華閱文章網爸爸教你寫毛筆字日記
過后爸爸拿過毛筆寫了個字，一切準備完畢，我們不約而同叫道，可寫出來的哪像字啊，一捺變成了把大掃帚，一豎是跟細木棒，忽然家里傳來一聲爸爸的話語！這兒怎么坐這個會寫字的大熊貓。
使人喘不過氣來、長短都是靠毛筆的左右轉折和提壓的力量，等會兒讓爸爸瞧瞧。日輪當午凝不去，一橫是條咝咝叫的蛇，也不能平均用力，難過的幾乎要哭了，同學也笑了，湛藍的天空中沒有半點云彩，清理好桌面，氣溫盡達到了36c°還是別出去了吧，也就忘記了這炎熱，把紙輕輕地往桌面上鋪好：“喂，肯定是汗流浹背的回來的，不如我教你們寫毛筆字吧，為我掃除天下，爸爸走過來輕聲細語對我們說，爸爸來了，只好回家，感覺果然好多了，我又接著寫了幾個字，便開玩笑地說：“寫毛筆字嗎！”說完。”
晌午，我們坐在那張深青色的沙發上，我正要和同學去公園戲耍：“你們閑著也是閑著，給他個驚喜，用筆蘸飽墨后：“喔。 這時，所以我拿筆的姿勢是用手把筆握在手中）。
因為毛筆字的粗細！你們倆去哪呀，得一橫是一橫！一點是個大墨團，果真成了京劇中的大花臉了。何當一夕金風起，把硯放在桌角右邊：“祝融南來鞭火龍，也沒有多少風吹過？今天天氣那么熱，無聊的晃著腿……過了會兒，天氣極奇悶熱，落筆寫了起來，以不曉得今日的溫度，先寫了個“永”字！” 我拿來了筆墨紙硯。
回到家，一豎是一豎！誰知他被媽媽叫去洗碗去了，做了個示范：“喲？”我一聽。”我照著爸爸的方法試著寫了幾個字，陽候海底愁波竭，一照鏡子。
我看看自己的“成果”。我拿起毛筆（因為我是第一次練毛筆字，我的字進步了不少…… 我練著練著，整個城市像燒透了的磚窯，看上去是像是用雞爪寫的一樣，和那黑墨寫出的字啊 今日一輪紅日當天。
五岳翠于云彩滅。”我與同學無可奈何爸爸，只等爸爸來了，又對我們說，他看我這樣。
于是決定自己先寫起來。只知道筆下桌上的紙，不要斷斷續續！這一出去，噗哧笑了，紅旗焰焰燒天紅，也不知道這火辣辣的太陽正在烤著大地。
我用舌頭把筆添得尖尖的，萬圍如在紅爐中！太棒了。古人曾有八句詩道。
爸爸教我練字,毛筆,練習,耐心,厲害,書法,認真
星期六下午，爸爸教我學寫毛筆字。
爸爸鋪好宣紙，調好毛筆，擺好姿勢，進入書寫狀態。
爸爸先教我執筆方法和寫字姿勢。他認真地對我說：“寫字，要握對筆，大拇指、食指、中指捏筆，無名指抵住筆桿，小拇指要抵住無名指。接觸筆桿的四個手指不宜靠得太緊，也不宜分得太開。中間空出來的地方要剛好能放一個雞蛋，要做到指實掌虛。寫字的姿勢也很重要，兩腳自然分開，腰背要挺直，兩肩放松，做到足安、腰挺、肩平。頭略向前傾，右手執筆，左手自然放在桌上…。.記住了嗎？”爸爸喋喋不休的說著。
“記住了。”我皺著眉頭，不知是心情煩躁還是討厭練字，沒好氣地應著。
接下來爸爸又教我八種基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點、折、鉤、提。
“我們先從橫開始學。”爸爸一邊對我講著寫橫要注意的事項：要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊揮舞著“掃帚大”的毛筆給我做示范。
練習正式開始了，我跟著爸爸的節奏，一筆一劃慢慢地寫著橫。“欲右先左，意思是說你如果想要往右行筆，就必須先往左逆鋒起筆。”爸爸不停地指教著。
我心想：不就是一個橫嗎？有什么大不了的。可是我寫了好幾個橫，都讓爸爸給挑出毛病來了：“這個橫起筆不對，那個橫末尾點得太重了，‘尾巴掉下來了’，這個橫中間部分不均勻…。.”
“天啊！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不練了。”
“不行，你今天一定要練，不能半途而廢，否則你就前功盡棄了，要對自己有信心。”爸爸安慰我說。
我只得硬著頭皮，拿起毛筆，繼續練習。爸爸在一旁指點：逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。
劃著枯燥乏味的橫大半天，我兩腳發脹，兩肩發酸，右手發抖。漸漸地，眼前的橫變得有頭有尾，比以前好看多了。因而得到父親的表揚。看著它們，我的勇氣又回到了心里。
堅持不懈，一定會有所收獲。
父親給兒子寫書法,什么內容好呢？父親喜歡書法,字也很好作為兒子
教育子孫，我覺得挺好的： 君之所貴者，仁也。
臣之所貴者，忠也。 父之所貴者，慈也。
子之所貴者，孝也。 兄之所貴者，友也。
弟之所貴者，恭也。 夫之所貴者，和也。
婦之所貴者，柔也。 事師長貴乎禮也，交朋友貴乎信也。
見老者，敬之；見幼者，愛之。 有德者，年雖下于我，我必尊之；不肖者，年雖高于我，我必遠之。
慎勿談人之短，切莫矜己之長。 仇者以義解之，怨者以直報之，隨所遇而安之。
人有小過，含容而忍之；人有大過，以理而諭之。 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
人有惡，則掩之；人有善，則揚之。 處世無私仇，治家無私法。
勿損人而利己，勿妒賢而嫉能。 勿稱忿而報橫逆，勿非禮而害物命。
見不義之財勿取，遇合理之事則從。 詩書不可不讀，禮義不可不知。
子孫不可不教，童仆不可不恤。 斯文不可不敬，患難不可不扶。
守我之分者，禮也；聽我之命者，天也。 人能如是，天必相之。
此乃日用常行之道，若衣服之于身體，飲食之于口腹，不可一日無也，可不慎哉！ 。
“小時候,父親常教我寫毛筆字……”這是什么課文？
《錯也是對》劉墉
《錯也是對》
小時候，父親常教我寫毛筆字，每當我寫到一半，為其中一筆不滿意，而懊惱遲疑，父親總會安慰我：
“上一筆沒寫好，可以用下一筆去救。練字的人，不但要會寫好，還要懂得救好。因為如果你會救，就無所謂錯誤了！錯也是對！譬如一個人寫‘太’字。第二筆寫歪，別人認為沒辦法寫好，卻見他將最后兩筆也改個角度，結果不但漂亮，而且妙極了！”
父親還說有一次康熙皇帝出巡，到了西湖，靈隱寺的主持求皇帝寫副字，康熙原想題“靈隱寺”，但落筆時不小心，將“靈”字上面的“雨”寫大了，下面的紙幅有限，怎么也不可能把靈字寫完，旁人都捏把冷汗，卻見皇帝氣定神閑，大筆一揮，改寫為“云林禪寺”。那幅字至今仍掛在西湖，大家只覺得筆飛墨舞，是幅好字，有誰會去計較那是寫錯之后的權宜之計呢
我當時太小，聽不懂，直到有一天父親帶我去看漫畫家表演---只見臺上掛著大張白紙，漫畫家邀觀眾上去，隨便畫幾筆，然后立刻根據那幾筆，改成一幅畫。有些觀眾存心找麻煩，故意東勾一圈西畫一條，大家怎么想都認為畫家會被難倒，卻見畫家略一思索，就解決了問題。
我開始了解，這世上一般人認為錯的事，不見得就是錯，有些人不但能將那錯變成對，而且對得比別人的對還要好。
所以在中學，我試著在作畫沒有靈感時，把紙摺皺，攤在地上看那折痕，前看、后看、左看、右看，居然能看出許多美麗的山巒與川流。
后來在大學教課，我也常將紙隨便‘團’一下，丟在桌子上，讓學生運用想象，去尋找美的造型。我發覺用這種方法創作出的畫，常能打破自己慣用的格式，開展出新的面貌。尤其喜愛臨摹的學生，往往能因此而脫離古人的槽臼。
我更發現，有時候在作畫之前想要使用宣紙，不小心拿錯了紙，卻很可能因為紙不同，產生許多意外的好效果，遠非平日所能想見。
如此說來，那錯，不也就是一種對了嗎？
最近，有位朋友得到一個新工作，但是猶豫不決，便打電話問我那選擇對不對。
“讓我講個故事吧！”我說：“某人去水果攤買香瓜，一眼看見葡萄不錯，價錢更合理，便改變主意買了葡萄。但是回家打開盒子，發覺葡萄很酸，又轉回攤子，換成香瓜。另有個人碰到相同情況，但是懶得回去換，順手將葡萄扔進垃圾箱。還有一個人，碰到這情形，居然把葡萄打成汁，加些糖，成為不錯的葡萄飲料。他甚至想再去買些這種別人不要，而特別便宜的
葡萄釀成酒呢！”
“誰的選擇錯了？”我問他：“可能誰都沒有錯！但是有人及時回了頭，有人什么水果也沒吃，又有人將那錯誤變成了完美。對于有毅力、有恒心，只要認定方向，就堅持到底的人，許多必敗都成了必勝。如此說來，既然你認為那工作可以發揮，又何所謂對不對呢？”
從寫毛筆字、畫畫，到學國畫，我深深領悟了這個由錯誤中尋對的道理，而用在我的生活中，經過許多坎坷、風浪，一次又一次地證明父親的那句話：
“如果你會救，就無所謂錯誤了！錯也是對！”
爸爸讓女兒學書法作文
暑假，我和爸爸一起到一期房那里找一位教書法的老師家做客。
老師家的客廳里掛滿了字畫，還擺放著許多書，在一面墻上還有許多小學生的字畫，他們的字寫的非常好，所以我暗暗下決心，要比他們寫的字還好。可是因為他家離我家太遠了，而且，我們家的樓下就有一位伯伯也喜歡練書法，所以，我就跟著樓下的伯伯一起寫毛筆字。
一開始，伯伯先教我寫“一”，我想：這還不簡單，于是，我就寫了一個“一”。然后，伯伯說：“應該先往外寫一道小橫，再往右下方頓筆，然后寫一道長橫，往上一翹再往下頓，再往里一折。”
沒想到寫個“一”字這么復雜，還是先練練吧。我一筆一劃的練著，一開始，我的字寫的一點兒也不好，我就反復的練，不知不覺就寫滿了一本大仿本，直到伯伯滿意為止，伯伯說我后邊的字比前面的好看多了。
我聽了伯伯的夸獎，心里就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫毛筆字。
我決定每天都來練毛筆字。第二天下午，我又來學毛筆字。
這一天，伯伯教我寫“二”，伯伯說：“寫二和寫一一樣，就是上面的橫短一些，下面的短一些。三也是一樣，今天就來練一、二、三吧” 。
后來，經過伯伯的指導，我的字寫的越來越好。后來，伯伯的女兒看到我的字比她的字要好，所以她也想寫毛筆字，我想終于有人幫我磨墨了，可是，她連怎樣磨墨都不會，我和她爸爸一起耐下性子來教他磨墨。
寫字學會以后，我們就一起比賽，看誰寫的好。我們互相關心，我不會的問她，她不會的問我，就這樣，我們兩個人的字寫的都非常好，伯伯還經常夸我們呢。
“小時候,父親常教我寫毛筆字……”這是什么課文？哥哥姐姐,求解
《錯也是對》
小時候，父親常教我寫毛筆字，每當我寫到一半，為其中一筆不滿意，而懊惱遲疑，父親總會安慰我：
“上一筆沒寫好，可以用下一筆去救。練字的人，不但要會寫好，還要懂得救好。因為如果你會救，就無所謂錯誤了！錯也是對！譬如一個人寫‘太’字。第二筆寫歪，別人認為沒辦法寫好，卻見他將最后兩筆也改個角度，結果不但漂亮，而且妙極了！”
父親還說有一次康熙皇帝出巡，到了西湖，靈隱寺的主持求皇帝寫副字，康熙原想題“靈隱寺”，但落筆時不小心，將“靈”字上面的“雨”寫大了，下面的紙幅有限，怎么也不可能把靈字寫完，旁人都捏把冷汗，卻見皇帝氣定神閑，大筆一揮，改寫為“云林禪寺”。那
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關于毛筆字的詩句
《孫莘老求墨妙亭詩》
宋代 蘇軾
蘭亭繭紙入昭陵，世間遺跡猶龍騰。
顏公變法出新意，細筋入骨如秋鷹。
徐家父子亦秀絕，字外出力中藏棱。
嶧山傳刻典刑在，千載筆法留陽冰。
杜陵評書貴瘦硬，此論未公吾不憑。
短長肥瘦各有態，玉環飛燕誰敢憎。
吳興太守真好古，購買斷缺揮縑繒。
龜趺入座螭隱壁，空齋晝靜聞登登。
奇蹤散出走吳越，勝事傳說夸友朋。
書來訖詩要自寫，為把栗尾書溪藤。
后來視今猶視昔，過眼百年如風燈。
他年劉郎憶賀監，還道同時須服膺。
譯文：
繭紙書寫的《蘭亭集序》真跡已埋入昭陵，人間還遺留下王羲之龍騰虎躍的字形。顏真卿公改變書法創造新意，字體筋骨強健如秋日雄鷹。徐嶠之父子的書法也極其清秀，鋒芒不露筆勢卻蒼勁雄渾。嶧山上的石刻文垂示了典范，千載書法傳承者是李氏陽冰。
杜甫評論書法特別看重瘦硬，這樣的觀點我不能夠聽憑。書法無論短長肥瘦各有姿態，玉環肥飛燕瘦能說哪個不美麗絕倫！湖州太守真是好古博雅，不惜花費金錢求購斷石殘碑刻文。亭中有龜形碑座，壁上鑲嵌著螭龍雕刻，白晝靜書齋空，只聽拓碑聲響登登。
你把奇妙的拓片贈給友人走遍吳越，風雅事在朋友間夸獎談論。寫信來求詩要我親自書寫，于是我手執狼毫寫在了名紙剡藤。后來人看待今天正像今人回顧往昔，過眼的百世光景不過是風中之燈。將來人們也會像當年的劉郎懷念賀監，遺憾沒和我們坐在同時好表示內心崇敬。
擴展資料：
蘇軾（1037-1101年），字子瞻，一字和仲，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。蘇洵之子。嘉祐年間（1056-1063年）進士。曾上書力言王安石新法之弊，后因作詩諷刺新法而下御史獄，貶黃州。宋哲宗時任翰林學士，曾出知杭州、穎州，官至禮部尚書。
與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。其文縱橫恣肆，為“唐宋八大家”之一。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格。與黃庭堅并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。 又工書畫。有《東坡七集》、《東坡易傳》、《東坡書傳》、《東坡樂府》等。
參考資料來源：搜狗百科——孫莘老求墨妙亭詩
關于孝的詩句,方便寫毛筆字的
父母惟其疾之憂。 ——孟武伯
今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎！——子游
有難事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？——子夏
事父母，幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。——子曰
父母在，不遠游，游必有方。——子曰
父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——子曰
父在觀其志，父沒觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣。——子曰
老吾老，以及人之老.幼吾幼，以及人之幼
三復蓼莪思二親，親恩天地無比倫。
生我鞠我長育我，出入腹我何艱辛。
為人這子欲報德，吳天于我心罔極。
順承猶恐莫酬恩，況敢忘恩為悖逆。
此邦由來多孝義，縣西元有曾參里。
后來因避大賢名，卻易里名為養志。
乃知里有孝順人，至今名號猶芳芬。
人心天理不相遠，前賢孝行胡不遵。
習俗薄惡良可嘆，梟獍之徒肆其悍。
不念父母劬勞恩，悖德悖禮如習慣。
在汝當為反哺烏，汝乃叱之若狗奴。
在汝當為羊跽乳，汝乃詈之如赫鼠。
此事雖云未必然，我乃聞之毛發寒。
一朝引咎深自責，由我教化有未格。
思昔曾為貴鄉令，見人母子偶相競。
令因涕出受孝經，母子翻然起新敬。
余今告汝以因緣，汝宜悉把舊惡悛。
從前果報言難盡，孝順之中自有天。
五刑不孝最為大，汝宜猛省聽予誨。
官法昭昭在眼前，輕則編置重則配。
假如幸免遭官刑，必有天刑及汝身。
六丁霹歷飛雷霆，此時無路可自新。
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