華閱文章網1、《幼兒成長記錄》主要是記載幼兒的成長過程,是幼兒從事各種活動的過程和成果的反映,是教師記錄幼兒成長過程的一種形式,由教師、幼兒及家長共同完成。
《幼兒成長記錄》非常注重對幼兒成長軌跡的記錄,注重幼兒的自我評價,更注重幼兒創新思維和獨特個性的展示。
2、第一,談問題不能太直接，否則家長會產生排斥的心理；可一味地報喜不報憂，家長可能會盲目提高對孩子的期望值，一旦問題出現又會反過來責怪老師。
如何拿捏分寸尤為重要，要學會“三明治”講評法，兩句表揚一句批評。
第二,光記錄孩子的行為也不行，還得有行為背后的心理分析，否則家長就會埋怨老師缺乏指導。
點睛一筆不可少哦。
第三,要針對經常寫的家長，要多寫些他們所關注的事情。
很多家長都在成長足跡上寫得很認真，很完整的記錄了孩子在家的表現以及對老師的建議。
老師們也是非常積極的回復，讓他們保持寫成長足跡的熱情。
我們在寫這些家園聯系時，要對家長的疑問進行詳細的解答，要針對他們關注的焦點，把幼兒的實際情況生動詳盡的用文字記錄下來。
家長看到老師這樣認真詳盡的介紹和描述，才會真正相信幼兒園的教師，才能放心的把孩子托付給老師們！
第四,針對不常寫內容的家長，要主動跟他們溝通，強調。
我們在翻閱的時候，還發現有的家長在成長足跡上寫得寥寥數語，這些家長往往是因為工作繁忙，那么，怎么樣才能幫助他們和幼兒園保持密切的聯系呢？通過了解知道，這些家長大多會使用電腦，于是，我就把孩子的一些照片放在我的空間里，讓家長隨時都可以看到自己的孩子。
就能激起家長記錄的欲望了。
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