華閱文章網散文可以與歐陽修、韓愈等人齊名，他們都是唐宋八大家里最杰出的人物，如果要說是與他同時代同輩份的人，可以與王安石齊名。
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散文的特點是什么散文家曉雪說過什么
形散而神不散“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發表議論，而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。“神不散”主要是從散文的立意方面
散文家談散文曉雪為什么要舉魯迅等例子
是這句吧【因此我喜歡讀各種風格的散文，喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、矛盾的淳厚質樸、冰心的婉約清秀，也喜歡林雨堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的恬淡純凈、欽慕的博士睿智……】用一組排比局，明快、簡潔地道出了不同作
曉雪認為郭老散文分兩類而《白鷺》為后一類為什么
Byqingqing發表于2007-11-820:09:00評論家曉雪，對郭沫若的精美散文《白鷺》，用了個聰明的作法，即以郭老原作中的話，來評價贊美《白鷺》“是一首精巧的詩”，“一首韻在骨子里的散文詩”。如今我讀郭沫若的詩性散文《白鷺》，是被文中幾段描寫牢
曉雪是從哪個角度入手來評論白鷺這篇散文
評論家曉雪，對郭沫若的精美散文《白鷺》，用了個聰明的作法，即以郭老原作中的話，來評價贊美《白鷺》“是一首精巧的詩”，“一首韻在骨子里的散文詩”。
關于校園美景的美文
總會驚醒自己的夜，掀開沒有你的明天。-----------永遠到底有多遠憂傷的小雨輕輕敲打著這個春，淅淅瀝瀝，像戀人的哭泣，濕潤了這一片天，也憂傷了這一季的風，帶著微微的遺憾，重重的劃過每個角落，喚醒沉睡在這個世界的任何一顆種子。經不起雨的誘惑，
有沒有深刻描寫大學校園生活的好文章推薦一下
《大學校園生活作文》文章正文：轉瞬光陰，似水流年，四年的大學生活匆匆而過，作為一名畢業生，在踏上新的征程之際，總會回頭看看曾經走過的一段路。四年的大學生活，酸、甜、苦、辣，盡在其中，但我仍然稱其為“幸福時光”。因為她記錄了我成長的點點滴
把《六月二十七日望湖樓醉書》改編成400字散文
電閃雷鳴,烏云在狂風的召喚下,不斷的上涌著,翻滾著，如墨汁潑下，模糊了一片天,卻又在天邊露出一段山巒，明麗而清新.終于,那墨色的棉花承受不住雨點重量,任由那珍珠般的晶瑩由天際滑落,直降人間,激起了湖里的水花,如白珠碎石，飛濺入船,擊起一
蘇軾的詞與當代誰齊名并稱什么
蘇軾與黃庭堅并稱“蘇黃”，與辛棄疾并稱“蘇辛”散文可以與歐陽修、韓愈等人齊名，他們都是唐宋八大家里最杰出的人物，如果要說是與他同時代同輩份的人，可以與王安石齊名。蘇軾是通才……他因為散文而位列于“唐宋八大家”，當然是于其他七位齊
七年級上冊24課《金色花》仿寫文章300字左右急啊
假如我變成了春天，為了好玩，在你的周圍蕩漾，時不時做些小惡作劇，媽媽，你會知道春天是你頑皮的孩子嗎？你要是問道：“孩子，你到哪里去了？”我便在你身邊偷笑，不發出一點聲音。我悄悄的親吻你，默默的看著你看書，讓你覺得心曠神怡。當你望向窗外時，就可以
散文詩《金色花》的第一段仿寫
我來回答假如我變成了小樹苗，在春風中搖曳。媽媽，是你澆灌了我，使我慢慢長大，樹干漸漸強壯，不再被微風而吹得搖搖晃晃。但是你會猜得出我就是那棵你精心澆灌的小樹嗎？
七年級上冊第四課散文古詩兩首的第一課金色花的概括
《金色花》作者是印度詩人泰戈爾，1913年泰戈爾獲得諾貝爾文學獎。《金色花》選自《新月集》，由鄭振鐸翻譯的。泰戈爾：（1861-1941）印度作家、詩人、社會活動家，出生于地主家庭，曾留學英國。1921年在桑蒂尼蓋登創辦國際大學，用孟加拉文寫作，一生創
想要把散文寫好應該注意些什么方面呢
緣景入情賞美點——如何鑒賞寫景抒情類詩歌散文寫景抒情類散文語言優美、想像豐富、構思巧妙、感情濃烈,給人以藝術的享受.那么如何由淺入深逐步地理解散文、鑒賞散文呢?我以為“緣景入情閱讀法”比較適合這類文學作品的閱讀.“緣景入情
匆匆的賞析
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了那里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎
為什么說徐志摩是一個因情而生緣情而獲得詩人
緣情而生因情而滅作為“新月雙璧”之一的徐志摩，其短暫的文學生涯同短暫而富傳奇色彩的人生一樣，充滿謎一樣的意蘊。多角度分析徐志摩的生活經歷，特別是愛情遭遇，不難發現徐志摩文學創作的發生及衰竭之因，即其愛情生活的發生衰竭是其文學藝術
散文的特點是什么散文家曉雪說過什么
形散而神不散“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發表議論，而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。“神不散”主要是從散文的立意方面
散文家談散文曉雪為什么要舉魯迅等例子
是這句吧【因此我喜歡讀各種風格的散文，喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、矛盾的淳厚質樸、冰心的婉約清秀，也喜歡林雨堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的恬淡純凈、欽慕的博士睿智……】用一組排比局，明快、簡潔地道出了不同作
曉雪認為郭老散文分兩類而《白鷺》為后一類為什么
Byqingqing發表于2007-11-820:09:00評論家曉雪，對郭沫若的精美散文《白鷺》，用了個聰明的作法，即以郭老原作中的話，來評價贊美《白鷺》“是一首精巧的詩”，“一首韻在骨子里的散文詩”。如今我讀郭沫若的詩性散文《白鷺》，是被文中幾段描寫牢
曉雪是從哪個角度入手來評論白鷺這篇散文
評論家曉雪，對郭沫若的精美散文《白鷺》，用了個聰明的作法，即以郭老原作中的話，來評價贊美《白鷺》“是一首精巧的詩”，“一首韻在骨子里的散文詩”。
把《六月二十七日望湖樓醉書》改編成400字散文
電閃雷鳴,烏云在狂風的召喚下,不斷的上涌著,翻滾著，如墨汁潑下，模糊了一片天,卻又在天邊露出一段山巒，明麗而清新.終于,那墨色的棉花承受不住雨點重量,任由那珍珠般的晶瑩由天際滑落,直降人間,激起了湖里的水花,如白珠碎石，飛濺入船,擊起一
六月二十匕七日望湖樓醉書寫景的散文兩百個字
相同之處：都是寫景的.不同之處：一個是雨天,一個是春天.雖然都是描寫西湖景致的,但一個是寫的雨的多與美,一個是描寫夏日的大好時光.
把六月二十七日望湖樓醉書寫成小說或散文
公元1072年，我（蘇軾）任杭州通判。一日，我與朋友乘著小木船，蕩舟西湖。不一會兒，就來到了望湖樓上，和朋友一起飲酒取樂，暢談心事，不一會兒已經喝得大醉，樂不思蜀。“六月天，小孩臉，說變就變。”剛剛天空還是晴空萬里，一下子就“變臉”。烏云翻滾，狂風大
有沒有關于青春勵志的散文要簡短精適合演講的
年輕人總是會有各種各樣的想法，青春的誓言總是會掛在嘴邊。不管是在哪里都能夠體現出我們年輕人的朝氣，而大學是一個年輕人最聚集的地方。這里面發生的事情會更多，而里面的想法會更加的豐富。來到大學，我們總是會有太多的想法，每天都是在匆匆