一大堆的小說集雜文集，散文集真的只有一部，要不就是填散文，就是朝花夕拾里面的文章名，要不可能是題出錯了……
奉上秋雨相關散文兩篇，希望能幫到LZ。《秋雨的清晨》清晨一覺醒來，天已朦朦亮，微弱的亮光透過窗戶，落在床榻旁的白墻上，室內的東西已朦朧可見。一陣陣屋檐滴水的聲音穿過玻璃窗傳入耳中，斷斷續續的蟲鳴聲此起彼伏。起來隔著窗玻璃向外張望，陰暗
兩篇略有不同的《秋雨》，希望你能從中讀懂秋天的韻味。家鄉的秋雨秋雨，就像一位少小離家老大回的游子，拖著沉重的步伐，踏上回家的路。——此文獻給多年未歸的游子們已是深秋，這場秋雨卻來得遲了。叮……咚……叮……咚……不知是從何時開始的
俗話說，“一場秋雨一場寒”，果真沒錯。這兩天，秋雨綿綿，把整個洛陽城都給籠罩在一片煙雨之中，天氣逐漸變涼，街上看不到穿著短袖的人了，人們都打著傘，穿著厚厚的衣服，匆匆忙忙行走在大街小巷里。感到奇怪。這樣的雨持續下了好幾天，讓人搞得措手不及
秋雨綿綿，稠密且持續著，微微涼意早已沁人心脾一掃夏日燥熱的天氣。秋雨盡情滋養著大地，塵世將又是一幕秋影，收獲的喜慶，繁忙，還有那一片片的金黃。雨還在繼續，樹木上掛滿了雨滴，世界在細雨面前顯得是那樣透徹，純潔。但雨終究會停，夢一樣會醒，醒來后
荷塘月色朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門
感觸月亮我常以為月亮是不屬于城市的，月亮屬于鄉村，屬于鄉村的寧靜：夜色浩淼，月光如水，樹木深然如岸，村莊如漁船，點點燈光如夜捕的漁火，澄凈的空氣，夜間的潮濕，無邊的天籟，飛逝的流螢，偶爾的嬰啼，清涼的心懷，讓月光的柔情綿密起來。城市的月亮照在城市
天上月圓，人間月半。今夜無眠。融融的月光透過窗臺，癡癡的、柔柔的漫進小屋，漫到她可以去的地方，不留一絲絲縫隙——我的眼前。她，帶著神秘，帶著浪漫，帶著憂傷，帶著哀怨；把我，帶進悠遠。自從“床前明月光”惹出思鄉之愁，這愁，便一直綿綿不絕。背井離
風箏隨風飄起，在藍天中翱翔，在春天的暖陽里升騰，碧藍的天空擁著風箏的身影，也映著一張張稚嫩和略帶倔強執著的笑臉，同學們歡呼著，跳躍著，相互擁抱吶喊著，風箏飛起來了，風箏飛起來了，喜悅的歡呼聲在春天的天空飄蕩。久久的回旋在校園內外。此時，我們
在現實生活中，找個知己不容易，所以“君子之交淡如水”；在書中，找個知己亦不容易，所以“書中自有黃金屋。”而初讀朱自清的散文集，竟有一種相見恨晚的味道，欲罷不能，欲語亦無言。記得那天屋子里空蕩蕩的，風很大，把窗簾捋得很高，又“叭”一聲落下，空氣
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述
“秋爺爺要來了！”水果娃娃們聽了這個好消息，可高興了！蘋果娃娃們笑呀笑，笑紅了圓圓的臉蛋。石榴娃娃們笑呀笑，咧開嘴巴，露出像珍珠一樣的牙齒。香蕉娃娃們笑呀笑，把腰都笑彎了，像一個彎彎的小月亮。山楂娃娃想：秋爺爺年紀大了，眼睛花了，走路摔跤怎
生活如那向陽的葵花風雨過后又是陽光明媚的日子，奶奶種在院子里的向日葵又重新煥發了生機，朵朵向陽，尤為可愛，心生喜愛之意，在陽光的照耀下，我沉思了許久……生活不就如那向陽的葵花嗎？有奮斗之時向葵從一顆小小的種子長成了苗，再長成像我一般高
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