深藏在心底的關懷：
開頭：點題，直接寫出我很懷念我的中學（或小學）的老師某某某，他帶給我的什么什么讓我終生難忘。
展開敘述：可以采用欲揚先抑的寫法，比如在某次挫折之后我就一直墮落了，調皮搗蛋不認真學習。
然后來個大轉折，寫在我上幾年級的時候來了個代課老師，他不計較我的調皮，即不鄙視我不討厭我也不排斥我，而是積極跟我溝通、引導我，以極大的耐心終于感動了我讓我走上正途。
結尾：因為是代課老師，所以代課結束就要走的。
我很懷念他，直到現在。
老師，我告訴你一件事。
開頭：開頭一定要有吸引力。
比如來個爆炸性的，直接說：某某老師你好討厭！
展開敘述：首先寫一些小方面：比如斤斤計較、比如要求苛刻等。
然后再深入描寫一件事，就是對我很關照的一件事，從而表達老師對自己的關心。
然后才發現以前覺得的斤斤計較其實是對我的關心，對學生的苛刻其實是為了同學們的前途以及敬業等等。
老師的無私奉獻讓自己得病，所以老師好討厭，為了自己的事業竟然把身體搞壞了，讓喜歡他的同學們很痛心。
結尾點題。
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排除法：一排詩歌；看外形是否成行，句尾是否押韻。二排小說；看長短、是否具情節。三看你如何定義，比方應用文、公文、學術論文……除去這些就差不多了。
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答：（1）在我們漂泊的久了之后會渴望再有親有愛的地方休憩一下，即使那里充滿了瑣屑的噪音。家的聲音即使瑣屑但是對于漂泊了許久的旅人來說那依然是彌足珍貴的聲音，久違的家人，久違的親情，渴望安逸的旅人，受了太多磨難的我們，那些瑣屑的聲音就是我
周國平簡介出生年月：1946年籍貫：上海人畢業院校：北京大學哲學系代表作：《愛與孤獨》《歲月與性情》《人與永恒》等主要經歷周國平:著名詩人、哲學家。曾著有紀實文學《妞妞，一個父親的札記》、學術著作《尼采：在世紀的轉折點上》，銷量均突破十
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